小升初考試中的語數(shù)英各科攻略參考

　　升學擇�？荚囍�，目前語數(shù)英三科都越來越受到更多的關(guān)注。雖然各個學校的各科考試內(nèi)容有所偏重，但是我們有必要做到全面發(fā)展，各有所長。這樣才能在升學擇校中占有自己的優(yōu)勢。下面就來簡單談?wù)務(wù)Z文、數(shù)學、英語的學習與應(yīng)考。

　　與奧數(shù)

　　在各重點中學的選拔考試中，奧數(shù)向來是所占比重最大的學科。部分名校只考察奧數(shù)成績。于是，在6年級來臨時，如何做好奧數(shù)的復(fù)習備考，是能否在考試中脫穎而出的關(guān)鍵。

　　在完成了3-6年級的系統(tǒng)課程學習后，學生們對小學奧數(shù)所涉及的專題——計算、應(yīng)用題、幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進的認識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學期中，對于大多數(shù)學生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學的東西有一個系統(tǒng)的歸納和認識。

　　以應(yīng)用題當中的行程問題為例，這是考察中最重要的應(yīng)用題類型。從3年級的行程問題基礎(chǔ)，到4年級的相遇追及、折返問題、反復(fù)相遇、火車過橋，再倒5年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規(guī)劃，在行程問題上前后學過了11講內(nèi)容。但在系統(tǒng)學習階段，這11講內(nèi)容是散落在7個學期當中分別進行學習的，跨度超過2年。而當復(fù)習開始時，同學們需要系統(tǒng)地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。

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