2015中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)第7講：把握關(guān)鍵語句 (九年級(jí))

發(fā)布時(shí)間：2016-8-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【考點(diǎn)概說】

把握關(guān)鍵語句，就要了解它的言簡意賅、高度概括、位置醒目等特點(diǎn)，就要明確它與主旨和段意的密切關(guān)系，就要懂得它在文章或段落中的地位和作用。掌握了這些奧秘，關(guān)鍵語句的把握也就不難了。

【考點(diǎn)解讀】

1、了解關(guān)鍵語句的種類。

關(guān)鍵語句種類很多，角度不同，“關(guān)鍵”的概念也就不一樣。它包括：（1）文章或段落的領(lǐng)起句，就是通過有關(guān)語句來領(lǐng)起全文或者全段。如《敬畏自然》的第一段，通過生動(dòng)的比喻和對(duì)比論證來說明“征服自然”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，間接提出了“敬畏自然”的觀點(diǎn)。（2）文章或段落的總結(jié)句，就是通過有關(guān)語句來總收全文或全段。如《橋之美》結(jié)尾句“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美！”就總結(jié)了全文，照應(yīng)了文題。（3）文章或段落之間的過渡句，它往往兼顧領(lǐng)起與總收雙重特點(diǎn)，承上為總收，啟下為總領(lǐng)，二者重合于某一句，如《中國人失掉自信力了嗎》的第五段“‘自欺’也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在�！鼻耙痪涑猩�，后一句啟下。

以上三種句子是從結(jié)構(gòu)上來說的，如果從內(nèi)容上看，可以有：（1）中心句，就是全文的中心思想都濃縮于該句上，如《狼》的結(jié)尾句“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳�！雹谑闱榫�，就是以表達(dá)充沛的感情為主，甚至是全文感情的凝結(jié)，如《聞一多先生的說和做》的末尾：“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”（3）議論句，主要是指記敘文或說明文中的該類句子，它往往起深化主題的作用，如社戲》中：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戲了�！雹軐懢熬�，它往住對(duì)人物或主旨起襯托作用，如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾：“天邊遠(yuǎn)處有一片紫色的陰影從海里鉆出來�！标P(guān)鍵句的這些種類，我們都要有明晰的印象和認(rèn)識(shí)，這樣應(yīng)試時(shí)才可以減少失誤。

2．明確關(guān)鍵語句的特點(diǎn)。

關(guān)鍵語句的特點(diǎn)是比較鮮明的，具體有：①言簡意賅。就是所用的文字比較簡潔凝煉，蘊(yùn)含內(nèi)容卻又豐富深刻，一般都富有哲理，有余味，有啟發(fā)性，例如《最后一次講演》中的“人民的力量是要?jiǎng)倮�，真理是永遠(yuǎn)存在的"，這句話只有1 8個(gè)字，可是傳達(dá)的內(nèi)容卻極為豐富，它揭示了人民必勝、真理永存的規(guī)律，具有極大的鼓舞力量。②位置醒目。關(guān)鍵語句的位置，往往居于十分醒目的地方，容易識(shí)別和把握，也符合行文規(guī)律。具體有三種情況：一是用于開頭，要么是開頭首句，要么是開頭部分的末句，或者是其中的某一句，例如《談骨氣》一文的首句：“我們中國人是有骨氣的。開門見山，居高臨下，十分醒目。二是用于末尾，要么是文段的末句，贊么是末段中的首句，或者見于其間，如《海燕》一文的末句：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!’’激情滿腔，升華主旨，很有感染力和鼓動(dòng)性．三是用于文段的中間，要么是獨(dú)句形成的過渡段，要么是段落之中的承啟句。如《中國人失掉自信力了嗎》的第五段，表達(dá)情感，非常突出。

