wenzhoulmj wenzhoulinmiaoji@163.com 溫州二十中學(xué)
1、本單元《詞的組合關(guān)系(二)》和第一單元《詞的組合關(guān)系(一)》是一個(gè)整體。（一）教學(xué)內(nèi)容主要是并列短語和偏正短語，（二）教學(xué)內(nèi)容主要是動賓短語、后補(bǔ)短語和主謂短語。此外，還講了幾種常見的短語，如復(fù)指短語、的字短語、方位短語、介賓短語等。
2、采用討論分析實(shí)例的方法，反復(fù)辨析，反復(fù)比較，在理解的基礎(chǔ)上求得掌握。
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解動賓短語、后補(bǔ)短語和主謂短語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2、 初步學(xué)會辨認(rèn)復(fù)指短語、的字短語、方位短語、介賓短語，并了解這些短語在句子中的作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
識別五種基本短語中的動賓短語、后補(bǔ)短語和主謂短語。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
動賓短語和后補(bǔ)短語的區(qū)分。
四、教學(xué)過程：
1、了解動賓短語、后補(bǔ)短語和主謂短語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
短語類型 關(guān)系 結(jié)構(gòu)組成 備注
動賓短語 支配 動詞 賓語（名詞、動詞、形容詞） 賓語一般表示“誰”“什么”
后補(bǔ)短語 補(bǔ)充 中心語（動詞、形容詞） 補(bǔ)語 補(bǔ)語一般表示“怎么樣”；補(bǔ)語有時(shí)用結(jié)構(gòu)助詞“得”
主謂短語 陳述 主語（一般為名詞） 謂語（動詞或形容詞）
2、 舉例說明：
1） 動賓短語：
動+名：埋著頭 是紅葉 有陽光
動+動：喜歡跑步 看打架 企圖逃跑
動+形：討厭嘈雜 保持平靜 覺得好
2） 后補(bǔ)短語：
動+形：坐好 站直 說清楚
動+動：打破 走完 跑過去
動+數(shù)量：拉一把 練幾回 走一遭
形+補(bǔ)：好得很 紅得耀眼 嫵媚極了
3） 主謂短語：
名+動：戰(zhàn)馬嘶鳴 桃花盛開 屋里有人
名+形：神色慌張 里面寬敞 景色優(yōu)美
名+名：明天國慶節(jié) 他大專生 白菜五分
3、 動賓短語和后補(bǔ)短語的區(qū)分（結(jié)構(gòu)關(guān)系）：
1）動賓短語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是動詞+動詞支配對象（一般由名詞或代詞充當(dāng)）；
后補(bǔ)短語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是動詞（形容詞）+動詞補(bǔ)充說明（一般由形容詞、
動詞、數(shù)量短語及少數(shù)副詞充當(dāng)）。
2）賓語一般表示“誰” “什么”；
補(bǔ)語一般表示“怎么樣”“多少”“多久”。
3） 補(bǔ)語有時(shí)用結(jié)構(gòu)助詞“得”。
4、后補(bǔ)短語和主謂短語的區(qū)分（前后詞語的關(guān)系）：
后補(bǔ)短語：后面詞語是補(bǔ)充說明前面的中心語的，中心語由動詞和形容詞充
當(dāng)，如“寫清楚”。
主謂短語：后面詞語用來陳述前面的主語，主語一般由名詞充當(dāng)，如“字清
楚”。
5、辨認(rèn)復(fù)指短語、的字短語、方位短語、介賓短語：
短語類型 概念
復(fù)指短語 兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞同指一個(gè)對象。
的字短語 偏正短語省略了名詞中心語的一種形式。
方位短語 名詞、動詞或某個(gè)短語后面帶上方位詞構(gòu)成的短語。（表處所、時(shí)間）
介賓短語 由介詞和名詞（或代詞）組成。
6、 復(fù)指短語和并列短語的區(qū)分：
復(fù)指短語同指一個(gè)對象；
并列短語指的是不同的對象。
7、介賓短語和動賓短語的區(qū)分（造句功能）：
介賓短語不能直接作謂語，只能修飾動詞作狀語（我[把文章]寫好了；他[從
農(nóng)村]來）；
動賓短語可以直接作謂語（我寫文章；讀課文）。
[詞的組合關(guān)系 (二)(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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