學(xué)生讀書筆記（通用29篇）
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學(xué)生讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀書筆記 1
今天我讀了一本書叫做《森林報(bào)》，這本書里的內(nèi)容，有的好笑，有的有趣，我把里面最精彩的一段分享給大家。
最精彩的一段是《釣鉤永不落空》，釣魚有個(gè)傳統(tǒng)，當(dāng)人釣魚時(shí)，別人會(huì)說：“祝你有所收獲”著名釣魚專家說：“那種帶魚漂的魚竿，一年四季都可以釣各種各樣的魚”我去釣魚時(shí)我也想試試用有魚漂的魚竿去釣魚。五月中旬，你可以釣斜齒魚、鯽魚、美味的鱖魚，如果一個(gè)地方釣不上魚，你又果斷去換另一個(gè)地方，比如和急轉(zhuǎn)彎的'地方、蘆葦叢旁……地區(qū)，沒人釣過魚的地方，是最好的。
我十歲那年，我要用我積累的捕魚方法，捉到一條又大又美味的大鯉魚。
學(xué)生讀書筆記 2
這幾天，我讀了《美德少年文學(xué)故事叢書》中的一本——《模擬外交官》。這本書共有20個(gè)美德少年的小故事，每一篇故事都非常的感人，其中我印象最深刻的就是“小小造夢(mèng)師”——于子誠(chéng)的故事。
于子誠(chéng)最感人的事例要數(shù)他和四川張貴勇同學(xué)之間發(fā)生的事情了。2008年5月12日，汶川大地震摧毀了許多小朋友的美好家園，他們的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，在這個(gè)時(shí)候，于子誠(chéng)認(rèn)識(shí)了張貴勇一家，并決心幫助他們一家人。于子誠(chéng)經(jīng)常通過書信與張貴勇分享自己的喜怒哀樂，幫助張貴勇走出心中的陰影。后來，于子誠(chéng)得知張貴勇非常希望擁有一臺(tái)屬于自己的電腦，他想咱們泰州的家家戶戶都有電腦，上網(wǎng)交流很方便，而對(duì)四川的小朋友來說就是一種奢侈，如果我能幫他買一臺(tái)電腦，不僅可以幫他圓“電腦夢(mèng)”，還可以更方便我們的交流。
于子誠(chéng)決定買一臺(tái)電腦送給張貴勇，他拿出了自己所有的.零花錢也不過2000多元。剩下的錢怎么辦吶？之后，他為了籌錢，先后寫信給李詠叔叔和聯(lián)想公司的經(jīng)理。在烈日炎炎的大夏天，于子誠(chéng)和他的同學(xué)一起去大街上、公園里募捐。這樣?xùn)|拼西湊，終于湊到了買一臺(tái)腦的“巨款”——4000元。
于子誠(chéng)和張貴勇非親非故，但他卻這樣不求回報(bào)、竭盡全力地幫助張貴勇，這種品質(zhì)非常可貴，讓我感觸很多。在生活中，我們隨處都可以給予愛，雖然這種愛不是驚天動(dòng)地，但是小愛也可以使人感覺到溫暖。只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么，世界就會(huì)因?yàn)槲覀兊倪@些小愛變得更加美好。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么世界將會(huì)變得非常美好。
學(xué)生讀書筆記 3
《三國(guó)演義》被譽(yù)為我國(guó)四大名著之一，不僅是前人留下的文化瑰寶，也為我們提供了了解傳統(tǒng)歷史的寶貴資料，是中國(guó)文化中最具有代表性的經(jīng)典之作。這個(gè)暑假，我認(rèn)真地看了這本書，雖然有點(diǎn)難懂，但在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，通過好書導(dǎo)讀課，讓我對(duì)這本書有了些許了解。
東漢末年，三國(guó)鼎立，各方豪強(qiáng)擴(kuò)充武力，搶奪地盤，造成了民不聊生。里面有許許多多的`人物，這些人物性格特征鮮明，有“智絕”的諸葛孔明；有“義絕”的劉備；有“奸絕”的曹操。他們?yōu)榱藸?zhēng)奪天下，統(tǒng)一天下，用盡心機(jī)，機(jī)關(guān)算盡。人物中我最喜歡的還是諸葛亮，他料事如神，神機(jī)妙算，創(chuàng)下了許多以少勝多的故事，如：空城計(jì)，著名的赤壁之戰(zhàn)等等，一直到現(xiàn)在還被人們津津樂道。
讀完這書，讓我看到了那時(shí)的老百姓生活艱難困苦，國(guó)家分裂，戰(zhàn)火紛飛，而我們現(xiàn)在的生活安定幸福，祖國(guó)統(tǒng)一繁榮。我要加倍珍惜現(xiàn)在的安定生活，愛家愛祖國(guó)。
學(xué)生讀書筆記 4
最近,我閱讀了《賞識(shí)你的學(xué)生》一書，書中一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)著教育智慧火花的精彩案例，令人深思，感慨萬千：有已為人父人母的過來人對(duì)教育的感激和期盼，有一個(gè)個(gè)曾經(jīng)或正在困擾著眾多教師的教育話題的思考與討論，更有專家理性深入的點(diǎn)評(píng)分析為我們指點(diǎn)迷津……就是這樣一本書《賞識(shí)你的學(xué)生》，慢慢讀來，時(shí)而共鳴，時(shí)而汗顏，時(shí)而頓悟，掩卷而思。
“賞識(shí)”——多么溫暖的字眼。有一位心理學(xué)家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)�！币晃慌ⅲ粐�(guó)內(nèi)的教師評(píng)為“缺乏數(shù)學(xué)腦子”，卻被美國(guó)老師贊為“具有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)”，能夠“優(yōu)雅且具有創(chuàng)造性地解決難題”;一個(gè)“厭學(xué)”的孩子，變得出類拔萃，讓美國(guó)教授對(duì)其能力和品質(zhì)“以性命擔(dān)�！�。
沒有賞識(shí)，就沒有教育。賞識(shí)是熱愛生命，善待生命，是孩子無形生命的陽光、空氣和水;賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁; “賞識(shí)教育”也是每位家長(zhǎng)和教師都使用過，無意中又遺忘的教育;是讓家長(zhǎng)和教師撿回寶藏，回歸到教孩子學(xué)說話學(xué)走路心態(tài)的教育;是承認(rèn)差異，允許失敗的方法，是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?“賞識(shí)教育”更是讓家長(zhǎng)和教師走進(jìn)孩子心靈、走出教育誤區(qū)的教育;是家長(zhǎng)和教師在享受中教、孩子在歡樂中學(xué)的教育;是讓家長(zhǎng)和教師孩子生命和諧、兩代人成為朋友共同成長(zhǎng)的教育。
一、我深深懂得要付出所有的愛心去關(guān)心愛護(hù)我的學(xué)生。
作為一個(gè)老師，似乎此時(shí)我才恍然大悟，深深體會(huì)到，有這么這么多母親把他們的生命——孩子交給了我，他們又何嘗不是呢?對(duì)我充滿了期待和希望，我好象掌握了這么多人的命運(yùn)——責(zé)任之重大啊!我自認(rèn)為已經(jīng)很關(guān)心很愛護(hù)自己的學(xué)生了，但站在一個(gè)母親的角度去看的話，覺得欠缺了點(diǎn)什么，從這一刻起，我發(fā)誓我要用我全部的愛心去關(guān)愛我的學(xué)生，因?yàn)槲沂且晃蝗嗣窠處�，我能理解千千萬萬做母親的心情，“把孩子交給我，你們放心吧!”
