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生命的符號(hào)(教師中心稿)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

江夏一中星空文學(xué)社作文

生命的符號(hào)

          高二(19)班    祝美慧

公元2005年夏天,這是個(gè)值得記住的日子,我邂逅了“星空”。枕著美麗的感覺(jué),一夜未眠。

曾做過(guò)一個(gè)斑斕的夢(mèng):站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是一個(gè)多么真實(shí)的自我。生命是個(gè)多么美妙的奇跡,感謝上帝讓我出生在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭。在父親的熏陶下,過(guò)了呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的年齡,從用心深味漢字、筆墨、情思,到以書(shū)為伴,一階一階生命的階梯,我用筆收錄了一路的美景。

最?lèi)?ài)讀《邊城》,這是我迷戀文學(xué)不能自拔的開(kāi)始。翠翠始終是在頭頂一方美麗的天空遙遙無(wú)期地等待著。沈從文以一個(gè)美麗簡(jiǎn)單的愛(ài)情故事吸引著我:有著茶桐渡口山清水秀作背景,有著貧困而質(zhì)樸的人們作靈魂。這著實(shí)有生命的另一番含義。

泰戈?duì)栴I(lǐng)著我走上一個(gè)新的階梯。我喜歡《花兒學(xué)!分心切┖⒆託獾脑(shī)句。孩子的眼睛直楞楞,孩子的眼睛無(wú)遮攔。泰戈?duì)栠@一顆不為世俗所紛擾的童心,正是人性缺失已久的。

我的生命就是這樣被文學(xué)領(lǐng)著走上不同的階梯。后來(lái)是徐志摩深?lèi)?ài)的“康橋”,魯迅“標(biāo)槍”、“匕首”一樣的雜文。

在“星空”下遨翔著,一個(gè)“編輯”曾是我夢(mèng)寐已久的殊榮。學(xué)海無(wú)涯,但每每翻開(kāi)《星空》扉頁(yè),我又是一個(gè)傻得快樂(lè)的孩子。

那是一片像手掌又不是手掌的楓葉,黃昏時(shí)分,落滿(mǎn)一地。我在秋的身后拾起它,斑駁的墻上,還有你的小影映襯。

靜坐窗前,窗欞上灑下瑩白的星輝,為了平凡而美麗的生活,為了真實(shí)而細(xì)碎的感覺(jué),心中每天開(kāi)出一朵花,心中的詩(shī)句化作花朵,開(kāi)放在潔白的稿紙上。

月光如水細(xì)致溫柔,秋蟲(chóng)如訴聲聲清啼。

寫(xiě)著寫(xiě)著,我們就長(zhǎng)大了。

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