班級管理制度15篇[推薦]
在當(dāng)下社會，制度使用的情況越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標(biāo)。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的班級管理制度，希望能夠幫助到大家。
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班級管理制度1
一、紀律：
1、遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣1分。
2、上課（含自習(xí)課）講話、不聽講、搞小動作、借東西、被點名批評扣1分。
3、書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。
4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲追逐、打鬧一次扣1分。
6、課間操、眼保健操遲到、曠操、早退、說話一次扣1分，事假一人次扣1分。
7、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分；不服從指揮每次扣1分。
二、學(xué)習(xí)：
1、作業(yè)不按時完成扣5分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范、格式不正確扣2分。
2、作業(yè)少寫或作業(yè)本落在家里均按沒有完成作業(yè)處理扣5分。
3、抄襲作業(yè)、早晨到校補作業(yè)，抄襲者扣10分，被抄襲者扣5分。
4、組長不檢查作業(yè)2分，隱瞞實情不報2分。小組考試倒數(shù)第一每人扣5分。
5、試卷夾每周整理不整齊，數(shù)量少一張扣2分，同時責(zé)令補齊。
6、每次考試倒數(shù)10名依次扣5分、3分。
7、早讀、晚讀每次不在課代表優(yōu)秀表格內(nèi)扣5分。
8、嚴禁考試作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣10分
三、衛(wèi)生：
1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，值日生每人扣1分。
2、值日生不按值日要求完成值日工作，值日生扣1分。
3、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣5分。
4、“三清三齊”扣分，對應(yīng)責(zé)任人扣雙倍。
5、手、臉、脖子臟，頭發(fā)、指甲長一次扣1分。佩戴首飾每次扣10分。
6、宿舍衛(wèi)生不到位被�？鄯�，班級雙倍扣分。
四、思想品德：
1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分。
2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
5、上學(xué)穿背心、拖鞋等，儀表不合格，不穿校服、不帶�；湛�1分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。
8、故意損害他人名譽，講不利于班級團結(jié)的言論每次扣5分。
9、學(xué)校值周簡報被點名批評，班級扣20分。
實現(xiàn)班級管理的`目標(biāo)：無為而治，希望各位同學(xué)支持與嚴格執(zhí)行。
班級管理制度2
一、凡在校住宿的學(xué)生必須愛護宿舍設(shè)施設(shè)備，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行宿舍紀律。每學(xué)期開學(xué)，要先繳費號鋪，后定位住宿，對不按定位，隨意調(diào)床、搬遷、拆動生活用具者，給予批評教育，并責(zé)成其恢復(fù)原狀，情節(jié)嚴重的取消住宿資格。
二、建立舍長負責(zé)制。每學(xué)期開學(xué)初，各房選出舍長一人，負責(zé)制訂“安全公約”、“衛(wèi)生公約”和輪流值日制度，檢查、落實房內(nèi)各種措施，定期向主管部門匯報本房情況。
三、在宿舍，對人要講文明禮貌。杜絕講臟話和不文明的`舉止，嚴禁吸煙、喝酒、賭博、打架。
四、不準(zhǔn)私自帶客進舍，更不得留客住宿(含外舍同學(xué))，違者通報批評，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。
五、晚間如遇同學(xué)生病，本房同學(xué)要互幫互愛，并及時報告值班保衛(wèi)人員，病情較重者，由保衛(wèi)人員或老師陪同下迅速送往醫(yī)院治療。
六、遵守作息制度(含節(jié)假日)，保證休息時間，晚自習(xí)時間一律要到課室學(xué)習(xí)(生病學(xué)生憑有關(guān)證明方可逗留宿舍)，熄燈后不得大聲喧嘩、講話，不準(zhǔn)在宿舍里打牌、下棋，否則，沒收一切娛樂器具，并通報批評。
七、必須保持宿舍清潔衛(wèi)生，每天早晨、課外活動各掃一次，地板每星期三、日下午4∶45各拖一次。各房每天一人負責(zé)打掃房內(nèi)及門前、樓下的`衛(wèi)生并倒拉圾;嚴禁在房內(nèi)吃飯，嚴禁向樓下、窗外拋擲雜物;嚴禁污損墻壁及亂涂亂釘;嚴禁在廁所內(nèi)丟雜物、硬紙塞進廁所、水管等。每房的衛(wèi)生用具由各房自行購置，要備齊;一個拖把、一個拖桶、一個地斗、一個垃圾簍、二把掃帚。
八、房內(nèi)整潔做到：蚊帳靠壁掛，疊被統(tǒng)一格式，口盅、鞋屐擺整齊，天面地面保持干凈，并注意保潔。
九、要愛護公物、節(jié)約水電。凡損壞公物，除賠償經(jīng)濟損失外，還要視情節(jié)輕重，給予必要的紀律處分。不準(zhǔn)私接用電器，照明燈泡不得超過40瓦，違者，除沒收外，對當(dāng)事人視情節(jié)輕重追究責(zé)任。
十、提高警惕，做好安全防范。
1、宿舍實行三鎖三開;上午早讀上鎖，放學(xué)開鎖;下午上課預(yù)備上鎖，放學(xué)開鎖;晚自習(xí)預(yù)備上鎖，下夜課后開鎖。
2、上課時間學(xué)生不得進入宿舍，如有特殊情況須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，宿舍管理人同意方可開門進內(nèi)。
3、貴重物品不要帶入宿舍，現(xiàn)金隨身帶或存學(xué)校附近銀行。
4、各房要自覺遵守學(xué)校防火安全措施。如：不準(zhǔn)點蠟燭、用紙生火、燒塑料袋等。
5、如遇緊急危險，相關(guān)學(xué)生要有秩序地離場，保持道路暢通，不擠壓、不堵道、不跳樓，并要迅速報告值班保衛(wèi)人員，保衛(wèi)人員應(yīng)及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
6、如遇地震或空襲，學(xué)生要按相關(guān)常識做好自我安全保護。
7、如遇突然停水、停電，學(xué)生不得起哄，吹口哨，大聲怪叫等。
8、嚴禁爬門窗，爬防護網(wǎng)。
9、單車一定要集中保管，不得停放在樓梯下面或房間內(nèi)。
10、不準(zhǔn)把籃球、足球帶進宿舍、教室、不得在宿舍區(qū)打球。
11、加強群防群治，發(fā)現(xiàn)有偷盜、勒索、搶劫行為要勇于斗爭、及時報告，要敢于同違法、犯罪作斗爭。
班級管理制度3
班級量化管理制度是一種以數(shù)據(jù)和指標(biāo)為基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的方式來管理班級日常行為和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的制度。它旨在提高班級的`整體秩序，激發(fā)學(xué)生自我管理和團隊協(xié)作能力，同時為教師提供公正、客觀的評價依據(jù)。
內(nèi)容概述：
1. 行為規(guī)范：包括課堂紀律、課間行為、作業(yè)完成情況、出勤率等。
2. 學(xué)習(xí)成績：定期的考試成績、作業(yè)評分、課堂參與度等。
3. 團隊合作：小組活動表現(xiàn)、團隊項目完成情況、互助合作精神等。
4. 個人品質(zhì)：尊重他人、誠實守信、責(zé)任感、創(chuàng)新精神等。
5. 公益活動：參與學(xué)�；蛏鐓^(qū)服務(wù)、志愿者活動的表現(xiàn)等。
