班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光、讓一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更要具備一定的組織管理能力。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。踏上教壇18年，我一直從事班主任工作，我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但最讓我難以忘懷的，是成功的喜悅和為人師的幸�！，F(xiàn)在我就 十幾年來(lái)的工作實(shí)際，談幾點(diǎn)做班主任工作的體會(huì)。
一真情投入，我愛(ài)我家
班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方熱土。我要求自己和學(xué)生把班級(jí)當(dāng)作一個(gè)大家庭，老師學(xué)生就是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家齊心努力。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)，我費(fèi)盡了心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。如讓學(xué)生參與擬訂班規(guī)班紀(jì)，明確目標(biāo)：共創(chuàng)一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民族組織，實(shí)行“班干部精選”制度，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。通過(guò)“待、服務(wù)、放”三步對(duì)當(dāng)干部進(jìn)行培訓(xùn)。這樣既減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。三在抓好單機(jī)管理的同時(shí)，不斷開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的文體活動(dòng)，，如建國(guó)60周年知識(shí)競(jìng)賽，全員參與的接力賽，歌詠比賽，學(xué)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等，學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情景，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家的溫暖，我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下，我班各項(xiàng)活動(dòng)均取得了好成績(jī)，流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)，我所任教的是09-2班，班級(jí)考核第一，還榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。同學(xué)們都自豪地說(shuō)：“我們生活在一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的家庭中，我愛(ài)我們的家！”
利用格言召開(kāi)班會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)勁頭。開(kāi)學(xué)之初，我和學(xué)生共同擬定了班級(jí)誓詞：凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生星光，自行創(chuàng)造奇跡，拼搏鑄就輝煌。態(tài)度決定一切都好現(xiàn)在決定未來(lái)，我們用自信的汗水，書(shū)寫(xiě)09-2班的輝煌。每周一上課前先唱國(guó)歌再齊讀誓詞，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我召開(kāi)了“團(tuán)結(jié)就是力量”的班會(huì)，為了迎接第一次大考試，召開(kāi)一“獲得軍令狀”為主題的班會(huì)。會(huì)前讓大家寫(xiě)好了自己的遠(yuǎn)景理想以及中考目標(biāo)，明確近期目標(biāo)。開(kāi)班會(huì)時(shí)到臺(tái)前把這些目標(biāo)大聲說(shuō)出來(lái)，每講完一個(gè)，都用熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)。班會(huì)結(jié)束時(shí)，大家熱情高漲，我做了總結(jié)：目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)源于平時(shí)的刻苦努力，只要我們付出了，就一定能，并且一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這是教室里又響起了雷鳴般的掌聲。之后，我又召開(kāi)了不同主題的班會(huì)，比如 “ 遵規(guī)守紀(jì)，我愛(ài)我班”，“我實(shí)踐，我成功”，“考前我想對(duì)父母老師說(shuō)”，“學(xué)會(huì)選擇”等，學(xué)生分組討論并到臺(tái)前發(fā)言，均達(dá)到預(yù)期的效果。事實(shí)證明，利用班會(huì)激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和學(xué)習(xí)熱情很有效。
二做學(xué)生的良師益友
親其師才能信其道。所以我要求自己不僅要做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生的益友，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的言行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)， 把學(xué)生當(dāng)做自己的親人朋友，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正不令而行”。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我率先垂范，告訴他們：“同學(xué)們，向我看齊”。記得0-92班學(xué)生第一自值周勞動(dòng)時(shí)，女生分配的任務(wù)是清理廁所，雖然勞動(dòng)量不大，但卻又臟又臭，因此勞動(dòng)中大部分女生不愿去干，我看到這種情況后并沒(méi)有批評(píng)她們，而是首先自己拿起鐵鍬和水桶，先捅開(kāi)再用水沖，幾分鐘后，三四個(gè)女生來(lái)幫忙，接著其他女生也干了起來(lái)，有打水的，有收清掃，就連平時(shí)偷懶的小孟和雅欣也挽起了袖子加入到勞動(dòng)中來(lái)。在這之后，我召開(kāi)了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的主題班會(huì)，借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了小孟克雅欣，表?yè)P(yáng)在勞動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生，同時(shí)給勞動(dòng)積極的組加分。以后勞動(dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)的都非常積極。