3、分析關(guān)鍵語句的意義。

關(guān)鍵語句在文段中的意義是十分明顯的，正因?yàn)槿绱耍}者也經(jīng)常在閱讀中考查學(xué)生這方面的知識(shí)和能力。它在文段中的意義，概括起來大致有如下兩種：

一是與段落大意和文章的中心意思密切相關(guān)，從某種意義上說，把握了關(guān)鍵語句，也就把握了文段的中心，甚至在總結(jié)文段的主旨時(shí)，直接可以用關(guān)鍵語句代之，至少可以成為歸納概括大意的窗口�？梢�，把握關(guān)鍵語句的意義是十分突出的，如《大自然的語言》一文，引起每個(gè)層次的設(shè)問句，以及段落開始的總起句，結(jié)合起來，就是文章的主要內(nèi)容。

二是對(duì)人物特點(diǎn)具有顯現(xiàn)和認(rèn)識(shí)意義。這是對(duì)記敘性作品而言的。就是關(guān)鍵語句可以體現(xiàn)和揭示人物特點(diǎn)，可以通過它來認(rèn)識(shí)人物性格，反映人物的品行和本領(lǐng)，抓住這種關(guān)鍵語句，也就抓住了人物特點(diǎn)或特點(diǎn)的某個(gè)側(cè)面，對(duì)于我們分析人物性格、品質(zhì)具有直接的指示意義。例如《孔乙己》中：“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人�！彼沂玖丝滓乙训纳矸�、愛好、地位等內(nèi)容，說明了這個(gè)人物形象的特殊性，把握r這個(gè)關(guān)鍵語句，也就把握了這個(gè)主要人物形象的特點(diǎn)。

【真題再現(xiàn)】

一、2012山東濰坊

談耐心（李少春）

①《易經(jīng)》中有這樣一句卦辭：“潛龍勿用�！逼湟甑暮x是，當(dāng)自己處于弱小時(shí)，須藏鋒守拙，隱忍待機(jī)，不可輕舉妄動(dòng)。其實(shí)，無論做大事還是小事，都要有長久的耐心。如果產(chǎn)生急躁的情緒，往往就會(huì)跌入失敗的深淵。

②西漢開國皇帝劉邦，當(dāng)年攜滅楚霸王項(xiàng)羽的余威去攻擊匈奴，認(rèn)為這樣可以一勞永逸地解決邊患。孰料，此時(shí)由于自身力量不夠強(qiáng)大卻偏要挑戰(zhàn)強(qiáng)敵，令自己深陷“白登之圍”，險(xiǎn)些成為階下囚。第一次把中國人的足跡留在茫茫太空的英雄航天員翟志剛，曾先后落選“神五”和“神六”的載人發(fā)射，與飛天夢想失之交臂。然而他卻毫不氣餒，而是拿出更加刻苦的勁頭訓(xùn)練，耐心等待時(shí)機(jī)到來，終于在42歲那年一飛沖天，成為中國“飛得最高、走得最快”的人。

③做到耐心其實(shí)不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負(fù)，但遇到困難和挫折時(shí)，往往就會(huì)失去耐心，變得不冷靜。不冷靜就會(huì)沖動(dòng)，沖動(dòng)之后難免會(huì)犯錯(cuò)誤，使實(shí)現(xiàn)雄心的道路變得艱難。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好頭三腳，燒好三把火。孰料，情況不明，倉促出手就會(huì)漏洞百出，給以后工作造成被動(dòng)……以上種種，都應(yīng)了一句俗語：“心急吃不了熱豆腐�！�

④如何能做到遇事有耐心？我想，冷靜的心態(tài)和堅(jiān)定的信念是至關(guān)重要的。冷靜的心態(tài)能讓你對(duì)事物有最理性的認(rèn)識(shí)，它能幫助你在正確的時(shí)間里作出正確的決定：弱小時(shí)韜光養(yǎng)晦，強(qiáng)大時(shí)乘勝追擊。而堅(jiān)定的信念能將你所有的力量集中到一個(gè)方向，能讓你目標(biāo)恒定，堅(jiān)定自己的步伐，不到最后，決不言敗。就像《士兵突擊》中的主人公許三多，雖然先天條件并不優(yōu)越，但在“不拋棄，不放棄”的信念支撐下，默默工作，堅(jiān)韌執(zhí)著，最終到達(dá)成功的彼岸。

