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狐與葡萄教學設計
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的狐與葡萄教學設計，希望對大家有所幫助。
【教學目的】
�。�、通過多種形式讀，扎扎實實培養(yǎng)學生的語感。
２、知道什么說葡萄溝是個好地方。
�。�、采用小組合作學習，激發(fā)學生與人合作的意識。
�。�、學習課文領略葡萄溝的風土人情，產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民喜愛之情。
【教學準備】
課件生字（詞語），地圖，葡萄圖片，句子，煙火圖，新疆人土風情，葡萄干制作過程。
【教學難點】
詞語，體會其中蘊含的作者的情感。
【教學重點】
有感情地朗讀課文，理解：“葡萄溝是個好地方”。
【教學方法】
�。薄⒗首x指導法。
�。病⒄勗挿�。
３、討論法。
【教學課時】
第二課時。
【教學過程】
一、以謎語，導入新課
�。�、今天老師帶來一個非常有趣的謎語，看看誰能猜中。述：藤兒爬，須兒繞，一步一步攀得高，片片綠葉像巴掌，結出串串珍珠寶。（指名說）
談：你們喜歡吃葡萄嗎？上節(jié)課老師向大家介紹了一個地方，那兒有很多葡萄，可以讓大家吃個夠，同學們你們還記得那是什么地方？
�。ㄆ咸褱希┙裉煳覀兝^續(xù)學習第十課葡萄溝。
�。ǔ鍪菊n件：葡萄溝）
�。ò鍟浩咸褱希�
齊讀課題，讀了課題你想知道什么？
�。ㄖ该f）
�。�、復習字詞：
好吧！帶著問題我們快快去葡萄溝吧！同學們，你們瞧是誰來了，這幾個頑皮的字寶寶一定要來我們班，看看我們第二次見到它們是否還認識他們，誰來認一認，出示：
溝疆魯番蜜
�。ㄖ该x──開火車讀）
問：同學們還記得課文是說什么溝？
�。ㄆ咸褱希�
什么疆？
�。ㄐ陆�
什么魯？
（吐魯番）
什么番？
（吐魯番）
什么蜜？
（蜜桃）
（男生讀字，女生讀詞）
�。�、這些詞語寶寶都在文中什么地方？
�。ㄖ该x第一段，說說你讀懂了什么？）
�、牌咸褱显谛陆卖敺�。
�。ǔ鍪镜貓D找新疆，讀一讀：新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝）
�、破咸褱铣霎a水果。
（出示句子指名讀）
�、撬贩N很多。
二、理解課文
１、學習第二自然段：
過渡：既然人們最喜愛吃葡萄那么老師就帶你們去葡萄園玩一玩，好嗎？說去就去，請同學們自由讀課文第二自然段，要求讀準音，并找一找這一段共有幾句話？
�。ㄖ该f）
�、胖该志渥x，要求讀出感情，其他同學聽聽誰讀得好。
�。▽W生評議）
�、朴脠D激發(fā)學生的興趣，問：你認為這一段中哪一句寫得最美，為什么？
�。銇碜x讀──學讀──愿意讀的讀）
出示課件：看看五光十色的葡萄。
看完了你想說點什么？
�。ㄖ该f）
�。ò鍟何骞馐�
師：這些葡萄一串一串這么大，而且水靈靈的，真是美麗極了，誰能把葡萄的大，葡萄的美讀出來？
�。ㄔ僦该x──男生讀──女生讀──齊讀）
�、菃枺和瑢W們你能將文中的“五光十色”換成“五顏六色”嗎？為什么？
（出示“煙火”圖來說一句話）
�。ㄖ该f）
⑷又到了我們挑戰(zhàn)時刻了，誰敢挑戰(zhàn)邱老師？出示我會填：
到了（），葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有（）的，（）的，紫的，暗紅的，淡綠的，（），美麗極了。
（學生評價──愿意讀的來讀）
�、蓪W生表演，親自體驗：
師：如果老師要到葡萄溝去做客，而你家就住在那里，你會怎樣招待我呢？
（出示課件：新疆的風土人情）
�。ò鍟相l(xiāng)：熱情好客）
�。ǔ鍪久弊�，表演“摘”的樣子，并說一說）
�。ㄖ该x第四句話）
�、市〗Y第二段：
問：課文的第二段除了寫了五光十色的葡萄，熱情好客的老鄉(xiāng)，你還讀懂了什么？
�。ǔ鍪荆簺雠铮�
夏天天氣炎熱，當你站在涼棚下你有什么感覺？
�。ㄊ娣�
誰能讀出舒服的感覺？
�。ㄖ该x）
�。病W習第三自然段：
師：葡萄溝有這么多的葡萄，收下的葡萄太多吃也吃不完該怎么辦呢？那么你知道葡萄干是怎樣制作的嗎？
�。ǔ鍪菊n件看──再讀──說一說）
⑴學生以吃來體會：
談：同學們，你們吃過葡萄干嗎？你認為什么樣的葡萄干才是最好是葡萄干？在我們黃州，也有很多新疆人推著小車在買葡萄干，我問了他們這些葡萄干是從哪里運來的？他們很肯定的告訴我說是從葡萄溝運來的，于是老師特地買了一些，想吃嗎？
�。ǚ纸M吃葡萄干，吃完了要告訴老師你的感受）
�。ò鍟浩咸迅桑荷r味甜）
�、讫R讀最后一段，你認為葡萄溝是個好地方嗎？再讀課文說說你從哪里看出葡萄溝是個好地方？
�。ㄖ该f）
三、拓展部分
�。�、放音樂，延伸：
今天我們大飽眼福��！看到了五光十色的葡萄，感受到熱情好客的老鄉(xiāng)，吃了色鮮味甜的葡萄干，大家都說葡萄溝真是個好地方，同學們，你們能夸夸葡萄溝嗎？用自己喜歡方式。
�。ㄖ该f）
�。�、總結全文，摘抄好詞好句：
是�。∑咸褱险媸且粋�好地方，一個令人向往和喜愛的地方，老師相信我們一定有機會親眼看看那里的美景，親口嘗嘗那里的葡萄，親自感受老鄉(xiāng)的熱情，課文將葡萄溝寫得如此之美，你最喜歡文中哪個詞，句子或者哪一段？
�。ㄖ该f）
【板書設計】
葡萄溝
水果：品種繁多葡萄：五光十色
老鄉(xiāng)：熱情好客葡萄干：色鮮味甜
真是個好地方
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