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海南高考移民狀元去香港才能上大學(xué)這尷尬了誰(教師中心稿)

發(fā)布時間:2016-10-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

香港城市大學(xué)14日為其首次通過“全國普通高校統(tǒng)一招生計劃”錄取的內(nèi)地學(xué)生舉行了迎新典禮。城大本學(xué)年通過統(tǒng)招共錄取了193名內(nèi)地學(xué)生,比原定計劃的150名多出了30%。校長張信剛強調(diào),超收內(nèi)地生不會影響香港學(xué)生的學(xué)額。由于簽證問題,尚有十余名內(nèi)地生未向城大報到。

  高分難取舍 多收43人

 

 

 

   

 

 

 

  在統(tǒng)招當中,城大與北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校同列“國家第一批錄取重點高!保谌珖17個省市招收內(nèi)地高考生,其中在北京、上海、浙江、江蘇和福建等地招收的學(xué)生人數(shù)居多,來自北京的學(xué)生最多,共有46名。據(jù)了解,在眾多被錄取的內(nèi)地學(xué)生中,以報讀科學(xué)及工程學(xué)院的平均分數(shù)最高,報讀商學(xué)院的人數(shù)最多。超過50%學(xué)生的統(tǒng)招考試成績超出了當?shù)刂攸c錄取分數(shù)線50分至150分;以北京為例,錄取的學(xué)生中有13位的成績超出重點錄取分數(shù)線100分以上。

  城大校長張信剛表示,因教育部提供的學(xué)生名單的分數(shù)都很高,很難取舍,因而多收了43名學(xué)生。他說,明年會繼續(xù)通過“統(tǒng)招”吸納更多內(nèi)地生,并強調(diào)此舉不會影響城大招收香港學(xué)生的學(xué)額和教學(xué)質(zhì)素。

  70%內(nèi)地生獲得獎學(xué)金

  據(jù)悉,約有70%的內(nèi)地生因成績優(yōu)異而將獲得城大頒發(fā)不同等級的獎學(xué)金。而所有被錄取的內(nèi)地生都將獲得5000港元的書券作為鼓勵。

  城大本科生教務(wù)長何-基透露,來自海南、高考成績達到897分(滿分900分)的理科生李洋(海南理科狀元,因?qū)佟案呖家泼瘛鄙矸荼蝗∠麍罂急究频谝慌馁Y格)被城大的商學(xué)院錄取,并獲城大頒發(fā)合計44萬港元的“狀元獎學(xué)金”,此中包括4年的學(xué)費、住宿費和生活費。據(jù)了解,內(nèi)地生在港讀書每年學(xué)費為6萬元,香港學(xué)生每年學(xué)費為4.5萬元。

昨天,香港城市大學(xué)為其首次通過“全國普通高校統(tǒng)一招生計劃”錄取的190多名內(nèi)地學(xué)生舉行了迎新典禮。來自海南、高考成績達到897分的理科生李洋,因為其“高考移民”的身份,在不得不接受夢斷清華的現(xiàn)實后,被城大商學(xué)院錄取,并獲城大頒發(fā)合計44萬港元的“狀元獎學(xué)金”,此中包括4年的學(xué)費、住宿費和生活費。 

  據(jù)悉,根據(jù)海南省2002年公布的政策,凡是學(xué)籍未滿兩年的高考移民將不能報考本科第一批院校,而李洋在海南的學(xué)籍剛好差一個月滿兩年,因此被取消報考本科第一批的資格。海南今年還有29名省外就讀高考生與李洋“犯有同樣錯誤”,被取消報考重點院校資格。 

  夢斷清華后的李洋,現(xiàn)在有了這樣一個不錯的出路,確實是一份驚喜和安慰。香港高!安皇貎(nèi)地高考錄取游戲規(guī)則”的做法再次引人注目。 

  此前,香港大學(xué)曾因為面試不合格,拒收內(nèi)地11名高考狀元,引起人們反思。今次,城大再度不按規(guī)矩出牌,其意義遠遠超出港大狀元落選風(fēng)波。因為,港大拒絕錄取高考狀元,是出于不同的認同標準,這個標準是柔性的,它可以見仁見智。但是,在內(nèi)地體制外,城大自主錄取高考移民,這實在是對內(nèi)地教育制度的一次沖擊。 

  有網(wǎng)民因此說:“一國兩制”好!它給了那些在內(nèi)地教育制度、高考政策之下,受到不合理或者不公正遭遇的學(xué)生另外一個釋放的途徑,它讓海南和清華“臉紅”。 

  也有人說:沒有規(guī)矩不成方圓,海南的做法是按照規(guī)矩來,所以無需尷尬;其次,清華也不必尷尬,國內(nèi)的招生體制就是如此,學(xué)校尊重地方的意見,沒有什么不妥。相反,李洋應(yīng)該尷尬,畢竟他是鉆了國家政策空子。 

  我想,就李洋個案來說,也許海南、清華確實可以不覺得尷尬。但是要是放到國家整個的教育制度、高考政策來考量,李洋其實就是一個“犧牲品”,甚至是個受害者。 

  造成李洋尷尬的直接原因,就是我國戶籍制度和高考政策的不協(xié)調(diào)。正是由于法律或政策的不協(xié)調(diào)和沖突,造就了許多無序混亂的空間,這種混亂就可以提供許多空檔、空白,既給人可乘之機,又讓人無所適從。 

  其實,國家只有一部憲法,所有的法律、規(guī)定都必須在遵守憲法的前提下制定、執(zhí)行,但為什么又會政出多門,互相抵觸呢?這令人深思。 

  李洋最終是幸運的,他被一國兩制下的香港高校錄取,這個結(jié)果應(yīng)該是皆大歡喜,免除了李洋的困境,又給不少惜才的國人心理上的安慰。 

  但是,法律、制度沖突的矛盾終究沒有就此解決。我想我們不應(yīng)該高興,因為明年還有可能產(chǎn)生第30個李洋(因為海南今年已有29名省外就讀高考生與李洋“犯有同樣錯誤”),第31個李洋…… 

  如果下一個李洋沒有這么幸運,如果下一個李洋因為想不開走了極端(比如以死抗爭),那時,我們再來研究、彌補,是不是晚了? 

  我想應(yīng)該感謝香港城市大學(xué)幫李洋解了圍,但我又擔心,李洋風(fēng)波因為有了這么一個不錯的結(jié)局,就此畫上句號,很多人可以心安理得了。 

  如果這樣,我寧愿看到李洋依然在痛苦中掙扎(因為我覺得他是一個堅強的孩子,不會走極端),他的痛苦或許可以早點換來一個新的制度,那將是他對整個社會的貢獻。 

  死了的孫志剛,用他的生命啟動了國內(nèi)首次“違憲審查”,最終廢除了一部多年來不合法、不合理的收容遣送條例。 

  活著的李洋能夠給我們帶來什么?我希望不僅僅是尷尬,還有行動! 

  我不敢想象,如果明年有“移民狀元自殺”的新聞出現(xiàn)時,那些老爺們還能否坐得住?我們拭目以待! 

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