⑤耐心，是一種堅(jiān)韌，一種積累，更是一種信心和勇氣。只要我們能對(duì)工作投以熱情，對(duì)工作中所遇到的困難和阻礙抱以耐心，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就能架起一座通往成功的橋梁，實(shí)現(xiàn)自己的雄心抱負(fù)。

21.本文的中心論點(diǎn)是：（2分）

22.第②段運(yùn)用和兩種論證方法，有力地證明了中心觀點(diǎn)。（2分）

23.請簡要分析第④段的論證結(jié)構(gòu)（3分）。

24.請把第④段畫線部分改成于“目標(biāo)恒定”結(jié)構(gòu)類型一致的四字短語，并說明這樣改的好處。（3分）

（1）改寫：（2分）

（2）好處：（1分）

二、2012溫州

打（閻連科）

（1）我每每想起我父親，都是從他對(duì)我的痛打開始的。

（2）我記得的第一次痛打是我七八歲的當(dāng)兒。那時(shí)候，每年的春節(jié)之前，父親都會(huì)千方百計(jì)存下幾塊錢，換成一沓兒簇新的一角的毛票，放在他的葦席下，待到了初一那天，發(fā)給他的兒女和正月來走親戚的孩娃們�？墒悄且荒�，父親要給大家發(fā)錢時(shí)，那幾十上百張一毛的票兒卻沒有幾張了。那一年，我很早就發(fā)現(xiàn)那葦席下藏有新的毛票兒。每天上學(xué)時(shí)，我總是從那席下偷偷地抽走一張，在路上買一個(gè)燒餅吃。

（3）從初一到初五，父親沒有給我臉色看，更沒有打我和罵我，他待我如往年無二，讓我高高興興過完了一個(gè)春節(jié)。可到了初六，父親問我偷錢沒有。我說沒有，父親便厲聲讓我跪下了。反復(fù)問我偷沒有，我都說沒有，父親便狠力地朝我臉上摑起耳光來。我的臉又熱又痛，到了實(shí)在不能忍了，我才說那錢確是我偷的，全都買了燒餅吃掉了。然后，父親就不再說啥兒，把他的頭扭到一邊去。不看我，可等他再扭頭回來時(shí)，我看見他眼里含著的淚�！九ⅲ阂粋€(gè)“扭”，是父親下意識(shí)的掩飾，但“眼里含著的淚”讓我們窺見他嚴(yán)厲外表下的內(nèi)心世界，那時(shí)對(duì)兒子的心疼，也有一個(gè)父親無奈的辛酸。】

（4）第二次，仍是在我十歲之前，我和幾個(gè)同學(xué)到人家地里偷黃瓜。僅僅因?yàn)橥迭S瓜，父親也許不會(huì)打我的。主要是因?yàn)槲覀兤渲羞€有人偷了人家那一季賣黃瓜的錢。那錢是人家一年的口糧，不把錢還給人家，人家一家就無法度過那年的日子。

（5）父親知道后，也許認(rèn)定那錢是我偷的，畢竟我有前科。他讓我跪在院落的一塊石板地上，先噼里啪啦把我痛打一頓后，才問我偷了人家的錢沒有。我說沒有，父親就又噼里啪啦地朝我臉上打，直打得他沒有力氣了，才坐下直盯盯地望著我。那一次，我的臉腫了。因?yàn)樾睦镂�，夜飯沒吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父親卻把我搖醒，好像求我一樣問：“你真的沒拿人家的錢？”我朝父親點(diǎn)了一下頭。然后然后父親就拿手去我臉上輕輕摸了摸，又把他的臉扭到一邊，看著窗外的夜色和月光。一會(huì)兒他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪過的石板地上的一張凳子上，望著天空，讓夜露潮潤著，直到我又睡了一覺起床小解，父親還在那兒靜靜地坐著沒有動(dòng)。

