小學二年級語文《綠色的衛(wèi)兵》第二課時教學設計
教學目標：
1、學習2、3、4小節(jié)認識樹木能擋狂風、阻風沙、隔煙霧、消噪聲，給城市、給人們帶來整潔和安寧。
2、通過自主、合作、探究式的研讀，學懂課文；知道愛護綠樹，增強環(huán)保意識。
3、有感情地朗讀課文。
教學準備
1、多媒體課件
2、布置學生收集有關綠化及環(huán)保的相關資料信息。
教學過程：
一、復習導入
1．齊讀課題。親切一點! (讀)響亮一點!(讀)
2．(出示綠色的衛(wèi)兵圖)看圖朗誦課文第1小節(jié)。
(指名讀，齊讀)
二、自主探究，讀中感悟
(一) 學習第二小節(jié)。這節(jié)就讓我們走近綠色的衛(wèi)兵。打開課文，讀讀第二小節(jié)。
1．初讀第二小節(jié)，談感受。你覺得綠色的衛(wèi)兵怎么樣？
2．指導朗讀。
“高喊著……”“手臂”指什么？
指名生挽手臂。生齊站，挽起手臂，讀。
出示狂風、沙，怎么讀�！昂鸾兄奔由蟿幼髯x。
3．看錄像，引發(fā)想像。(沙塵暴錄像)
(二)、研讀第三小節(jié)
1．看錄像，談感受。(有第三節(jié)內容的錄像)看到什么？聽到什么？課文是怎么寫的？用自己喜歡的方式讀一讀。(指導動筆劃劃 )，
2．小組合作讀，展示交流。你讀懂了什么，有什么感受，還有不明白的地方？四人小組交流，談感受。
自讀，指名讀，說說還有不明白的地方嗎？
三、拓展延伸，回歸生活
1．說說綠色的.衛(wèi)兵還有哪些作用？(學生課外已搜集)
2．綠色的衛(wèi)兵的自述。
3．在環(huán)保小書簽在寫心里話。(樓蘭毀滅的故事激情，出示森林破壞的圖片，寫環(huán)保心里話。)
4．展示交流。
三、分層作業(yè)
1．有感情地背誦課文。
2．請給小樹澆澆水。
3．進一步收集有關綠樹環(huán)保作用的資料，辦一期手抄報。
【小學二年級語文《綠色的衛(wèi)兵》第二課時教學設計】相關文章：
綠色的衛(wèi)兵教學設計09-01
《綠色的衛(wèi)兵》教學設計06-29
《綠色的衛(wèi)兵》的教學設計07-04
《綠色的衛(wèi)兵》教學設計范文06-30
綠色的衛(wèi)兵教學設計范文07-04