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《可愛(ài)的蝸牛》小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、通過(guò)觀察圖片，了解蝸牛的外形特征。

　�。�、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體，并用簡(jiǎn)單的線條裝飾蝸牛外殼，添畫(huà)五官。

　�。场⒋竽懴胂�，裝飾蝸牛外殼，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　�。薄⒅攸c(diǎn)：簡(jiǎn)單了解蝸牛的外形特征，能夠用線條裝飾蝸牛。

　�。�、難點(diǎn)：用紙條卷曲制作蝸牛，并把握卷的方向，把裝飾的花紋留在正面。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小蝸牛圖片，多種顏色卡紙條若干，水彩筆，黑色記號(hào)筆，紙卷蝸牛范例等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小蝸牛圖片導(dǎo)入

　　師：今天呀，老師給大家請(qǐng)來(lái)一位特別的小客人，小朋友們看一看這是誰(shuí)呀？（小蝸牛）

　　師：認(rèn)真觀察一下它的樣子，來(lái)說(shuō)一說(shuō)小蝸牛身上都有什么吧？（幼兒自由作答眼睛、觸角、身體、外殼。引導(dǎo)幼兒理解蝸牛的外殼是螺旋狀的，蝸牛殼就是它的房子。）

　　教師總結(jié)蝸牛的外形特征。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察，自主探索，了解制作蝸牛的方法。

　�。�、小朋友們都了解蝸牛長(zhǎng)什么樣了，我們一起來(lái)做一些可愛(ài)的蝸牛吧？

　　２、師：徐老師今天準(zhǔn)備了長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，可是小蝸牛的小房子像螺旋一樣卷卷的，怎么把長(zhǎng)紙條變成背著小房子的蝸牛呢？

　　讓幼兒自由討論探索，請(qǐng)一兩位小朋友回答，教師小結(jié)（用長(zhǎng)紙條卷曲成螺旋形，圓圈一個(gè)比一個(gè)大）。

　�。�、可是，這樣卷出來(lái)的小蝸牛還少點(diǎn)兒什么呢？

　　幼兒回答，教師示范添畫(huà)眼睛和嘴巴。

　　師：小蝸牛聽(tīng)說(shuō)我們幼兒園的小朋友六一都表演節(jié)目了，所以它也想去參加森林舞會(huì)，可是它的小房子漂亮嗎？那我們一起來(lái)幫它裝飾裝飾吧？（教師示范多種裝飾方法，讓孩子參考，在此基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作。）

　�。�、蝸牛的小房子裝飾好啦，現(xiàn)在要把它卷成螺旋狀了。（先讓孩子嘗試自己卷，適時(shí)引導(dǎo)孩子從紙條的背面開(kāi)始卷。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：下面請(qǐng)小朋友輕輕把椅子轉(zhuǎn)過(guò)去選擇一張卡紙條開(kāi)始制作小蝸牛吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，語(yǔ)言提示操作步驟，讓每個(gè)幼兒都能完成作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　四、作品展示。

　　幼兒制作完畢，請(qǐng)作品完成較好的幼兒進(jìn)行展示，讓幼兒欣賞討論。

　　師：每個(gè)小朋友做的蝸牛都很可愛(ài)，小蝸牛也很喜歡小朋友為它裝飾的小房子，它正笑瞇瞇的對(duì)你們說(shuō)謝謝呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿著你的蝸牛，我們帶它一起去參加森林舞會(huì)吧！

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