二.它讓我明白如何去更加的關(guān)愛我的學(xué)生——賞識(shí)學(xué)生
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美�！毙蕾p、贊美和鼓勵(lì)便是助孩子飛向成功彼岸的翅膀�？蓱z天下父母心，哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳?作為教師，最大的愿望莫過于學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果能讓自己的學(xué)生有更美好的前程，我會(huì)不遺余力的努力，因?yàn)閷W(xué)生的成就就是自己的成就。賞識(shí)學(xué)生就是讓他們走向成功的第一步。
日本著名兒童小提琴教育家玲木鎮(zhèn)一在與孩子們的接觸中發(fā)現(xiàn)，每一對(duì)父母教育孩子說話走路的那個(gè)階段，孩子進(jìn)步最快。因?yàn)楦改缚偸怯米钚蕾p最得意的目光關(guān)注著孩子從零開始的每一點(diǎn)進(jìn)步，即使孩子學(xué)說話，說得再差，再遲，我們會(huì)說“貴人遲語”，父母從不會(huì)抱怨，只會(huì)不斷鼓勵(lì)、贊賞;孩子學(xué)走路，摔跤再多，父母從不會(huì)嘲笑他，只會(huì)再堅(jiān)持不懈地幫助他。結(jié)果，每一個(gè)正常的孩子都學(xué)會(huì)了說話走路。——這個(gè)事例給我一個(gè)啟示：“賞識(shí)：成功的教育�！�
我們有時(shí)還津津樂道于自己的“威嚴(yán)”，也許，我們剛剛又進(jìn)行完又一輪聲色俱厲的批評(píng)轟炸，但是，書中的語句是讓我們感到羞愧和震撼的。這里，有億萬望子成龍的家長(zhǎng)沉甸甸的托付，有孩子們?cè)谛@想說而不敢說的心靈獨(dú)白，有被感動(dòng)的“第三只眼”記錄，有優(yōu)秀教師“師心深處”的.體驗(yàn)，還有專家精當(dāng)?shù)脑u(píng)析。正是這些話語，會(huì)讓每一位“誨人不倦者”都不得不反省、深思和探索，因?yàn)�，這些都是來自真實(shí)心靈的呼聲。
贊科夫說：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛�！钡拇_，賞識(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)教師來說，是輕而易舉的，而教師在引導(dǎo)、激勵(lì)這些學(xué)生朝更高的目標(biāo)前進(jìn)是錦上添花;但千萬別忽視了更多的學(xué)生——“中等生”和“差生”，這些學(xué)生往往是占了多數(shù)，教師對(duì)他們的關(guān)愛是真正的雪中送炭，他們更需要教師的精心關(guān)愛和呵護(hù)。
很多時(shí)候，我們?cè)固煊热耍裨箤W(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報(bào)，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼;繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳;成績(jī)的鐐銬，升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可，需要老師的呵護(hù)和鼓勵(lì)，即使因?yàn)闊o心犯了錯(cuò)誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是真誠(chéng)而不是偽善。他們是成長(zhǎng)中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風(fēng)雪的磨練，鮮花的簇?fù)怼Ｋ麄兪亲顬槊舾械囊粋�(gè)群體，能準(zhǔn)確地識(shí)別老師對(duì)他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生，先學(xué)會(huì)從心底去愛他們。
或許你認(rèn)為不經(jīng)意的一句話，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧�。老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，就是對(duì)他們的賞識(shí)，就是對(duì)他們的認(rèn)可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。
賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心賞識(shí)引向成功，抱怨導(dǎo)致失敗。只要我們能夠真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，那么，學(xué)生心靈的苗圃就會(huì)陽光明媚，春色滿園!
合上這本《賞識(shí)你的學(xué)生》，心靈得到了一次凈化，感覺到教師真正是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。我將鉻記一位母親對(duì)世界的期盼“世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛的男孩兒，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢?”;我將用永駐的童心、赤誠(chéng)的真心、溫柔的愛心去開啟和誘導(dǎo)他們。也只有這樣，我們才會(huì)讓每一位母親放心地把她的孩子交到我們教師的手上。這本書給我的感觸是如此之大，讓我禁不住還想多看幾遍。讓我也讓廣大教育工作者和普天之下的父母從中得到更多的感悟吧!
真愛學(xué)生，才會(huì)像書中那個(gè)和花兒說話的孩子，低著頭、彎著腰，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，才能從每位學(xué)生身上找到金子般的閃光之處。而不能為地分“好生”、“差生”。
真愛學(xué)生，不會(huì)將學(xué)生的“驕傲”看作‘洪水猛獸’;才會(huì)小心地呵護(hù)著孩子的夢(mèng)，而不會(huì)做一個(gè)“偷走很多孩子的夢(mèng)”的小偷。
真愛學(xué)生，會(huì)清醒地承認(rèn)學(xué)生的差異，會(huì)批評(píng)學(xué)生存在的不足和缺點(diǎn)，但是，心中牢牢刻下的，是“尊重”和“寬容”。于是，有為了培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)品質(zhì)而“跪下左腿”的異國(guó)教師，有為激勵(lì)全校學(xué)生讀書熱情而爬行上班的校長(zhǎng)，有在評(píng)語上用上“安靜”而非“不積極”、“不活躍”等詞，小心呵護(hù)孩子自尊的指導(dǎo)老師。相信這本書會(huì)讓我們的教學(xué)變得更加有意義!