2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài) 每一個(gè)學(xué)生，始終以期待的目光專(zhuān)注著每一個(gè)學(xué)生。我班張玉，平時(shí)話不多但很有個(gè)性，成績(jī)也挺好，可升入初二以后成績(jī)下降了不少，幾次和他談話找原因，他總說(shuō)以后好學(xué)，我覺(jué)得他內(nèi)心有事，于是我找來(lái)家長(zhǎng)了解情況，原來(lái)有人和張玉開(kāi)玩笑，說(shuō)他不是親生的，加之他爸爸平時(shí)管教嚴(yán)格，張玉信以為真，就和父母展開(kāi)了冷戰(zhàn)，嚴(yán)重時(shí)還到同學(xué)家住兩天，為此父母干著急，卻不知如何是好。得知這一情況后，我先從他的好朋友何彤彤那里了解了他的一些情況，然后找機(jī)會(huì)和他談心，可是每次他的話都很少，當(dāng)提到他的父母時(shí)還有點(diǎn)反感，有一次他竟然說(shuō)：“是他們讓你來(lái)說(shuō)我的？他們對(duì)我不好還先告我的狀，我就是不答理他們�！蔽亿s緊說(shuō)：“不是，是我想多了解一些你的情況，和你交個(gè)朋友，，既然你不愿說(shuō)這些，那就說(shuō)點(diǎn)別的，你想說(shuō)打�！彼孟襁�是有點(diǎn)不相信，于是我就先講了我小時(shí)候的一些故事，直到他相信，并且也給我講了他小時(shí)候的一些事。隔幾天我又找他談心，這次我給她準(zhǔn)備了一本書(shū)《二十四孝的故事》和鄒越老師演講的《愛(ài)父母 愛(ài)自己》的一個(gè)視頻。他一來(lái)我就說(shuō)：“今天我請(qǐng)你看電視”，他很吃驚地問(wèn)：“看什么、”我說(shuō)：“看了以后就知道了”。我讓他坐下，打開(kāi)鄒老師演講的視頻和他一起看，同時(shí)觀察他的表情，當(dāng)鄒老師講到一個(gè)女孩兒和媽媽賭氣離家出走時(shí)，他的表情很不自然，當(dāng)演到女孩認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并回家給媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，他竟然哭了，我沒(méi)說(shuō)什么。直到看完鄒老師的演講，我也沒(méi)有先說(shuō)他，而是讓他談?wù)剬?duì)這個(gè)女孩的評(píng)價(jià)，他只說(shuō)了一句他：“這個(gè)女孩的確有點(diǎn)兒太過(guò)分”。我順勢(shì)接過(guò)話題，說(shuō)了自己的看法，同時(shí)告訴張玉，這些天來(lái)他的父母一直在關(guān)心著他。 我讓她用換位思考法重新考慮問(wèn)題，最后他承認(rèn)自己做得太過(guò)分，回去以后要和父母承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí)我以朋友的身份把這本書(shū)《二十四孝的故事》送給他，從他接受的眼神中我看到了信任，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣說(shuō)：“我等你的好消息�！敝�，她的媽媽打來(lái)電話表示感謝，他的成績(jī)也打上來(lái)。他對(duì)我也更加信任了。后來(lái)我在班里進(jìn)行了感恩教育，讓全班同學(xué)都觀看了鄒老師的全程演講“愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)老師 愛(ài)父母 愛(ài)自己”，收到了很好的效果。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所交的學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，幫學(xué)生解決一些小問(wèn)題。由于我不懈的努力，我所教的學(xué)生大多愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題拿來(lái)請(qǐng)教我，而我也愿意回大學(xué)生提出的各種問(wèn)題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。
三滿腔熱血育新人
1、任勞任怨抓好班級(jí)管理 工作。2010年冬天，我在集體勞動(dòng)時(shí)不慎把腿扭傷，為了不耽誤學(xué)生們的課，我?guī)е鴤磮?jiān)持上課。學(xué)生也很懂事，每次上下樓都扶著我。有一天我去上課，發(fā)現(xiàn)將桌上放著一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“老師您腿痛，長(zhǎng)時(shí)間站立對(duì)腿不好，你還是坐著給我們上課吧�！痹倏赐瑢W(xué)們，他們臉上寫(xiě)滿了對(duì)老師的關(guān)愛(ài)，我非常感動(dòng)，那節(jié)課上的也格外好。那段時(shí)間我多數(shù)在教室備課看作業(yè)，也許是受我的影響，我們班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，深受家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生們也說(shuō)：“我們老師真是太敬業(yè)了”。這樣一直堅(jiān)持到今年五月，腿痛得越來(lái)越厲害，經(jīng)診斷需要手術(shù)，為了讓學(xué)生更好地聽(tīng)代理班主任的話，臨走時(shí)我給學(xué)生寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，讓班長(zhǎng)在班會(huì)時(shí)讀給大家聽(tīng)。后來(lái)聽(tīng)代理班主任說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)了那封信，好多都哭了，而且班級(jí)管理也因此比較順手。在休息期間，班長(zhǎng)每個(gè)星期都給我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)班里的情況，遇到棘手的問(wèn)題我就幫他解決。每個(gè)周六晚上，我還和班里兩個(gè)最調(diào)皮愛(ài)上網(wǎng)的學(xué)生聊天，了解他們一周的表現(xiàn)，盡力將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。就這樣一直堅(jiān)持到放暑假。功夫不負(fù)有心人，在升級(jí)考試時(shí)，我們班總成績(jī)成績(jī)第一名，班級(jí)考核也第一名。我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，語(yǔ)文平均成績(jī)優(yōu)秀率班在學(xué)校排名第一。
2、不辭辛苦做好學(xué)生的家訪工作。重視學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助 。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。由于我就住在農(nóng)村，我便利用晚上對(duì)走讀生進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。同時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐告訴我們：愛(ài)的力量是無(wú)窮的，教師的愛(ài)是一種高于友愛(ài)，異于母愛(ài)的特殊的愛(ài)。用淡化教育痕跡的方法處理學(xué)生問(wèn)題，是一種無(wú)傷痛有結(jié)果的教育，可以收到意想不到的效果，進(jìn)而拉近了師生的距離，促使和諧師生關(guān)系的形成。讓我們以一顆金子般的愛(ài)心，多一份尊重，多一份寬容，多一份理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌就在我們的熱愛(ài)之中。
周會(huì)敏
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