劉國(guó)芳
一大早，老人就出門了。有人見(jiàn)老人出門，問(wèn)著說(shuō)：“去哪里？”
“牽牛�！崩先苏f(shuō)。
“牽牛做什么？”人家問(wèn)。
“耕地。”老人說(shuō)。
問(wèn)的人聽(tīng)了，一臉詫異，跟老人說(shuō)：“還用牛耕地做什么，村里有的是耕機(jī)，你那一畝多地，幾分鐘就耕好了�！�
老人笑笑說(shuō)：“可我還是喜歡用牛耕。”
老人說(shuō)著，走開(kāi)了。但沒(méi)走多遠(yuǎn)，兒子追了上來(lái)，兒子說(shuō)：“去哪里？”
“牽牛�！崩先苏f(shuō)。
兒子說(shuō):“還牽牛做什么，幾分鐘我就會(huì)把你那一點(diǎn)地耕好�！�
老人說(shuō)：“我自己用牛耕，不要你耕�！�
說(shuō)著，老人固執(zhí)地走了，但這一路走著，老人都生著兒子的氣。幾個(gè)月前，老人還有耕牛，但有一天老人去趕集，兒子竟把老人的牛賣了。兒子說(shuō)家里買了耕機(jī)，牛沒(méi)用了，又說(shuō)養(yǎng)一頭牛很臟。老人把兒子罵了一頓，賭氣住到女兒家去了。
女兒家有牛，這牛，其實(shí)也是老人買給女兒的。那還是一兩年前，老人買了一頭小牛犢給女兒。把牛牽到女兒家時(shí)，老人說(shuō)：“鄉(xiāng)下人家，沒(méi)有一頭牛，怎么像個(gè)人家�！眱鹤影牙先说呐Ｙu了后，老人有兩個(gè)月都住在女兒家。老人天天出去放牛，老人走在牛后面，老人總跟牛說(shuō)：“我們都快沒(méi)用了。”牛好像聽(tīng)懂了，哞地叫一聲。現(xiàn)在，老人就是要去女兒家里把這頭牛牽來(lái)。
一路上，老人還碰到一些熟人，他們也問(wèn)：“去哪里？”
“牽牛�！�
“牽牛做什么？”
“耕地�！�
又有人笑老人說(shuō)：“你兒子有耕機(jī)，你還用牛耕什么地？”
老人只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，走他的路。
吃早飯的時(shí)候，老人到女兒家了。女兒不在，大概下地或者到河邊洗衣服去了。老人不是來(lái)找她，是來(lái)牽牛，老人牽了牛就走。
女兒村里也有人認(rèn)得老人，也問(wèn)道：“牽牛去哪里？”
“耕地�！�
“你那里還用牛耕地？”
“我喜歡用牛耕地。”
從自己村里到女兒村有二十多里，老人去的時(shí)候花了兩個(gè)小時(shí)，回來(lái)花的時(shí)間更長(zhǎng)些，因?yàn)榕Ｗ叩寐�。等老人回到村里，已�?jīng)快中午了。老人的田就在村口，老人還沒(méi)進(jìn)村，就看見(jiàn)自己那一畝地被耕好了。耕得平平坦坦，像鏡子樣。老人就牽著牛站在地邊發(fā)呆。呆了一會(huì)兒，老人把牛綁在樹(shù)上。然后，老人回去取耙。
老人還要把地耙一遍。但在家里老人找不到耙，兒子把犁呀耙呀全處理了。老人找不到耙，只得怏怏地走回到牛身邊，又呆著。
牛也呆著。
呆著時(shí)老人說(shuō)：“我們真沒(méi)用了�！�
牛又哞地叫一聲。
在牛叫著時(shí)，老人牽著牛走起來(lái)，往來(lái)的路上走。兒子見(jiàn)老人又走，追出來(lái)，兒子說(shuō)：“爸，你還沒(méi)吃飯呀？”
“不吃�！崩先苏f(shuō)。
兒子看著老人，老人牽著牛慢慢走著。開(kāi)始，老人和牛在兒子眼里還清清楚楚，但隨著他們漸行漸遠(yuǎn)，老人和牛便變成了一個(gè)點(diǎn)。再后，消失不見(jiàn)了。
(選自中國(guó)戲劇出版社《月亮船》）
4、下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．老人一生勤儉節(jié)約，可生的兒女卻不懂得過(guò)日子，兒子買了耕機(jī)就賣了耕牛和犁耙，女兒家一頭牛也沒(méi)有，不像一個(gè)家。
B．老人明知耕機(jī)耕地又快又好，可還是喜歡用牛耕地，用耙耙地，堅(jiān)守農(nóng)民的本色，是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。
C．小說(shuō)選取了當(dāng)下農(nóng)村生活的一個(gè)剪影，生動(dòng)地表現(xiàn)了如今農(nóng)村的生活面貌，從一個(gè)側(cè)面反映新舊耕作形式的更替變化，給讀者留下無(wú)盡的思考。
D．小說(shuō)善于使用白描、反復(fù)與對(duì)比的創(chuàng)作手法，敘述、描寫簡(jiǎn)潔明快，語(yǔ)言運(yùn)用樸實(shí)自然，如話家常，如品清茗。
5、 小說(shuō)中老人是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
6、作品以“老人與牛漸行漸遠(yuǎn)……消失不見(jiàn)”為結(jié)尾，這樣寫有什么樣的好處？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分)
答案：
4、A（A項(xiàng)，“一生勤儉節(jié)約”于文無(wú)據(jù)，“兒女卻不懂得過(guò)日子”的判斷也有失武斷。）
5、要點(diǎn)：老人是一位固守傳統(tǒng)耕作方式，不愿接受時(shí)代變化的樸實(shí)落寞的農(nóng)民形象。（2分)他思想比較保守，覺(jué)得有牛才像個(gè)家，只喜歡用耕牛耕地；他性格偏于固執(zhí)，不愿接受新生事物，面對(duì)耕機(jī)耕地的髙效方便，他發(fā)呆，他不解，他不甘；他不愿接受新生事物，也不被他人理解，因此他孤獨(dú)落寞。（3分)（意思對(duì)即可）
6、要點(diǎn)：這篇小說(shuō)結(jié)尾是從兒子的視角審視老人與牛，寫老人與牛漸行漸遠(yuǎn)以至消失不見(jiàn)，以無(wú)聲地淡出畫面表達(dá)作者對(duì)新時(shí)代農(nóng)村生活的深沉思考，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。（2分）同時(shí)，這一結(jié)尾有著呼應(yīng)開(kāi)頭、照應(yīng)標(biāo)題，使作品渾然一體的結(jié)構(gòu)上的功效(作品從老人牽牛始，又以老人牽牛終，首尾照應(yīng)，自然吻合）。（2分）另外，這一結(jié)尾還有著某種象征的意味：“老人牽著牛慢慢走著”，表明他們的確有著不能適應(yīng)快節(jié)奏、高效率的新時(shí)代的地方；（2分）“他們漸行漸遠(yuǎn)……變成了一個(gè)點(diǎn)……消失不見(jiàn)了”則預(yù)示著他們終將遠(yuǎn)離人們的視野，從現(xiàn)實(shí)生活中消逝。（2分）（言之有理即可）答對(duì)3點(diǎn)得滿分
[老人與牛 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案]相關(guān)文章：
1.關(guān)于社戲的現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案
2.語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)《彼岸》及參考答案
4.牛的閱讀答案
8.老人與鷹閱讀答案
9.老魯閱讀答案
10.老蟬閱讀答案