學(xué)生讀書感想
學(xué)生讀書筆記 5
法布爾是一位法國(guó)著名的科學(xué)家、作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。
《昆蟲記》是一部描述昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似�！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)存在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，是不是以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。使我深深的感覺到“科學(xué)精神”及其博大精深的`內(nèi)涵。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察�！独ハx記》讓我眼界大開，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也超越了以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
集昆蟲學(xué)和文學(xué)稟賦于一身，熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似�！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。
我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
不錯(cuò)，作者所得到的發(fā)現(xiàn)，無一不來自于他仔細(xì)的觀察。試想如果沒有仔細(xì)的觀察，怎能把圣甲蟲迫不及待爭(zhēng)奪牛糞的場(chǎng)面刻畫得如此生動(dòng)？怎能把蟋蟀的外表寫的如此傳神？又怎能發(fā)現(xiàn)綠螽斯怪異的胃口呢？
有了一對(duì)善于觀察事物的眼睛，還需要一種勇于探索的精神，正是濃厚的求知欲和勇于探險(xiǎn)求源的品質(zhì)，再加上作者幾十年如一日的摸索、追尋、堅(jiān)持不懈，最終這樣一部?jī)?yōu)秀的科普著作、優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典誕生了。我們的學(xué)習(xí)亦如此。如果我們學(xué)做有心人，勤觀察，善動(dòng)腦，勇探索，敢創(chuàng)新，那還有什么不能克服呢？
這本書的另一亮點(diǎn)，就是其文學(xué)價(jià)值，真正把昆蟲寫"活"了。這也是他善于觀察和思考的結(jié)果，正所謂："沒有觀察，就沒有寫作素材；沒有思考就沒有深邃雋永的文章。讀《昆蟲記》實(shí)際上是讀法布爾的精神——求真。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該如此，一絲不茍，實(shí)事求是，"求真"二字看似平淡卻隱含千言萬語。
細(xì)致的觀察，精彩的敘述，細(xì)膩的描寫，使我不能不對(duì)這部生物學(xué)著作著迷。法布爾曾說，他閱盡大千世界。正是法布爾的這閱盡，及對(duì)這種閱盡的研究與記憶，一個(gè)真實(shí)而閃光的昆蟲世界，才得以在文字中存在并永恒。
那么，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)法布爾的昆蟲世界，去聆聽大自然的吟唱吧！
學(xué)生讀書筆記 6
《霧都孤兒》講述的是一個(gè)處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗爾的母親在生下他的時(shí)候已經(jīng)力竭而死，而母親的唯一財(cái)產(chǎn)也被在場(chǎng)的一位老婦人竊取，因此，奧利弗爾不得不在濟(jì)貧院生活了下來。上帝在此時(shí)仿佛顯得十分刻薄，奧利弗爾這個(gè)可憐人兒在濟(jì)貧院吃不飽、穿不暖；后來在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打；好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去，卻被一不小心進(jìn)入了賊窟······但善良和正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的.，在參與一次入室搶劫時(shí)，奧利弗爾被房子的主人拯救了。最后奧利弗爾則被布朗洛先生收養(yǎng)，過上了幸福的生活。一個(gè)人即使再窮，再潦倒不堪，只要他的內(nèi)心是善良的，正直的，他永遠(yuǎn)是世界上最富有的人。
學(xué)生讀書筆記 7
在暑假中我看了許多書，比如：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《莎士比亞四大杯具》、《少兒一千個(gè)早明白》等一些其它的課外書。而我最愛看的書是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，里面的湯姆是一個(gè)活潑開朗的小男孩，他很聰明，能夠想出許多稀奇古怪的'點(diǎn)子，讓人目瞪口呆，他有過許多探險(xiǎn)，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡(jiǎn)單的說：
在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，湯姆也不例外，他穿著西裝，全身亮晶晶的，是個(gè)小帥哥，他不會(huì)被圣經(jīng)，用一些小玩意，換來了九張紅牌和十張藍(lán)牌能夠得一本圣經(jīng)，他喜歡的女孩正好是大主教的女兒。大主教問：“今年誰能夠得到一本圣經(jīng)？”湯姆自知姐姐以前得過一本圣經(jīng)，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本圣經(jīng)，副主教問他了一道題目，可他答不出來，圣經(jīng)就被收回了。
教堂的一天就過去了。往往騙人的人，秘密都會(huì)被戳穿的。
學(xué)生讀書筆記 8
《目送》這本書，xxx用平實(shí)的詞匯描寫出母親同時(shí)也是女兒在面對(duì)親情時(shí)的無奈，同時(shí)又敢于直面生活帶來的無奈。雖然文字樸實(shí)無華，但近乎詩句的意景寫意，道出了她的人生哲學(xué)，有點(diǎn)像《論語》，用對(duì)話而且
只用對(duì)話，只不過xxx將對(duì)話換成了描寫，平鋪直敘的日常生活的描寫。昨天有讀者把龍應(yīng)xxx羨林比較，我更提高到與孔子比較。
另外，我覺得xxx的文字不太適合男性閱讀，文字太過細(xì)膩。我注意到發(fā)言的女性產(chǎn)生共鳴的比較多，而男性發(fā)言比較少而且感受不深，我覺得這是因?yàn)辇垜?yīng)xxx的，這是必然的，我感覺散文是不是會(huì)分性別。
目送這篇文章主要指的是龍送兒子的離別之情，而看似深情的自己與冷漠的兒子形成了對(duì)比，深情的“目送”沒有換來不舍的“回頭”，而作為女兒的她對(duì)待父母我個(gè)人認(rèn)為要“更具人情味”得多，因此有了心理誤差，我認(rèn)為這是男女之間的“結(jié)構(gòu)”不同所造成的。兒子可能更喜歡對(duì)外界的.探索、冒險(xiǎn)，他已經(jīng)迫不及待地出去看世界。男人更決絕，女人則多愁善感。
文章描寫的xxx就像現(xiàn)在被人詬病的“直升機(jī)媽媽”，整天徘徊在兒子的頭頂，其中還涵蓋中西之間的文化沖突，因此作為龍應(yīng)xxx包容的不僅包括男女之間的差別、父母與子女之間的差別外，而且還中西文化的差
別，這就讓龍作為跨國(guó)母親付出更多努力。
學(xué)生讀書筆記 9
《窮人》這篇文章是語言大師，俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過，反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng)，說明了窮人有著善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險(xiǎn)，每天從早到晚的外出打魚，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強(qiáng)能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒人照顧時(shí)，便毫不猶豫的`把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全處于一種善良的本能。后來他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難，如過再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì)揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好�！彼龑幙献约喊ぷ�，也要撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