班級管理制度4
為了建立一個團結(jié)向上的優(yōu)秀班集體，我特制定了如下制度：
一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。
二、本制度為試行稿，可隨時根據(jù)班級實際情況由班主任和班委會進行修改。
三、本制度一經(jīng)通過，本班任何同學(xué)都必須無條件接受。
四、本制度每人基礎(chǔ)分為100分，每周進行一次匯總，按總分評選出每周的班
級之星十名，班主任給與表揚和獎勵。
五、每周內(nèi)扣分達20分者寫檢討書一份（300字以上），并在班內(nèi)宣讀。
扣分細則：
一、早自習(xí)（早讀管理員負責(zé)）
1、遲到1人次扣2分；
2、未佩帶領(lǐng)巾標(biāo)志1人次扣1分；
3、隨意離開座位，1人次扣3分；
4、干擾他人早讀1人次扣3分；
二、眼保健操（眼保健操管理員負責(zé)）
1、未做扣2分；
2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）
三、課間操（課間操管理員負責(zé)）
1、未參加做操1人次2分；
2、做操過程中有說笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣2分；
四、上課（學(xué)習(xí)委員負責(zé)）
1、遲到扣2分
2、未做好課前準(zhǔn)備扣2分
3、課堂上隨意說話扣2分。
五、課間活動（包括放學(xué)后的'那一段時間，課間活動管理員負責(zé)）
1、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣3分；
2、損壞公物1人次扣3分；
3、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣5分，造成嚴重后果扣10分；
六、衛(wèi)生（衛(wèi)生管理員負責(zé)）
1、亂扔垃圾扣2分；
2、不認真打掃衛(wèi)生者扣3分
3、不倒垃圾扣5分
4、未關(guān)門窗扣3分
5、忘記值日和不值日1人次扣5分
七、作業(yè)（組長負責(zé)）
1、作業(yè)少完成一次扣5分,
2、不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；
3、吵吵鬧鬧影響別人做作業(yè)一次扣2——5分
4、作業(yè)馬虎，書寫不工整一次扣3分
八、出勤（出勤管理員負責(zé)）
未經(jīng)請假不來上學(xué)一次扣5分
九、各管理員亂扣分一次扣10分，亂扣3次撤去管理員職務(wù)加分細則：
1、做好人好事情況加1——10分
2、受到老師表揚一次加5分
3、上課積極回答問題一次加3分
4、期中期末考試雙科優(yōu)秀加20分
班級管理制度5
一、設(shè)備管理。
維護責(zé)任人為本班班主任。班級可指定一名學(xué)生作為電教設(shè)備管理員進行協(xié)助管理。要采取定期匯報與查詢制度，使設(shè)備的故障率降到最低，縮短故障暫存時間。
二、設(shè)備維護內(nèi)容包括：
�。�1）對硬件的數(shù)量、運行情況的檢查。
�。�2）設(shè)備除塵保養(yǎng)。
�。�3）計算機軟件維護及殺毒軟件的及時升級和查殺毒。
（4）每天放學(xué)后、星期天、節(jié)假日、雷雨天及時關(guān)閉電源。
�。�5）學(xué)科資料的.整理，操作系統(tǒng)桌面不放重要資料。
三、及時匯報制度：
此制度包括三個方面的匯報內(nèi)容：
�。�1）設(shè)備的丟失。
�。�2）設(shè)備的損壞。
�。�3）學(xué)期初、學(xué)期末情況統(tǒng)計
四、維修制度：
對于設(shè)備的正常及非正常損壞，需要維修的，按照下列原則進行維修：
�。�1）電源、功放、實物展臺、投影機（幕）、音箱、電視及其附屬連線等設(shè)備出現(xiàn)問題時；
�。�2）計算機、網(wǎng)絡(luò)等軟件及相關(guān)附屬設(shè)備有問題時，均需上報相應(yīng)部門，填寫報修單，及時進行維修處理。
五、做好使用記錄的填寫和保管，使用記錄作為學(xué)校電教檔案的一個組成部分，必須保管好。它將作為學(xué)期間交接的一項內(nèi)容。
六、合理使用多媒體設(shè)備。學(xué)科教師應(yīng)盡快掌握各多媒體設(shè)備的使用方法和技巧，使各設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有的作用。并及時填寫使用記錄，作為電教備課檢查的參考依據(jù)。
七、教師和學(xué)生都不可利用多媒體設(shè)備玩游戲、播放不積極不健康的音像資料，宣傳與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。
八、禁止教師和學(xué)生利用多媒體設(shè)備訪問與教學(xué)無關(guān)的、甚至不健康的網(wǎng)站。教師不得在課上或監(jiān)考等類似時間進行與工作無關(guān)的操作。
九、注意保持班級清潔衛(wèi)生，做好班級多媒體設(shè)備的安全防范工作。
十、教師在使用U盤等移動存儲設(shè)備時，應(yīng)確保無計算機病毒，否則送網(wǎng)絡(luò)中心查殺后再使用。
班級管理制度6
第一章
總則
第一條
為了能使公司運作有秩序地進行，維護公司及員工的切身利益，特制定本管理制度。
第二條
本制度涵蓋業(yè)務(wù)員思想道德行為準(zhǔn)則、日常工作規(guī)范條例、賬款管理制度、客戶關(guān)系管理辦法等。
第三條
凡公司業(yè)務(wù)員適用本制度。
第二章
業(yè)務(wù)員思想道德行為準(zhǔn)則
第一條
業(yè)務(wù)員應(yīng)思想端正，品德高尚，誠實守信，對公司擁戴忠誠，熱愛本職工作，有奉獻精神，嚴格遵守公司的一切規(guī)章制度，服從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排。
第二條業(yè)務(wù)員之間應(yīng)相敬相愛，團結(jié)互助，要具備團隊意識，有矛盾糾紛要妥善解決，或上報公司領(lǐng)導(dǎo)尋求調(diào)解，不得私下用武力等不良方式，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除當(dāng)月所有工資獎金，情節(jié)特別嚴重的，公司有權(quán)解除合同，予以解聘。（此條之所以嚴厲，是因為在銷售業(yè)務(wù)領(lǐng)域，矛盾特多，比如搶單等現(xiàn)象）
第三條業(yè)務(wù)員是對外代表公司形象的重要“代言人”，每個業(yè)務(wù)員在客戶面前，不得作出有損公司形象的行為或舉動，不得作出有損公司信譽的事情，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或有客戶投訴涉及公司形象的，經(jīng)公司調(diào)查屬實，扣除當(dāng)月所有工資獎金。
第四條公司本著充分保障每個業(yè)務(wù)員利益的原則，嚴禁業(yè)務(wù)員之間出現(xiàn)搶單或劃單的行為。搶單，是指甲業(yè)務(wù)員在洽談的業(yè)務(wù)，乙業(yè)務(wù)員利用關(guān)系或以讓出自己提成點數(shù)等別的手段搶走此業(yè)務(wù)；劃單是指，甲業(yè)務(wù)員將自己的單劃到乙業(yè)務(wù)員的名下。公司一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有搶單或劃單的行為，扣除雙方當(dāng)月全部工資及獎金，并在全公司通報一次。如第二次再犯，公司有權(quán)解除合同，予以辭退。
第五條業(yè)務(wù)員應(yīng)善待公司的任何財物。如有惡意破壞者，除要求賠償外，公司予以扭送公安機關(guān)依法處理。不小心損壞者，比如燈具，公司按成本價從其工資中扣除。
第六條業(yè)務(wù)員在外不得以公司名義、打著公司的旗號從事與業(yè)務(wù)無關(guān)的活動。如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除當(dāng)月所有工資獎金，立即予以解聘，并送公安機關(guān)依法處理。
