學校總結(jié)階段的計劃安排

學�？偨Y(jié)階段的計劃安排

　　一、總結(jié)階段目標

　�。ㄒ唬�歸類、整理課題實踐、研究過程中積累的各種資料。

　�。ǘ�）進行全面分析，撰寫課題研究報告。

　　（三）整理、匯編課題研究成果。

　　二、主要措施

　�。ㄒ唬┳龊谜n題資料檢查

　　結(jié)題是課題研究的一項終結(jié)性的重要工作，它以完成課題研究任務為前提，沒有完成課題研究任務是不能結(jié)題的。因此，結(jié)題前必須對課題研究進行一次檢查。檢查的基本要求是：以研究計劃、方案為依據(jù)，堅持實事求是的原則，依靠課題組的成員進行全面、客觀的檢查。

　　（二）檢查的主要內(nèi)容有以下幾方面

　　1、課題研究的目的要求是否全部達到；

　　2、課題研究各階段、各方面的工作、活動是否全面落實；

　　3、課題研究的成果質(zhì)量，水平是否達到預期的目標；

　　4、課題研究的各項資料是否齊全。

　　三、分析相關課題資料

　　上述四個方面都已達到預定目標和要求，即具備了結(jié)題條件，可以適時地轉(zhuǎn)入結(jié)題階段。如某一或某幾方面未達到或未完全達到預定要求，不具備或不完全具備結(jié)題條件，就要補充、改進。

　　措施：某些調(diào)研活動流于形式的，要重新組織調(diào)研；研究資料缺乏某些方面的，要進一步收集整理；數(shù)據(jù)統(tǒng)計有誤的，要及時糾正；研究文稿一般化的，要認真討論、修改等等。結(jié)題條件的檢查分析具有雙重意義，既是為能否進行結(jié)題提供決策依據(jù)，也是為結(jié)題工作做好思想準備，打下初步基礎，必須認真做好，決不能匆忙、草率結(jié)題。

　　四、整理研究資料

　　課題研究中收集和形成的各種資料，是課題研究過程與結(jié)果的反映，是對課題研究工作進行全面總結(jié)的重要依據(jù)。沒有足夠的有關研究材料，就無法進行課題總結(jié)；同樣，僅有一堆粗糙的、雜亂的材料，也無法進行總結(jié)。所以，結(jié)題工作往往是從整理材料開始的。整理材料的基本要求是真實、可靠、全面。對各種研究材料，經(jīng)過鑒別、分類處理后，填寫材料類別、編號、名稱、來源，編寫目錄，便于查閱。

　　五、撰寫研究報告

　　就是對研究過程所取得的成果進行全面的分析、整理和表述，形成具有理論價值或應用價值的研究報告。

　　六、做好課題工作總結(jié)

　　這是結(jié)題中的重要工作。課題工作總結(jié)就是對從課題立項到成果形成的研究情況、工作、活動進行全面的回顧、分析和概括�？偨Y(jié)必須以教育科學理論作指導，以事實、材料為依據(jù)，經(jīng)過分析、思考和綜合，使對課題研究的主觀感受符合客觀實際，將初步看法、估計上升為理性認識、評價，使好的作法、經(jīng)驗具有普遍意義。因而總結(jié)過程是一個在工作實踐中學習科研理論和方法的過程，是積累科研經(jīng)驗、掌握科研規(guī)律的過程，是自我認識、評價和提高的過程。

　　七、活動安排

　�。ㄒ唬┻M行課題相關資料的檢查，對于做的還不夠好的進行適當?shù)恼{(diào)整。

　�。ǘ�）分析相關課題資料，對資料進行相關的整理。

　　（三）撰寫研究報告。

　　（四）做好課題總結(jié)的相關工作。

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