學(xué)生讀書筆記 10
在網(wǎng)上讀了一篇文章名字叫做《華羅庚的故事》，還在網(wǎng)上查了許多關(guān)于他的介紹，原來華羅庚沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。真值得大家好好學(xué)習(xí)！
華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，是中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。在華羅庚上中學(xué)的時(shí)候，老師給他們出了一道題：今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何？在大家思考時(shí)，華羅庚站起來說道：23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚(yáng)。從此他就愛上了數(shù)學(xué)。華羅庚的'家庭貧困，他上完初中一年級(jí)就失學(xué)了。但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過他自己的努力，華羅庚寫出了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》這篇論文。華羅庚還是一位數(shù)學(xué)教育家，他培養(yǎng)了像xx等一大批卓越數(shù)學(xué)家。
想想自己作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，自己肚子里的數(shù)學(xué)墨水到底有多深呢？數(shù)學(xué)素養(yǎng)有多高呢？你又能培育出什么樣的學(xué)生呢一系列的問題讓我想想都驚顫！雖然自己本科文憑，可是能跟華羅庚爺爺去比嗎？而現(xiàn)在讀過《華羅庚的故事》這篇文章使我大受啟發(fā)。我要把華羅庚爺爺說過的：所謂天才就是靠堅(jiān)持不斷的努力。這句話作為我以后工作及教育孩子的座右銘！真所謂人生不順十八九、要能堅(jiān)持實(shí)屬難呀！
學(xué)生讀書筆記 11
這幾天，我學(xué)了《燈光》。主人公郝副營(yíng)長(zhǎng)為了自己的孩子能在燈光下學(xué)習(xí)，不惜自己的生命，為后續(xù)部隊(duì)照亮了路。
《燈光》的主要內(nèi)容是：在1947年的初秋，共產(chǎn)黨把國(guó)民黨軍五十七師給包圍在叫突擊的村子里。那時(shí)準(zhǔn)備開始圍殲戰(zhàn)。戰(zhàn)地記者到了郝副營(yíng)長(zhǎng)的身邊，那時(shí)郝副營(yíng)長(zhǎng)正劃著了一根火柴，照亮了他腿上的那本破舊的書，上面有一幅插圖，是一盞吊著的.電燈，一個(gè)孩子則在燈光底下學(xué)習(xí)。郝副營(yíng)長(zhǎng)看到后，覺得自己的孩子也應(yīng)該在燈光底下學(xué)習(xí)，就陷入了沉思……
不久，三發(fā)綠色的信號(hào)彈就升上了黑漆漆的夜空，照亮了整個(gè)天空。圍殲戰(zhàn)打響了，郝副營(yíng)長(zhǎng)帶著全軍在沖向敵人的村子里，可是因?yàn)樘诹�，后續(xù)部隊(duì)在地下通道徘徊著。這時(shí)，在半空中出現(xiàn)一星火光，一閃，一閃。這對(duì)后續(xù)部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮的了，他們立即沖出地堡，往敵人所在地那掃射。
終于，敵人被消滅了。但是，在萬分緊急的時(shí)刻時(shí)，是郝副營(yíng)長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃了書籍，并給后續(xù)部隊(duì)指路，但是，他也被敵人的機(jī)槍打中了。在場(chǎng)的所有人都把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋到沙柳叢里。
我感受到郝副營(yíng)長(zhǎng)在明知自己給后續(xù)部隊(duì)打信號(hào)，會(huì)被敵人的機(jī)槍射中，他還給后續(xù)部隊(duì)指路，這體現(xiàn)出了他的膽量和為了孩子能在燈光下讀書的信念，他不惜自己的生命。我們今天的幸福生活就是有他的信念，中國(guó)的科技才那么發(fā)達(dá)，現(xiàn)在就不怕別的國(guó)家欺負(fù)了。
學(xué)生讀書筆記 12
讀完《活著》這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。作者以樸實(shí)無華的語言講述了一個(gè)普通農(nóng)民的生命歷程，讓我感受到了生命的寶貴和人性的復(fù)雜。
這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。小說中的主人公福貴，在遭遇了種種不幸之后，依然選擇頑強(qiáng)地生存下去。他的遭遇讓我明白，無論生活多么艱難，我們都不能放棄活下去的希望。即使在絕境中，我們也要像福貴一樣堅(jiān)持下去，因?yàn)樯旧砭褪且环N奇跡，我們要懂得感恩，珍惜每一個(gè)瞬間。
這本書也讓我懂得反思人性的復(fù)雜。在小說中，福貴所遭受的苦難往往并非來自自然災(zāi)害，而是來自人性的殘忍和貪婪。這讓我感慨萬千，在一個(gè)文明社會(huì)里，人們卻在某些時(shí)候展現(xiàn)出令人痛心的一面。小說中所揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提醒著我們?cè)谧非罄鏁r(shí)，也要反思自己的行為是否傷害了他人，是否違背了人性的善良。
這本書還讓我學(xué)會(huì)思考人生的意義與價(jià)值。生命中并非只有歡樂與幸福，也有悲傷與挫折，正是這些復(fù)雜的經(jīng)歷塑造了我們獨(dú)特的個(gè)性與品格。小說中的福貴雖然經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難，但他從未向命運(yùn)低頭，這種堅(jiān)韌與勇氣讓我深受啟發(fā)。我們要學(xué)會(huì)從苦難中汲取力量，從挫折中尋找成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，用積極的心態(tài)面對(duì)生活的'種種考驗(yàn)。
在這個(gè)不斷變化的世界里，我們要珍惜當(dāng)下，用積極的心態(tài)面對(duì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，《活著》這本書將一直陪伴著我，引領(lǐng)著我在生命的旅途中追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
學(xué)生讀書筆記 13
轉(zhuǎn)眼間，到了五年級(jí)。學(xué)了《竊讀記》。這篇講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。
躲在人群中或粘在成年人身上。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。
她對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求和對(duì)閱讀的渴望真的'令人感動(dòng)。
在讀書的時(shí)候作者是多么困難。他跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。他踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。
喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。在一排綠色的封面上，我的眼睛急切地想找到那本書。從頭來，網(wǎng)，再數(shù)一變。
我覺得作者對(duì)書是多么渴望。就算看到書是多么困難。他還是堅(jiān)持要進(jìn)去看書。
可以體現(xiàn)作者對(duì)書的如醉如癡。
作者最喜歡的還數(shù)下雨天。有充分的理由留在書店里。還想讓雨大些。因?yàn)橄麓笥�，留在書店的機(jī)會(huì)更好，讀書的機(jī)會(huì)也更好。我體會(huì)到作者對(duì)書的如醉如癡。
讀了這篇課文我感到很慚愧。因?yàn)槲覌寢屝瞧谔烊曩I書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上念經(jīng)有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。
學(xué)生讀書筆記 14
《論語》乃修身陽性，人生之道，必讀之本。