第七條業(yè)務(wù)員應(yīng)具備職業(yè)操守，遵守公司相關(guān)的保密規(guī)定，不得將公司的商業(yè)秘密告訴競爭對手。如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除當(dāng)月所有工資獎金，立即予以解聘，并根據(jù)合同內(nèi)容中的相關(guān)保密協(xié)議向法院起訴。
第三章業(yè)務(wù)員日常工作規(guī)范條例
第一條
業(yè)務(wù)員嚴格遵守考勤管理規(guī)定，具體獎懲規(guī)定詳見《業(yè)務(wù)員薪酬管理制度》。
第二條業(yè)務(wù)員每天必須向負責(zé)主管口頭匯報前一天的工作詳情，如有困難，尋求解決困難的辦法。每周周一提交“周工作總結(jié)”的書面報告。此項規(guī)定旨在發(fā)現(xiàn)并解決業(yè)務(wù)員工作中存在的問題，予以總結(jié)歸納，幫助提高業(yè)務(wù)員的業(yè)務(wù)水平。
第三條業(yè)務(wù)員在上班期間，要求著裝整潔，形象健康，禁止奇裝異服或過于暴露的服裝，不得有披頭散發(fā)、敞衣露背、穿拖鞋等有礙觀瞻的'舉止。
第四條業(yè)務(wù)員在上班期間，不得從事與工作無關(guān)的活動，公司的電話不得用來做與工作無關(guān)的閑聊。
第五條業(yè)務(wù)員在上班期間，不得瞎晃閑逛，不得到各個部門串崗聊天消磨時光，影響他人的工作。
第六條業(yè)務(wù)員的請假規(guī)定。業(yè)務(wù)員每個月請事假不得超過三天。事假超過三天的，一律按曠工處理。曠工一天扣30元，當(dāng)月曠工超過15天的，公司有權(quán)解除合同。如事假有特殊情況的，應(yīng)寫出情況說明報上級主管審批。請病假應(yīng)提供相關(guān)的病歷。
班級管理制度7
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使11會計一A班成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，特建立此班級紀律管理制度。具體內(nèi)容如下：
一、班級日常管理制度
1、學(xué)習(xí)：
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。遲到三次者算曠課，無特殊原因曠課超過三次者將影響本學(xué)期考核成績。
2、積極配合相應(yīng)學(xué)委的工作，認真完成作業(yè)，按時上交。
3、遵守課堂紀律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。
4、上課期間不得隨意走動、講話，手機應(yīng)該調(diào)成震動或靜音。
5、有事請假者，需持班主任簽字假條。
2、活動因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定：
1、對于班級組織的各項活動，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個團結(jié)界奮進的班級體。
2、同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
3、由班長組織召開班會，對近期學(xué)習(xí)和生活情況進行討論和總結(jié)。
4、對于系、院組織的活動，同學(xué)們也應(yīng)認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
二、自習(xí)管理制度
自習(xí)的良好紀律和狀態(tài)是確保廣大同學(xué)學(xué)習(xí)效果效率的重要前提，所以良好的自習(xí)制度必不可少。
1、所有同學(xué)必須參加班級自習(xí)，特殊情況請與輔導(dǎo)員請假，班委負責(zé)點名及詳細記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無故不上晚自習(xí)或有事未請假的均視為未到，由值班班委如實記錄。
3、晚自習(xí)請假講明請假原因及請假長度。
4、晚自習(xí)時間夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按時自習(xí)則視為遲到或早退。
5、自習(xí)期間希望大家營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺關(guān)機及一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事情，更不要和他人討論和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
三、班級獎懲制度
1、評優(yōu)、評先依據(jù)學(xué)生手冊進行評選。
2、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體，將予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
4、因個人原因使班級受到通報批評的個人或團隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級輔導(dǎo)員批準(zhǔn)方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項資格。
9、每周由班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
四、班級例會制度
1、每周必須組織一次班委例會，對班級存在的問題進行討論，對班委一周工作進行總結(jié)，并為下周工作進行準(zhǔn)備。
2、班會期間同學(xué)應(yīng)保持安靜，積極參與，期間若有不同意見可舉手發(fā)言
3、班會和例會由組織委員進行記錄整理。
班級管理制度8
一、學(xué)生的分類
1.培養(yǎng)目標(biāo)上的分類，這是必須的，但不是絕對的，是模糊的，在入學(xué)初始，對學(xué)生就進行了學(xué)習(xí)思想上的教育，把具有專升本愿望的劃為一組，把非專升本的同學(xué)劃為一組，這只是管理者自己的劃分，而不是對學(xué)生在群體上的真正劃分，主要是便于日后管理有的放矢，因為學(xué)生想法變化非常快，不能讓學(xué)生明顯感受到老師對他們在管理上具有很大差異，避免個別學(xué)生在思想上出現(xiàn)偏差，再者入學(xué)時的想法不能代表畢業(yè)時的選擇。
2.按能力分類，職業(yè)教育是學(xué)生踏上社會前非常重要的一個階段，這一階段培養(yǎng)的是否成功，在一定程度上決定了學(xué)生畢業(yè)后能否及時適應(yīng)社會，職業(yè)教育在對學(xué)生進行理論知識、技能訓(xùn)練培養(yǎng)的同時必須對學(xué)生進行管理能力上的培養(yǎng)，根據(jù)每個學(xué)生的能力側(cè)重面不同，進行不同的分類，不同程度及不同方向的培養(yǎng)。比如一部分同學(xué)進行學(xué)生干部的培養(yǎng)，參與班級管理中來;對于有其他愛好的，要進行有益的引導(dǎo)，都能對學(xué)生起到一個能力鍛煉的作用。
二、學(xué)生的培養(yǎng)
職業(yè)教育不僅是技能的培養(yǎng)，也是“人”的培養(yǎng)，學(xué)生素質(zhì)要全面提高。學(xué)生的培養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的活動，不可能在短期內(nèi)取得明顯的效果，是一項耐心細致的工作。
1.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
興趣是最好的老師，態(tài)度決定一切。不少學(xué)生受社會上一些消極因素的影響，不能正確認識和對待所學(xué)專業(yè)，學(xué)生的本職工作還是學(xué)習(xí)，理論知識的學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。入學(xué)教育、平時班會，必須把學(xué)習(xí)放在強調(diào)的重點，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性，寓技能于教學(xué)、寓學(xué)習(xí)目標(biāo)于教學(xué)，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了，管理的壓力就驟然下降很多。