學(xué)，是孔子教書的首要。每一個(gè)人不論他是職位高低貴賤，只要他有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他就可以做我們的老師。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”不恥下問如今成為一種擺設(shè)。不懂得你問了嗎？假如你覺得像別人請(qǐng)教問題就低人一等，那你這樣的學(xué)習(xí)立場(chǎng)永遠(yuǎn)也學(xué)不好。真正的學(xué)習(xí)是用自己的主動(dòng)，不卑不亢的立場(chǎng)去請(qǐng)教，達(dá)到學(xué)習(xí)的態(tài)目的。
學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，接下來就是學(xué)以致用靈活運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，把所學(xué)的知識(shí)落到實(shí)處，正處。不要讓知識(shí)去支配你！不要做一個(gè)被動(dòng)者，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)變，讓學(xué)習(xí)的知識(shí)，聰明，品德融為一體！
還要善于反省自己，該說的話該做的事，說了沒有做了沒有；不該說的，不該做的是不是也去說了也去做了！要以一個(gè)準(zhǔn)確的立場(chǎng)衡量自己，看清自己。我覺得這點(diǎn)對(duì)我影響很大！
孔子還有最重要的思惟，那就是分享。雨果也說過，你有一種思惟，我有一種思惟彼此交換就有兩種思惟。新東方總裁于洪敏的成就得益于他的眾多朋友的支持，而知些朋友的支持就來自于洪敏在大學(xué)時(shí)期的樂于分享，所以他需要的時(shí)候他的`朋友就從世界各處紛至沓來，成就了新東方，成就了俞洪敏
孔子的思惟博大精深，我粗淺的閱讀可能都不能體會(huì)其精神的九牛一毛但是《論語》告訴我要做一個(gè)有理想有聰明，有誠(chéng)信的人，一個(gè)守恒的，內(nèi)心忠誠(chéng)的人，這樣才能安安心心，堂堂正正的行走于人世間！
學(xué)生讀書筆記 15
從抖音上偶然被推薦到這本書。毛姆的寫作風(fēng)格，從《月亮和六便士》里我就一清二楚。冷酷殘忍，抽絲剝繭。面紗的可讀性非常強(qiáng)烈，毛姆非常擅長(zhǎng)講故事。從最初我討厭那個(gè)愛慕虛榮的二流女人凱蒂，到最終陪著她一起看盡各種各樣的面紗，最終看清了自己的救贖。
一路上，我從唐生身上看到一個(gè)男人如何思考問題，欲望和愛情本就是天壤之別的東西，我竟然不討厭唐生，甚至有點(diǎn)可憐他，被欲望緊緊的束縛。多羅西也讓我看到一個(gè)偽善的女人如何讓自己看上去十分完美……
最讓人心痛的應(yīng)該是瓦爾特吧，他正直，善良，他這輩子覺得唯一討厭自己的事情就是愛上一個(gè)不該愛上的女人吧。他為此賠上了一條命。
直到凱蒂明白，他已經(jīng)為她犧牲了所有。不過他愛人的'方式也讓我難受，他付出了他所有的溫柔體貼，希望他在天堂回望時(shí)，可以覺得無怨無悔。
凱蒂?gòu)挠纳顪Y蘇醒，看到修道院里那群有信仰的如何生存，其實(shí)和你讓我看到的是，人性的救贖，并不說一定要通過一種宗教，而是要去信仰讓你內(nèi)心平靜安寧的事情。
最終，她回家，對(duì)母親發(fā)回憶和釋懷，對(duì)父親的理解，她可以體察任何幾不可察的情愫和心理，她最終成長(zhǎng)了，還好，毛姆讓我再次看到人性的光輝……
一本值得好好去讀的書。
學(xué)生讀書筆記 16
這本故事集共包含三個(gè)短篇故事，每個(gè)故事講述了不同人物的生活。這些人物要么感到束縛，要么尋求自由，有的堅(jiān)定，有的逃避現(xiàn)實(shí)。通過這些故事，作者成功地展現(xiàn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面臨的心理變化和挑戰(zhàn)。
在第一個(gè)故事《逃脫》中，主角是一個(gè)名叫卡羅琳的女孩。她有一個(gè)刻板的母親和一個(gè)有點(diǎn)瘋狂的丈夫。在我看來，這個(gè)故事是關(guān)于人們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系的。卡羅琳的逃跑顯然與她與丈夫的關(guān)系有關(guān)，她的丈夫在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間里感到不受尊重和不被愛。她的決定表明她想把命運(yùn)掌握在自己手中，開始自己的新生活。
另外一個(gè)我覺得很好的故事是《Tricks》。故事通過四個(gè)故事人物的不同視角講述了一次經(jīng)歷。該故事講述了一個(gè)女孩和一個(gè)男人之間的情感和性糾葛。這個(gè)故事讓我對(duì)人性有了更深入的思考，我認(rèn)為它揭示了我成長(zhǎng)和考驗(yàn)自己性格的很多方面。
第三個(gè)故事《激情》講述了一個(gè)女人的性歷險(xiǎn)記，展現(xiàn)了不同的情感體驗(yàn)，同時(shí)也揭示了一種無法解決的.矛盾，這可能是人性中最難以理解的方面之一。作者通過這個(gè)故事成功地表現(xiàn)了人們對(duì)愛情和情感的執(zhí)著和追求。
總而言之，這本小說集的故事都很精彩，每個(gè)故事都有獨(dú)特而深刻的主題。作者的筆觸非常干凈利落，有助于讀者交織在故事情節(jié)中，從而更好地理解和欣賞故事。作者把人性的不同方面刻畫得很好，讓我們更好地理解人的心態(tài)和行為。如果你對(duì)短篇小說感興趣，想要更深入地了解人性，我強(qiáng)烈推薦閱讀這本書。
學(xué)生讀書筆記 17
一個(gè)瘦弱的女孩孤零地占據(jù)了整個(gè)封面，像是只被隨意丟棄的貓咪，只覺得突然就被其孤獨(dú)的情緒所感染。第一次接觸《簡(jiǎn)愛》這本書，就被它的封面觸動(dòng)了，于是放學(xué)有空時(shí)我便經(jīng)常拿起來看一看。
書中的主人公簡(jiǎn)愛生活在寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的歧視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，塑造了她堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，完美的生活。她勇敢追求自己的幸福，也誓死捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，她始終不忘初心，做最好的自己。
與她相比，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，有慈愛的公公婆婆，有溫柔的媽媽，還有一群可愛的小伙伴。我的生活或許太過一帆風(fēng)順，所以生活中許多隱藏的完美難以用心發(fā)現(xiàn)，有時(shí)稍不如意，還會(huì)怨天尤人，卻不明白自己已生活在愛的`天堂里，享受的更是許多孩子深深渴望卻始終無法企及的童年，我應(yīng)當(dāng)滿足，并感恩那些愛我的人。
對(duì)于簡(jiǎn)愛的遭遇，我的體會(huì)也許仍然不夠，那是因?yàn)槲疫�小，可是此刻，我深深地反省了自己。我期望自己也能夠像她那樣，不管是美貌還是相貌平平，不管是貧窮還是富有，都有完美的心靈，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的性格生活著。
讀完這本書，我覺得，愛，不是簡(jiǎn)單的，我也堅(jiān)定了自己以后必須要努力學(xué)習(xí)，做一名善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
學(xué)生讀書筆記 18
我們學(xué)了《背影》這一個(gè)課，我深有感觸，這篇文章令我特別的感動(dòng)。
文中主要描寫的是“父親”這個(gè)人物，通過不數(shù)次的背影，來刻畫他。記得老師講這篇課文的時(shí)候放了一個(gè)視頻，我特感動(dòng)，這篇課文充分的寫出了父親對(duì)我的愛。和我對(duì)父親的愛。
文中有一段描寫的是父親為我買橘子時(shí)候的背影，尤其是這一段，深刻的描繪了父親對(duì)我的愛。父親都已經(jīng)是上了年紀(jì)的人了，行動(dòng)自然不方便，為了給自己的兒子買到橘子，不惜爬上很高的月臺(tái)，通過文中對(duì)父親的動(dòng)作描寫可以看出父親的行動(dòng)很不便，況且月臺(tái)又那么高。
在學(xué)校，老師給我們做了一個(gè)測(cè)試，在一張和月臺(tái)差不多高的桌子上，叫一名同學(xué)爬上去下來再爬上一個(gè)更高的桌子，很顯然，他第一個(gè)桌子很容易就過去了，而在第二次卻卡住了。一名同學(xué)爬上去都這么艱難，更別說一個(gè)上了年紀(jì)的'老人了，他要多費(fèi)力氣啊，為了幾個(gè)橘子，其實(shí)根本就沒必要，不買不是也可以嗎，而這位上了年紀(jì)的父親就沒有這樣做，他盡管用盡全身的力氣也要登上月臺(tái)為他買到橘子……
其實(shí)好多的父親都和文中的“父親”是一樣的，他們的愛是無形的，也許你認(rèn)為他們是在罵你，可是事實(shí)并非如此，他們只是不溺愛你罷了。
你的父親也許也是這樣，試著了解他們吧，要去理解要去領(lǐng)悟他對(duì)你的愛!
學(xué)生讀書筆記 19
我讀了朱自清的散文：《背影》。頓時(shí)，我的心情久久不能平靜。主要寫了：朱自清祖母不幸去世了，父親也失業(yè)了。可見朱自清家里的經(jīng)濟(jì)狀況。這真是禍不單行的日子��！為了給祖母辦喪事，父親到處去借錢。辦完喪事后，朱自清要去北京讀書，父親把他送到火車站，還給他買了一袋朱紅色的橘子，并囑托兒子在路上要小心，看著兒子走了，才放心離去。讀了《背影》，我感受到了父愛的偉大！就像文中說的：“這時(shí)，我看見了他的背影，我的淚很快地留了下來�！笔前�！因?yàn)樽髡吒惺艿搅烁赣H的愛，所以他不禁鼻子一酸，留下了淚來。連我看到這里都哭了！對(duì)�。「赣H是愛我們的，是疼我們的。
正如我的父親，雖然比我的媽媽都嘮叨，而且很多事情不愿意幫我，但我從方方面面感覺他非常的愛我。
我相信，每個(gè)父親都給予了自己孩子全部的愛。我的父親就如同朱自清的父親一樣，雖然沒有說他多么多么愛自己的兒子，但是從他的每個(gè)舉動(dòng)都可以看的出來，他非常愛自己的兒子。我，也愛我的.父親，雖然有時(shí)候會(huì)和他頂嘴，但是每次我都覺得他在說我的同時(shí)自己也很傷心。所以，我像我爸爸對(duì)我爺爺那樣，我也愛著我的爸爸。
背影，多好的名字，確實(shí)，父親留給我們的大多數(shù)都是他們的背影。他們的辛勞。所以，我要好好的愛自己的父親，因?yàn)椋赣H，母親，只會(huì)有一個(gè)。
學(xué)生讀書筆記 20
最近我讀了一本書，名叫《狐貍再騙我一次》，是我自己寫的。書中講述了很多感人的故事，我很喜歡這本書。其中，有一次我去鎮(zhèn)上買了一只七斤重的雞，回來的路上看到一只口吐白沫的狐貍在亂石灘上。我放下手中的雞，朝狐貍走去，但那只狐貍卻“復(fù)活”了，跑去咬我放在樹下的雞，我只好認(rèn)倒霉。幾個(gè)月后，我去砍柴，又遇到了曾經(jīng)騙過我一只雞的狐貍。這家伙摔了一跤，我想他一定又是故伎重演，但旁邊的樹洞里卻傳來一群小狐貍和一只母狐貍的嗷嗷直叫聲。我把耳朵伸進(jìn)樹洞，驗(yàn)證了我的猜想。沒想到，我真的'遇到了天大的好事。公狐見這樣的騙術(shù)騙不了我，就要自斷小腿。母狐一只一只地叼著小狐貍，叼完后，叫了幾聲，向公狐報(bào)平安，公狐笑了一聲，然后因失血過多而死去。
還有一次，我在山上砍柴時(shí)，遇到了一對(duì)狐貍。它們聯(lián)手用了“調(diào)虎離山之計(jì)”，騙走了我手中的一只雞。幾天后，我又遇到了這對(duì)狐貍。公狐貍為了保護(hù)幼崽，用自己的生命騙開了我，讓母狐貍成功地把寶寶們轉(zhuǎn)移到了安全的灌木叢。我看到了公狐貍為了孩子痛苦掙扎的場(chǎng)景，深受感動(dòng)，心甘情愿地上了它們的當(dāng)。母狐貍成功地保護(hù)了她的孩子，公狐貍也滿意地離開了這個(gè)世界……
我閱讀了這個(gè)故事，深深感受到了父愛的偉大。公狐就像一個(gè)慈父一樣，一直寵愛著自己的子女，為了他們，他愿意付出一切，甚至包括生命。這種父愛深深地觸動(dòng)了人們的心靈。
學(xué)生讀書筆記 21
逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺已是午后，讀罷席慕蓉的《時(shí)間》，望著窗外婆娑的春柳，我不禁感嘆道。
這篇文章雖然短小，開篇便引人入勝。時(shí)間是無痕的，作者卻用平凡的米飯?jiān)跁r(shí)間的作用下，是變餿變壞，還是釀成芬芳甘甜的美酒來對(duì)比，將時(shí)間的足跡醒目的展現(xiàn)在我面前。
生活中，我們常常喟嘆流光易逝，或抱怨度日如年。那么，時(shí)間到底是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？也許都不是。因?yàn)槲覀儗?duì)一些事物的態(tài)度不同，為自己生活所添加的酒曲不同，時(shí)間所回饋給我們的自然也不同。
珍惜時(shí)間，是人人皆懂的道理。那么有什么是適合我們小學(xué)生的妙招呢？
我想，在手握大把時(shí)間的時(shí)候，首先我們應(yīng)該當(dāng)一次時(shí)間的設(shè)計(jì)師。像設(shè)計(jì)師挑選精美面料一般，將一天中最寶貴的時(shí)間用來做最重要的`事情學(xué)習(xí)。再像設(shè)計(jì)師裝點(diǎn)自己的作品一樣，在業(yè)余的時(shí)間里給自己安排豐富多彩、有益身心的課外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。當(dāng)你用一張?jiān)O(shè)計(jì)稿安排好一天的所有時(shí)間，便不必時(shí)時(shí)被提醒催促，可以自行查漏補(bǔ)缺，將事情安排得井井有條。
從設(shè)計(jì)一天的時(shí)間圖表開始，做自己時(shí)間的主人，只要你堅(jiān)持去執(zhí)行，便會(huì)有所收獲。慢慢的，你會(huì)變得更加自律，開始為一個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，更宏大的目標(biāo)而規(guī)劃時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
人生，在一段有限的時(shí)光里，就像一張潔白的紙，我們的舉手投足都在上面留下印記。等到畫作完成時(shí)，只有不負(fù)春光的人才能會(huì)心一笑。
學(xué)生讀書筆記 22
高中的時(shí)候，讀過這本書，讀后感覺就是一部經(jīng)典的愛情故事。
如今，十年后重讀《簡(jiǎn)愛》，還沒讀完，但明顯感覺這次的感覺跟十前很不一樣。
簡(jiǎn)愛從小寄人籬下，在里德舅媽家生活，她受盡舅媽家公子小姐們的欺侮，里德太太知道致謝卻對(duì)此并沒阻攔。也許這些早年童年的陰影，造就了簡(jiǎn)愛那顆敏感脆弱的自尊心。剛開始她還忍者，有一次被徹底激怒打了里德少爺被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子。紅房子對(duì)當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)愛來說，簡(jiǎn)直是地獄，她還因此被嚇到生了一場(chǎng)大病。在勞埃德醫(yī)生的耐心疏導(dǎo)和幫助下，成功說服里德太太讓簡(jiǎn)愛去上學(xué)。終于簡(jiǎn)愛遠(yuǎn)離里德舅媽，開始了夢(mèng)寐以求的.求學(xué)道路。
可好日子并沒來，在學(xué)校吃不飽是常有的事。簡(jiǎn)愛常常餓的前胸貼后背，但還是善良得把食物分給那些討食者。也就看到這里，談?wù)剛�(gè)人感受。
作者用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文筆，寫下了栩栩如生的人物，像貝茜，里德太太，里德公子等。讀簡(jiǎn)愛仿佛自己就是那個(gè)可憐的簡(jiǎn)愛，只有十歲平凡的小女孩，一直渴望溫暖卻很少感受到。這個(gè)自幼生長(zhǎng)在黑暗的小孩，生活還是有幾縷陽光的。就像仆人貝茜，一直還是很關(guān)心喜愛簡(jiǎn)愛的。不到十歲的小女孩，渴望自由渴望擺脫，可思想在怎么成熟，她終歸是個(gè)孩子啊。真的很同情作者筆下童年的簡(jiǎn)愛，真的有點(diǎn)虐心。
學(xué)生讀書筆記 23
司馬遷的《史記》貫穿祖國(guó)3000多年的輝煌歷史，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為24史之首，是一部經(jīng)典作品。