從大一入學(xué)開始，就明確學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)，不論入學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是什么，學(xué)習(xí)是第一要素，在不影響學(xué)習(xí)的`前提下，再開展其它活動。所以這個專業(yè)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練上成績總體較好，整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間，只有一個學(xué)生在大二時沉迷于在手機上看小說，學(xué)習(xí)成績亮起紅燈，經(jīng)過多次與家長的聯(lián)合教育，該生終于認識到問題的嚴重性，及時在思想上改正，避免了學(xué)習(xí)成績繼續(xù)下滑。
2.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認同感
部分學(xué)生將學(xué)習(xí)僅作為畢業(yè)的途徑和手段，在學(xué)習(xí)上急功近利，避實就虛，重學(xué)歷輕學(xué)識;同時部分學(xué)生片面認為“鍛煉能力”最重要，整天熱衷于各種社會活動，忙于外出打工;還有的學(xué)生很茫然，完全不知道自己應(yīng)該干什么，只是機械地應(yīng)付學(xué)習(xí)。以上真正結(jié)果是能力沒有增強，或能力較片面，不能全面發(fā)展。
對此，新生入學(xué)時找有關(guān)專家在班內(nèi)舉辦了一場有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識講座，讓學(xué)生較早學(xué)會思考人生，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在大一、大二連續(xù)二年帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)院組織的大型畢業(yè)生供需見面會，讓學(xué)生初步了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，有助于學(xué)生清醒面對現(xiàn)實，估測大三畢業(yè)時的就業(yè)形勢和就業(yè)單位對畢業(yè)生的要求，使其更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，熱愛本專業(yè)。
3.學(xué)生交際能力的培養(yǎng)
對于成功的職業(yè)教育，不僅培養(yǎng)學(xué)生的技能，更重要是要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生全面發(fā)展，交際能力的培養(yǎng)不能忽視，鼓勵學(xué)生參加各類社會實踐活動，提高綜合素質(zhì)。班級中不少學(xué)生是獨生子女，或從小就是很多事情不用自己去關(guān)心，父母全都包辦代替，缺少交際鍛煉，自身缺乏交際能力和語言表達能力，不少學(xué)生因為交際能力差而自卑，面對嚴峻的就業(yè)壓力時普遍不自信，在找工作時，經(jīng)常出現(xiàn)筆試過關(guān)而面試不能通過的情況，因此加強學(xué)生的交際能力，也是高職教育中不可缺少的一環(huán)，積極給學(xué)生創(chuàng)造交際鍛煉的機會，學(xué)會團結(jié)協(xié)作，增強適應(yīng)社會的能力，增強團體合作的意識。鼓勵學(xué)生參加各類社會實踐活動，提高綜合素質(zhì)。特別是假期，學(xué)生應(yīng)走出校門，到社會上參加一些實踐活動或兼職一些有益的工作，既鍛煉了自己，又能替父母節(jié)約一部分生活費用。
4.班干部的培養(yǎng)
若將專業(yè)班級培養(yǎng)成功，僅靠一個能干的優(yōu)秀班主任是不夠的，還必須組建一支敬業(yè)能干的班干部隊伍，班干部是班級的學(xué)生骨干，是班主任做好工作的得力助手。班主任要善于在新生中發(fā)現(xiàn)、認真挑選和培養(yǎng)班干部，并對他們的工作給予具體指導(dǎo)，對于主要班干部要保持其在班級內(nèi)的穩(wěn)定性，不能隨意更換，有利于樹立其在班級中的威信，這也主要得益于班主任初選班干部時的能力。通過服務(wù)班級鍛煉了他們的工作能力，增強了他們的責(zé)任感和奉獻精神，從而推進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè);同時對于其他學(xué)生不要“放任自流”，忽視對他們社交能力的鍛煉，鼓勵他們多參加集體活動、社會鍛煉，活動中不斷提高自己的交際能力。
5.心理素質(zhì)的教育
一個穩(wěn)定的班級不僅取決于大多數(shù)學(xué)生，重要的是取決于班級中的一些特殊群體，比如家庭困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績較弱的學(xué)生、經(jīng)常違紀的學(xué)生、少數(shù)的心理亞健康的學(xué)生等，要經(jīng)常與他們較流，培養(yǎng)他們積極陽光的一面，給予他們更多的理解、關(guān)心，給予合理的困難補助，引導(dǎo)他們對生活充滿信心，否則個別學(xué)生心理上的波動，都可能給整個班集體的管理帶來困難，所以對于這部分學(xué)生要有足夠的耐心，提出的問題要更加細致的回答，鼓勵這部分學(xué)生在學(xué)業(yè)上積極進取。
通過以上培養(yǎng)，把大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)成德、智全面發(fā)展的人，學(xué)會做事量力而行，學(xué)會做事“三思而后行”。
三、學(xué)生的日常管理
1.安全管理
安全是多角度的，既有人身安全，也有財物安全，安全管理不要僅從表面理解，而從思想上、根源上認識。如財物安全，要讓學(xué)生明白，一是我們不把手伸向別人，這是一種可恥的行為;二是如何防止別人把手伸向我們;再如交通安全，我們不僅自己要遵守交通法規(guī)，還要防止別人違反交通法規(guī)對我們造成危害;再如宿舍內(nèi)大功率電器、酒精爐、管制刀具等絕不能存在，在安全上不要存在僥幸心理，認為偶然用一次不會出現(xiàn)問題，前幾年出現(xiàn)的某高校宿舍樓失火的教訓(xùn)，非常沉痛，決不能掉以輕心;管理者更不能出現(xiàn)麻木。
從另一角度上講，學(xué)生安全是我們學(xué)生管理的重中之重。
2.做好一日常規(guī)管理
常規(guī)管理主要是指早操管理、宿舍衛(wèi)生、日常行為等幾個方面。
很多學(xué)生和管理者認為這幾個方面不重要，樹大自然直，大學(xué)生了，在這些問題上應(yīng)該任其自由發(fā)展，我認為以上想法有欠考慮，三年來我堅持讓學(xué)生跑早操，主要有以下幾個原因：煅煉身體、保證早餐及第一節(jié)課的順利進行、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣;堅持清理宿舍，宿舍是學(xué)生生活的主要場所，保持一個整潔的宿舍是每名大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，古人云“一屋不掃，何以掃天下”。以上兩項可有效解決當(dāng)代大學(xué)生的生活惰性。再如大學(xué)生的言談舉止、一行一動、時裝打扮等行為要符合一個大學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，摒棄不道德或不禮貌的個人行為。
加強這幾方面的教育既能提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，又能解決日常懶散行為，對于學(xué)生踏上工作崗位后，保持良好的工作和生活作風(fēng)有深遠的影響。
四、結(jié)語