這本書是中國(guó)古代最著名的古典書籍之一。它記錄了從古代傳說中的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩元時(shí)期三千年的燦爛文明，生動(dòng)地描述了三千年的一些歷史事件。讀完這本書后，我深深地感受到了祖國(guó)文化的偉大，這讓我感到敬意。歷史記錄的生動(dòng)描寫一直鼓勵(lì)著我們的寫作和祖國(guó)的發(fā)展。歷史記錄一出來，洛陽紙就很貴。
偉大的作品，總會(huì)有輝煌的成就�！妒酚洝肥亲鎳�(guó)文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物都栩栩如生，有著鮮明的'個(gè)性。語言生動(dòng)，文字優(yōu)美，讓讀者讀起來仿佛置身于優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔(dān)心主人公的憂慮，感受主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻�(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。不同時(shí)代的背景特征；不同國(guó)家的風(fēng)土人情；不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致。
正如尤安·艾肯在《走遍世界》一文中所說，看《史記》就像一次歷史之旅。讀者似乎穿越時(shí)空，成為歷史事件的見證人，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的思想感情；就像和司馬遷面對(duì)面交談，被他準(zhǔn)確到位的語言打動(dòng)，不知不覺中增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了他的頭腦...
《史記》，魯迅被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》，是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該仔細(xì)閱讀的經(jīng)典！這是一本生動(dòng)有趣、增長(zhǎng)知識(shí)的好書！
學(xué)生讀書筆記 24
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典作品。它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)感情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立進(jìn)取態(tài)度、敢于戰(zhàn)斗、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國(guó)文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。假如我們認(rèn)為夏洛蒂寫《簡(jiǎn)愛》只是為了寫這段纏綿的感情。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在英國(guó)19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女人，當(dāng)時(shí)思想有了新的開始。這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)是《簡(jiǎn)愛》中滲透最多的。讓我們想象一下，如果簡(jiǎn)愛的獨(dú)立，已經(jīng)被扼殺在童年；如果她沒有獨(dú)立，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，開始了金錢和地位的新生活；如果她；如果她沒有純潔，我們手中的簡(jiǎn)愛就不再是感人的眼淚經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的`獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛毅然離開羅切斯特一樣，需要風(fēng)瀟瀟容易水寒，壯土一去不復(fù)返的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。夏洛蒂的簡(jiǎn)愛感動(dòng)了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的性格。所以她是一個(gè)成功快樂的女人。
簡(jiǎn)愛已經(jīng)成為獨(dú)立女性的經(jīng)典。我期待著更多的簡(jiǎn)愛在陽光下出來，無論是貧窮還是富有；無論是美麗還是平庸，都有完美的心靈和豐富的頭腦，可以過上獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
學(xué)生讀書筆記 25
前幾天我從圖書館借了五本書，其中有本叫做《豺王》。這本書是由沈石溪寫的，里面六個(gè)動(dòng)物故事，其中令我最為感動(dòng)的就是短篇小說《野狗》了。
故事中的主人公魯卡和母親生活在獵人的狗棚里，它的.母親是一條血統(tǒng)高貴、美麗而兇猛的獵狗。但魯卡卻長(zhǎng)得十分丑陋，另獵人覺得它是鬼投胎，就把它仍了。魯卡開始尋找起了新主人，但任何人看到它都把它粗暴的攆了出來，直到它碰見了軍人費(fèi)根銀。費(fèi)根銀對(duì)他十分的好，但軍隊(duì)里的其他人都討厭它，想把它扔掉。幾年后戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，到處都是死人。當(dāng)魯卡來到費(fèi)根銀身旁時(shí)，費(fèi)根銀已經(jīng)死了很久。突然他聽到了軍隊(duì)班長(zhǎng)的聲音：“”水，水，白兔！“”白兔是班長(zhǎng)的狗，十分美麗。魯卡立刻接水給班長(zhǎng)喝，可是接水回來時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)敵國(guó)士兵打算把班長(zhǎng)殺掉。魯卡把水放一邊，立刻撲向了敵人。在與敵人戰(zhàn)斗時(shí)，它的尾巴斷了，但它以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了敵人。它轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備拿水給班長(zhǎng)喝時(shí)，它發(fā)現(xiàn)消失很久的白兔回來了，它把魯卡盛來的水喂給了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)醒了，它還執(zhí)迷不悟，以為是白兔救了他，其實(shí)沒有魯卡，班長(zhǎng)早就死在敵人手里了。回營(yíng)后，他又把魯卡給扔了。
這個(gè)故事告訴我們，白兔雖然美麗，卻擁有一顆黑暗的心;魯卡雖然丑，但擁有一顆白兔永遠(yuǎn)比不上的心靈。生活中，有些人外表美麗，但內(nèi)心丑陋黑暗；有些人外表丑陋，但擁有一顆高尚無比的心。所以我們不能因?yàn)檎l外表美麗就偏向誰。
學(xué)生讀書筆記 26
在我們小孩子的眼中幸福是什么呢？幸福是飯后窩在沙發(fā)上看《熊出沒》，幸福是去游樂場(chǎng)嗨翻天，幸福是炎熱的夏天吃上冰激凌，幸福是考了個(gè)好分?jǐn)?shù)臉上揚(yáng)起的笑容，幸福是和小伙伴一起玩游戲……但《青鳥》卻告訴我們真正的`幸福是什么。
爸爸剛拿來這本書的時(shí)候，我還以為那是一本介紹一種鳥類的書。
而媽媽說這是本尋找幸福的書。
青鳥還跟幸福有關(guān)系？我將信將疑地看了下去，馬上被書中精彩的情景吸引住了：伐木工人家的孩子棣棣和咪棣，在光神的幫助下為仙女尋找一只代表幸福的青鳥。
在路途中，兄妹倆不怕艱難勇敢地前進(jìn)。
他們?cè)谪�、水、狗、火、糖等各種動(dòng)物和靜物的陪伴下，進(jìn)入了另一個(gè)世界，在回憶國(guó)、夜神宮殿、幸福花園、未來世界、墓地和森林，歷經(jīng)千辛萬苦，但青鳥總是“近在眼前，遠(yuǎn)在天邊”，一直擦肩而過。
當(dāng)期限已滿，他們卻沒有完成任務(wù)，傷心地回了家。
第二天，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來青鳥就在家里！他們把青鳥給了生病的鄰居小女孩，看著小女孩臉上揚(yáng)起的笑容，他們覺得自己是如此的快樂，原來，這就是幸福。
我們離幸福到底有多遠(yuǎn)呢？一米？一千米？一萬米？錯(cuò)！幸福就在我們眼前，就在身邊，就因?yàn)樘�，所以才看不清，看不到�?/p>
當(dāng)我們經(jīng)常懷著無私、美好的愿望時(shí)，那幸福就在咫尺之間。
學(xué)生讀書筆記 27
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子不什么一去不復(fù)返呢？伴著優(yōu)美的語句，我被老師帶進(jìn)了朱自清老先生的一篇散文——《匆匆》。
回想我的五年小學(xué)生涯，2000多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
每天早晨起床，媽媽都會(huì)喊我好幾次，我都不想睜眼睛，只想在溫暖的被窩里多呆一會(huì)兒，卻不知，寶貴的時(shí)間從我閉著的眼前悄然離去；在課堂上，老師讓我們做練習(xí)題時(shí)，我總是抱有僥幸心理，快下課吧，那樣就不用寫了，回頭回家慢慢寫吧，時(shí)間就在這里大踏步的走過；放學(xué)回家，做作業(yè)時(shí)，我總是走神，媽媽為了節(jié)約我的'時(shí)間，放棄休息陪我寫作業(yè)，我不但不感激還埋怨，此時(shí)，時(shí)間又從身邊飛逝；周末休息，我就打開電腦，打游戲、看電影，疏不知時(shí)間就在鍵盤上踩過。而我卻渾然不知。
在讀了這篇文章后，我被深深的喚醒了，好似挨了當(dāng)頭一棒。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我不能再這樣下去了，我不要讓寶貴的時(shí)間再?gòu)奈疑磉吜魇�。從今天開始，我要用“今日事，今日畢”來鞭策自己。時(shí)間就像是海綿里的水，只要你擠，總會(huì)有的，我要用節(jié)約下來的時(shí)間，多讀一本好書，多記幾個(gè)單詞。那樣，回首往事時(shí)，就不會(huì)因虛度光陰而追悔莫及。
學(xué)生讀書筆記 28
相信不少朋友都看過日本作家稻盛和夫著作的書籍，比如這本《干法》，在這本書中，作者總結(jié)了自己70多年的工作經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)地展示了工作的意義，對(duì)讀者們有一定的啟迪作用。網(wǎng)友們看完這本書都有怎樣的想法呢？下面就跟小編一起來看看吧！
每每休息時(shí)刻，走進(jìn)辦公室，都會(huì)發(fā)現(xiàn)園長(zhǎng)捧著一本書，正在聚精會(huì)神的看著一本書《干法》，到底是多么好看的書，能夠讓一個(gè)人，這樣如癡如醉的每天翻看，帶著這樣好奇的心，我也捧起了這本書，這是日本經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫的一本書，由于時(shí)間有限，我只看到了第一章《磨練靈魂，提升心智》，他從開始的“為什么要工作”分析出工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價(jià)值的'行為。并從一位修建神社的老木匠親身體驗(yàn)和作者年輕時(shí)本身的經(jīng)歷，詳細(xì)講述了工作不僅僅是獲得生活的食糧，更是一種磨礪心志的里程，只有勤奮，踏實(shí)，刻苦耐勞的工作，你才能成功。
作者還把自己年輕時(shí)剛工作時(shí)的心態(tài)，詳細(xì)的介紹了一下，回想自己在工作中，當(dāng)遇到困難，或者遭遇家長(zhǎng)投訴時(shí)，自己也曾想退縮過，想著這么點(diǎn)工資，要求還挺高，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)真是幼稚，別人無善，證明自己無德，如果就這樣放棄，是不是懦弱的表現(xiàn)，只有更加的努力工作，才會(huì)更加優(yōu)秀，“花若盛開，蝴蝶自來”，相信自己通過這次的閱讀，會(huì)更加成長(zhǎng)，加油！
學(xué)生讀書筆記 29
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫卷。
《童年》這本書講述了一個(gè)三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過的外祖父家，外祖父是一個(gè)自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個(gè)和藹可親，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。
童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該受到親人的關(guān)愛，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛他，并且經(jīng)常講述美好的故事讓他開心。可同時(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了奪得家產(chǎn)，經(jīng)常大打出手、明爭(zhēng)暗斗，在這種生活中，早已經(jīng)在他的心靈上留下了印記。
童年是每個(gè)人的人生的開端，兒童的心靈和思想是天真、可愛的，如果受到了好的影響，那么就會(huì)讓人一生受益，相反，如果收到不好的印象，他們后面的影響又會(huì)怎么樣的呢？
現(xiàn)在的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨打、受欺負(fù)，悲慘的一幕又一幕，但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，始終保持著高尚的思想品質(zhì)，難道這些不正是我們要學(xué)習(xí)的'嗎？
童年是一副五彩繽紛的圖案；童年是和藹歡快的樂曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，雖然阿廖沙的童年不幸，但它卻像一顆燦爛的星星，永遠(yuǎn)保持著初心，這正是我要學(xué)習(xí)的。
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