經(jīng)過三年的努力，在畢業(yè)時，該專業(yè)共出現(xiàn)了2名省級優(yōu)秀學(xué)生干部、10名省級優(yōu)秀畢業(yè)生，系學(xué)生會主席也出自該專業(yè)，同時還出現(xiàn)了7名系學(xué)生會和團委的部長，大大高于其他專業(yè)的學(xué)生，這是一個成功的班集體;“授人以魚，不如授人以漁”，高職教育，我們要正確地把學(xué)生進行引導(dǎo)，給學(xué)生一個美好的明天，為祖國培養(yǎng)需要的人才。
班級管理制度9
為提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化，系列化，特制定以下家長工作制度。
一、建立健全各級家園合作委員會
1、各班以十比一的人員比例確定家園合作委員會成員，每一個月進行一次工作會議。內(nèi)容為家園之間存在問題的協(xié)商，友好小組等活動方案的制定等。
2、由園長、副園長、教研組長和各班選推選出來的家長代表組成園級家園合作委員會。
3、園級家園合作委員會每學(xué)期召開一次會議，必要時可隨時召開會議。
4、幼兒園要向家長代表介紹幼兒園的發(fā)展方向，學(xué)年規(guī)范，工作重要，以及本學(xué)期的活動安排等，并能聽取家長的意見和建議。
5、家長代表要協(xié)助幼兒園做好管理與發(fā)展的規(guī)劃工作，要為改善辦園條件，提高辦園質(zhì)量，獻計獻策。
二、做好家園聯(lián)系工作
1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學(xué)年普訪一次，對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應(yīng)隨時家訪，并做好記錄。
2、建立家園聯(lián)系欄和聯(lián)系冊，每周公布教育教學(xué)內(nèi)容，平時利用家長接送幼兒隨時做好家園聯(lián)系工作，期末對幼兒進行全面小結(jié)。
3、及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。
4、設(shè)立科學(xué)保育教育的'宣傳窗，定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識。
5、教師每學(xué)期認真填寫每個幼兒的成長手冊。
三、做好家長回訪工作
1、每學(xué)期園長辦公室組織對各班進行隨機電話回訪，以幼兒人數(shù)五比一的
比例進行，了解家長對本班保教人員的工作滿意度；
2、每學(xué)期園長辦公室組織進行幼兒園管理工作的現(xiàn)場隨機調(diào)查，以全園人數(shù)十比
一的比例進行，并做好記錄、整理與答復(fù)。
3、每學(xué)期進行一次全園性家長問卷調(diào)查工作，并做好統(tǒng)計整理。
四、成立家長學(xué)校、組織多種形式的家長活動
1、每學(xué)年舉辦一次家長學(xué)校專題報告。
2、每學(xué)期召開一次家長會。
3、每學(xué)期進行一次家長觀摩半日活動。
4、每學(xué)期開展一次家園同樂活動，如親子活動、春游等。
班級管理制度10
一、學(xué)生課堂常規(guī)
1、課前認真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，師生相互問好。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的'位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、下課時，教師宣布"下課"，學(xué)生起立，在師生相互問好后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
8、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
二、班級安全管理制度
1、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生
2、學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，不在門后玩耍，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。學(xué)生不得私自打開班級內(nèi)電腦。
3、學(xué)生要做到：不打架、不說臟話、不做損人利己的事、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
4、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，必須向班主任請假，經(jīng)班主任同意后，方可出校門。
5、嚴禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學(xué)校，防止發(fā)生意外情況。
6、學(xué)生要注意食品衛(wèi)生。購買食物時，要注意生產(chǎn)日期，防止因食品過期引起食物中毒。
7、上課期間禁止學(xué)生外出，特別是住校生，如遇特殊情況需外出，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并通知家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
8、學(xué)生嚴禁到施工場所玩耍、不允許翻門窗、下河洗澡。在路途中不允許攔車輛、攀高搖橋、不得在別處逗留；走大道，別走僻靜的小路，結(jié)伴同行。到達家時，環(huán)顧四周，無安全隱患才可進家門，學(xué)會自護自救。
9、不做危險性的游戲、不在教室內(nèi)和操場上快速奔逐。
10、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動課桌、椅。學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。
11、學(xué)生如因病或事情不能到校上學(xué)，要由家長親自到校請假或親自電話聯(lián)系，班主任在確定無異后方可同意。回來后要及時向老師銷假。不倡導(dǎo)帶病堅持上課，樹立健康第一的思想。如在校期間發(fā)現(xiàn)身體不適，要第一時間告知上課老師和班主任，老師要在第一時間通知家長把其接送，確保安全。
12、放學(xué)排隊要安靜、整齊地行走，就餐時應(yīng)按順序安靜地排隊，不喧嘩，不跑動，不打鬧，飯后不追逐，不做劇烈運動。
班級管理制度11
一個良好的班主任要能夠合理的管理好班級，一個班級地整體形象與班主任的形象也密不可分。班主任要不斷探索新的好的班級管理方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量，提升班級氛圍，讓學(xué)生在一個和諧的氣氛里茁壯成長。
1.愛心化管理
教育者的內(nèi)心要充滿愛，愛這個職業(yè)，愛所教育的學(xué)生。班主任要從關(guān)愛學(xué)生，有益于學(xué)生的角度進行班級管理。良好的班級管理能加速學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生全面發(fā)展提供一個廣闊的空間。
1.1從學(xué)生角度思考
學(xué)生是組成班級最重要的部分，教師要管理好班級，首先就要管理好學(xué)生。要讓學(xué)生更好的融入課堂，教師就應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，更好的理解每個學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生的需求。小學(xué)生年齡較低，容易注意力不集中，犯一些小錯誤。教師要理解學(xué)生，不要只是批評學(xué)生，要合理的對學(xué)生進行教育，在和諧的環(huán)境里幫學(xué)生改正錯誤。
1.2與學(xué)生保持良好的溝通
要構(gòu)建一個良好的師生關(guān)系，班主任要注重師生之間的交流，良好的交流能夠創(chuàng)建的一個和諧的教學(xué)環(huán)境。班主任要把學(xué)生與自己放在同一水平，平等的與學(xué)生進行交流。充滿愛的與學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，就會讓學(xué)生更好的在校園里成長。班主任要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑慮，班主任更好的理解學(xué)生，就可以更好的幫助學(xué)生解決問題。例如，有的學(xué)生因為家庭原因，成績下降，班主任要找到問題所在，與學(xué)生私下溝通交流，讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生信任，學(xué)生也就會更聽話，服從班主任管理。良好的溝通是管理學(xué)生最好的辦法。
1.3處理好與任課老師、家長的關(guān)系
班主任還要處理好與任課教師和學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好任課教師的關(guān)系，班主任就可以從各方面了解學(xué)生的發(fā)展情況，及時了解學(xué)生是否出現(xiàn)了什么狀況，班主任與任課教師密切交流，共同解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，讓學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)效率。班主任與任課教師密切合作，發(fā)揮教師管理的最大作用，讓學(xué)生更好的發(fā)展。還要處理好學(xué)生家長的關(guān)系，學(xué)校和家庭都是學(xué)生成長學(xué)習(xí)的地方，父母是學(xué)生的第一個老師，對學(xué)生的影響是非常重要的。因此，班主任要保持與家長溝通，了解學(xué)生家庭情況也可以讓班主任更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，班主任與家長聯(lián)手，利于班主任更好的管理學(xué)生。
2.民主化管理
班主任在班級管理過程中，要尊重每一個學(xué)生，要讓學(xué)生表達自己的觀點。民主化管理可以讓學(xué)生更有個性的發(fā)展，不是機械化的發(fā)展成學(xué)習(xí)機器，而是每個學(xué)生都有自己的`個性。民主化管理讓學(xué)生更好到班級管理過程中，學(xué)生就會自主地做好自己。教師可以安排班級干部，讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)生在管理學(xué)生的時候，也可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，班級干部也會有一個責(zé)任感，作為班級領(lǐng)頭人為班級負責(zé)，有利于班級管理。民主化管理讓學(xué)生充分融入課堂，讓學(xué)生把自己當(dāng)做班級的一份子，這樣也會有意識地做得更好，有利于班主任管理班級。但是民主管理也是有原則的，班主任讓學(xué)生自主管理班級要有分寸，不能讓學(xué)生沒有限度地進行管理。比如，一些學(xué)生因為自己是班長，就會濫用自己的權(quán)利，打亂班級秩序。
3.制度化管理
國家有法律，家有家規(guī)，校有校規(guī)，在班級里班主任也可以建立一些班級制度。要讓學(xué)生也參與到班規(guī)的制定當(dāng)中，這樣因為學(xué)生自己參與了制度班規(guī)，班規(guī)里有自己的想法，所以也會更好的去遵守班規(guī)。班主任可以定期開展班會，在班上讓學(xué)生提出問題，讓學(xué)生提出解決意見，把一些合適的排進班規(guī)。例如，對于一些學(xué)生亂丟垃圾問題，可以設(shè)立“如有發(fā)現(xiàn)同學(xué)亂丟垃圾，就值日一周”、“上課舉手發(fā)言”等
制定班規(guī)的時候，班主任要注意班規(guī)的可行性，要制定有意義的班規(guī)，而不是一些虛無的條件。要有約束性，能讓學(xué)生自覺遵守這些班規(guī)。要有廣泛性，要涵蓋一系列可能發(fā)生的問題，不能每次都在發(fā)生之后再設(shè)立制度。班規(guī)的設(shè)立可以約束學(xué)生一些不良行為，提高班級管理效率。小學(xué)生年紀較小，對于一些事情沒有是非觀，但是如果犯了錯，教師口頭批評容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。在班規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)生就有一個概念，什么事該做什么事不該做。制度化管理可以幫助班主任建立一個和諧健康的班集體。
4.班主任以身作則
班主任作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，要起到以身作則的作用，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的階段，他們會不斷觀察身邊狀況并學(xué)習(xí)。因此，班主任的帶頭作用對于班級管理就非常重要。例如，要讓學(xué)生有效地早讀，班主任可以在學(xué)生早自修的時候與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，學(xué)生看班主任在看書，也就會效仿。要讓學(xué)生勤于鍛煉，在課間的時候，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起做操。班主任以身作則，可以讓學(xué)生以此為榜樣更好的發(fā)展。
總而言之，班主任要重視班級管理，采取適合的管理班級方法。班級管理的好，有利于學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生在一個和諧的氛圍里成長。小學(xué)的班主任是學(xué)生們的榜樣,對學(xué)生們具有引導(dǎo)性的作用,也有利于學(xué)生們以后好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
班級管理制度12
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂，著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細致的工作。
在新時期的班級管理中，班主任應(yīng)學(xué)會用“法治”來取代“人治”，通過“班級法律”即班級的各項規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級制定好各項規(guī)章制度。如此之舉，是為以后更好地實現(xiàn)班級目標(biāo)，也是實現(xiàn)班級管理達到預(yù)期效果的保證。但班主任在制定班級規(guī)章制度時，應(yīng)當(dāng)注意下面幾點：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴恰當(dāng)，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應(yīng)當(dāng)簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅決執(zhí)行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗，我首先在學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)時，就兵貴神速地制定了《班級檔案管理條例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎勵條例》兩個部分。在兩個條例中，我都制訂了12到20多條細化細則，讓學(xué)生明白怎樣做不是一個合格的附中學(xué)生，怎樣才是一個合格的好學(xué)生，目的只有一個，就是要約束他們的行為和激勵其學(xué)習(xí)，同時也讓學(xué)生明白，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，什么行為是違紀的，一旦違紀了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學(xué)生有違紀行為發(fā)生以后，處理起來也可有章可依。到現(xiàn)在，我們班無一次重大違紀行為發(fā)生，即使偶有個別學(xué)生在自修課有看課外書或交頭接耳講話等違紀行為發(fā)生，且被班干部提醒過，哪怕只有一次，他們課后也都會自覺到我這兒接受處理。幾個學(xué)期實踐下來，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規(guī)的約定。所以，我們班的違紀行為也日趨減少。具體地說，就是班主任對學(xué)生既要堅持正面的`引導(dǎo)、耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實行嚴格管理。只有這樣，才能獲得教育的實際效果。
當(dāng)前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權(quán)于一身，事無巨細必親躬，對學(xué)生的要求都由班主任苦口婆心地日強調(diào)月重復(fù)，上至班會總結(jié)，下至中間操整隊。這種方法明顯缺陷在于班級管理嚴重依賴于班主任一人，隨意性極大，無章可循，導(dǎo)致管理效果極低。比如對學(xué)生的養(yǎng)成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學(xué)生儀表有不整、坐姿不正、書桌凌亂、紙團遍地、臟活連篇現(xiàn)象仍是不絕于眼。
與此類“人治”法同列還有一種“形制治、實人治”的方法。不少班主任在班級管理中也制定了不少的班規(guī)班約等制度，但在實踐中也出現(xiàn)兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統(tǒng)，照搬學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，多是原則性要求，沒有或少有具體、可行的細化規(guī)定，或者制度內(nèi)容太過理想化、要求過高，學(xué)生難于做到，成為空架子。二是“無權(quán)威性”，在執(zhí)行中班主任時常以自己的言行在破壞自己定的制度，比如學(xué)生操行評分的加扣分，班主任一高興，學(xué)生做件普通的小好事，就加個5分、10分；學(xué)生犯錯違紀，班主任一火起也扣個5分、10分甚至更高�？梢姲嗉壈l(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時喜怒，從而極大地破壞了制度的權(quán)威性，使之失去了應(yīng)有的作用，就如有些學(xué)生戲稱的說班主任定的班規(guī)班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。
完善班級管理方法，提高班級管理的效率應(yīng)該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問題首先要擺正和更新思想認識，教師尤其是班主任在育人時與教書時也一樣要擺正位置，也應(yīng)站在“主導(dǎo)”位置上，而不是“主體”的位置上，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束、自我管理，而這之初要有一個“他律”，才能達到自律，這個“他律”不應(yīng)該是班主任，做班主任的不可能二十四小時關(guān)注學(xué)生的一舉一行，發(fā)現(xiàn)不軌便站出來制止，而應(yīng)該是規(guī)則、是制度。使學(xué)生達到自律的突破口就是培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識”，使之照章辦事，遵制而行。
從這個角度說，班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用主要是體現(xiàn)在努力營造一個制度環(huán)境、規(guī)則環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統(tǒng)一到制度的軌道上來，形成強烈的規(guī)則意識。學(xué)生是一個個活生生的個體，具有很強的復(fù)雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揚個性，但我們同時不應(yīng)該放棄要求學(xué)生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現(xiàn)形式就是制度，就是規(guī)則。
班主任在立班之初把學(xué)生思想、言行的標(biāo)準(zhǔn)、班級有關(guān)事務(wù)之處理準(zhǔn)則等班級管理可能涉及的方方面面的要求，細化為一條條明確而具體的規(guī)定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學(xué)生真正的行事規(guī)則、行動指南，通過一定時間磨合,進入學(xué)生的頭腦中，成為他們的意識，并讓這種規(guī)則意識去支配他們的行為，把思想意識轉(zhuǎn)化為行為上的習(xí)慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。
達到了這樣的效果，那么班主任的班級管理任務(wù)就減去一大半，甚至更多，平時千叮囑萬說明的東西已經(jīng)不用重復(fù)了，班務(wù)工作該怎么干，不會再學(xué)生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來請示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應(yīng)該做的事如何獎勵不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔(dān)的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)到制度這位新的無形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權(quán)力，也減輕了很多繁瑣的任務(wù)，“按制度辦”應(yīng)當(dāng)成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級管理的脈絡(luò)，把班主任從事務(wù)堆里解放出來，去做好學(xué)生的思想工作、抓好班級學(xué)習(xí)、個別學(xué)生的針對性管理，從而完全改變班級管理工作的原有局面，極大地提高班級管理的效率，真正體現(xiàn)了班主任在班級中的主導(dǎo)地位；同時也以此為突破口推進學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，逐漸成為自律、獨立的個體。
建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸浦巍睘橹鳎瑥男巫冞_到質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)換角色，提高管理效率；同時也對學(xué)生進行了有效的“規(guī)則教育”，為以后做“依法治國”社會中的好公民提供了意識基礎(chǔ)。作為一種不成熟的方法還需在以后的實踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。
班級管理制度13
為有效地落實我校班級財產(chǎn)設(shè)備的管理工作，把校產(chǎn)管理工作與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，特制定如下規(guī)定：
一、各年級必須成立財產(chǎn)管理小組，對年級的財產(chǎn)設(shè)備簽收、認可。
二、各班財產(chǎn)設(shè)備包括：桌凳，黑板，講臺，燈管，風(fēng)扇，門窗、窗簾，門鎖，電視、音箱等廣播電教設(shè)備。
三、班級使用的課桌自然年損壞率控制為1%，坐凳自然學(xué)期損壞率控制為2%，損壞超出部分依規(guī)定進行賠償。
四、班主作必須經(jīng)常教育學(xué)生愛護公物，并由學(xué)生組成的財產(chǎn)管理小組負責(zé)督促，損壞財產(chǎn)者均按有關(guān)規(guī)定進行賠償。
五、各班財產(chǎn)不能相互調(diào)換，不能隨意移動到室外（學(xué)校、年級、例外）。各班必須注意防盜、節(jié)約用電，做到人離關(guān)門、關(guān)窗、熄燈、停風(fēng)扇。
六、對所損壞的設(shè)備，均需年級主任到基建科或電教中心填寫報修單，由專業(yè)人員持維修單維修�；ǹ苹螂娊讨行恼J定非人為損壞的，維修妥當(dāng)后，由班主任簽名驗收；不能維修的，按規(guī)定進行賠償報損。認定人為損壞的'，交校產(chǎn)科會同有關(guān)部門評估損失程度，定出賠償額，交納賠償金后再予維修。
七、報修單及維修通知單均作為班主任及維修人員工作考核的依據(jù)。
八、每學(xué)期年級要組織有關(guān)人員對本年級班級財產(chǎn)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題用時處理。
九、學(xué)期結(jié)束，由學(xué)校政教科、校產(chǎn)科、電教中心等組成檢查小組檢查各班財產(chǎn)情況，結(jié)合各班報修情況，評估各班財產(chǎn)管理達標(biāo)情況。
十、對于校產(chǎn)設(shè)備管理達標(biāo)的班級，學(xué)校將給予獎勵；對于損壞財產(chǎn)的班級，學(xué)校將給予適當(dāng)處理。
班級管理制度14
為了營造良好的班級氛圍，建設(shè)具有凝聚力的班集體，更好更公平地管理班級，制定班級積分管理制度。
（一）考勤與值日
1.早上、中午準(zhǔn)點到校各加1分，遲到1次扣除1分，由家長請假后遲到不扣分。
2.無故曠課1節(jié)扣2分，可累計。曠課1天扣20分，取消所有評優(yōu)評先資格。
3.課間操認真參加1次，加1分。請假經(jīng)由老師批準(zhǔn)后不扣分，無故曠操1次扣2分。課間操進場、退場不認真扣1分。
4.眼保健操不認真、離開位置、說話等1次扣1分。
5.體育課不服從體育委員或體育老師指揮扣1分。
6.值日工作認真負責(zé)，如出現(xiàn)值日打掃不干凈、桌子擺放不整齊、黑板未擦扣除相應(yīng)同學(xué)1分。
�。ǘ┥险n與作業(yè)
7.預(yù)備鈴響仍在教室大聲喧嘩扣1分。
8.上課遲到扣1分。（老師安排工作或特殊情況除外，必須在下課后跟班長或任課老師說明）
9.自修課（老師不在的課，包括靜校）認真參加并保持安靜加1分。自修課發(fā)出聲音并無故走動等1次扣1分，可累計）
10.上課認真積極者1節(jié)加1分，可累計。
11.上課無精打采、趴在桌子上1次扣1分。上課睡覺扣3分，并班級通報批評。情節(jié)嚴重要通知家長。
12.上課玩手機、看課外書等與課堂無關(guān)的.事情1次扣2分，并班級通報批評。情節(jié)嚴重要通知家長。
13.上課被老師點名批評1次扣2分。
14.每天按時上交作業(yè)每科各加1分。作業(yè)特別優(yōu)秀者可酌情加1-3分。作業(yè)未按時上交，但在早上之前補上不扣分，不交作業(yè)1科扣2分，作業(yè)情況特別糟糕扣1分。
15.抄襲作業(yè)發(fā)現(xiàn)一次扣3分，班級通報批評。
（三）考試
16.考試需認真參加考試，發(fā)現(xiàn)有交頭接耳、抄襲、傳遞紙條等現(xiàn)象扣3分，并班級通報批評，并通知家長。
17.期中、期末考試級段前5名加20分，級段前10名加15分，級段前50名加8分，級段前100名加5分，級段前200加2分，級段200名以后不加分。
18.平時考試各科滿分加3分，90分以上加2分。
�。ㄋ模┱n間紀律
19.課間需安靜休息，出現(xiàn)追逐打鬧、大聲喧嘩等情況1次扣1分。
20.課間出現(xiàn)打架等嚴重違紀現(xiàn)象一次扣3分，班級通報批評。
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21.自行車擺放不整齊1次扣1分。
22.班級儀表檢查一項不合格扣除1分。（包括校服、�；�、頭發(fā)、指甲等�？衫塾嫞�
23.參加藝術(shù)節(jié)、運動會、學(xué)科競賽、征文比賽等獲得校級一等獎加5分，二等獎加3分，一等獎加2分，縣級一等獎8分，二等獎5分，三等獎加3分，市級一等獎加20分，二等獎加12分，三等獎加8分。市級以上獲獎加25分。
24.同學(xué)個人受到學(xué)校通報表揚的1次加3分，受到學(xué)校通報批評的個人一次扣6分，并通知家長。
班級管理制度15
一、課堂常規(guī)要求
1.課前認真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2.聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上進行靜息等候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3.遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4.上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5.上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6.對教師布置的`作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7.寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
8.下課時，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9.值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
二、衛(wèi)生管理制度
�。ㄒ唬┙淌倚l(wèi)生環(huán)境要求
1.勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
2.“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
3.課桌凳子要擺放整齊，放學(xué)后要將椅子推入桌子。
4.不準(zhǔn)在課桌凳上亂涂、亂畫、亂刻，桌面要保持清潔。
5.在教室里不能隨便扔紙屑。
6.教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
（二）衛(wèi)生區(qū)域打掃要求
1.請按《值日生表》對教室每天進行一次打掃，時間是每天上午7:30
2、請負責(zé)包干區(qū)的同學(xué)按時進行打掃。
�。ㄈ﹤�人衛(wèi)生
在校園內(nèi)學(xué)生不允許穿拖鞋、打赤腳、留長指甲、脖頸有污垢、戴首飾。
三、集隊、自習(xí)、體育活動紀律
1.升國旗、奏國歌要肅立，集隊時要排隊，不允許亂走動、說話、吵鬧、東張西望、前推后擠、撩打。排隊進場、退場必須喊口號.
2.未經(jīng)班主任允許住校生不得擅自離開學(xué)校。
3.課余時間不得在教室、樓道大聲喧嘩、嬉鬧。
4.不允許在樓道打球、玩游戲。
6.認真做課間操,眼保健操.做操時不許打鬧.
四、文明禮貌
1.少先隊員到校要隨時佩戴紅領(lǐng)巾。
2.對人要講禮貌，不允許罵人、叫外號、說臟話。
3.見到老師、外來客人，要問好。
4.不允許打架、罵粗話、痞話
5.故意損壞公物者照價賠償。
6.不允許攜帶危險玩具進入校園、攀爬樓梯及危險器材。
本制度自20xx年2月16日起執(zhí)行，請我班14名同學(xué)認真遵守。若有同學(xué)違反上述規(guī)定，請相關(guān)班委及時進行記錄，做為考核評優(yōu)及期末填寫《學(xué)生素質(zhì)報告冊》的依據(jù)。
班級實行5分制:每個同學(xué)擁有五分.
1.禮貌衛(wèi)生整潔,一學(xué)期綜合評定.衛(wèi)生打掃(掃地,倒垃圾,擦黑板,包干區(qū))不好一次(-0.5分)
2.按時完成作業(yè)(背書任務(wù),課堂作業(yè),家庭作業(yè))且質(zhì)量較高(A+)一次(+0.5分),反之質(zhì)量較差(重寫)一次(-0.5分)
3.打架罵人一次(-1分),情結(jié)嚴重者一次(-2分)
學(xué)期結(jié)束,前十名同學(xué)有獎勵,后四名同學(xué)每人懲罰.
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