（6）第三次，父親是最最應(yīng)該打我的，應(yīng)該把我打得鼻青臉腫、頭破血流的，可是父親沒打我。那時(shí)我已經(jīng)十幾歲。到鄉(xiāng)公所里去玩耍，看見一個(gè)鄉(xiāng)干部屋里的窗臺(tái)上，放著一個(gè)精美鋁盒的刮臉刀，我便把手從窗縫伸進(jìn)去，把那刮臉刀盒偷出來，回去對(duì)我父親說，我在路上拾了一個(gè)刮臉刀。

（7）父親不是一個(gè)刨根問底的人，我也不再是一個(gè)單純素潔的鄉(xiāng)村孩子了。到后來，那個(gè)刮臉刀，父親就長長久久地用將下來了。每隔三朝兩日，我看見父親對(duì)著刮臉刀里的小鏡刮臉時(shí)，心里就特別溫暖和舒展，好像那是我買給父親的禮物一樣。多年后，我當(dāng)兵回家休假時(shí)，看見病中的父親還在用著那個(gè)刮臉刀架在刮臉，心里才有一絲說不清的酸楚升上來。我對(duì)父親說：“這刮臉刀你用了十多年，下次回來我給你捎一個(gè)新的吧�！备赣H說：“不用，還好哩，結(jié)實(shí)呢，我死了這刀架也還用不壞�！�

（8）聽到這兒，我有些想掉淚，也和當(dāng)年打我的父親樣，把臉扭到了一邊去�！九ⅲ� 】

（9）兩年后，我的父親病故了。回家安葬完了父親，收拾他用過的東西時(shí)，我看見那個(gè)鋁盒刮臉刀靜靜地放在我家的窗臺(tái)上，黃漆脫得一點(diǎn)都沒了，鋁盒的白色在锃光發(fā)亮地閃耀著。

（10）算到現(xiàn)在，父親已經(jīng)離開我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父親，又似乎都是從他對(duì)我的痛打開始的。我沒想到，活到今天，父親對(duì)我的痛打，竟使我那樣感到安慰和幸福�？上У氖�，父親最最該痛打、暴打我的那一次，卻被我遮掩過去了。而且是時(shí)至今日，我都還沒有為那次正本真切的偷盜而懊悔。只是覺得，父親要是在那次我真正的偷盜之后，能再對(duì)我有一次痛打就好了。在父親的一生中，要能再對(duì)我痛打十次八次就好了。覺得父親如果今天還能如往日一樣打我罵我，我該有何樣的安慰、幸福啊。

11．文中寫了三次“打”，為什么作者說第三次是“最最該打我的”？（3分）

12．參考第（3）段的批注示例，對(duì)第（8）段的畫線句加以品析，完成批注。（4分）

13．結(jié)合語境，說說第（9）段畫線句詳細(xì)描寫刮臉刀的作用。（4分）

14．讀書交流時(shí)，同學(xué)們對(duì)父親的“打”有以下不同的認(rèn)識(shí)。請你也發(fā)表看法，并結(jié)合文章內(nèi)容作適當(dāng)?shù)年U述。（6分）

同學(xué)A：這個(gè)父親有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同學(xué)B：“打是親，罵是愛”，父親的“打”，其實(shí)就是愛的表現(xiàn)。

同學(xué)C：只有經(jīng)過多年，作者才能明白父親的“打”是一種安慰和幸福。

我的看法和闡述：

三、2013南寧：

雨中片段

①放學(xué)后，女兒沒有地方可去，。又擔(dān)心我接不著她，便跑到我必經(jīng)的路口去會(huì)我。

②天氣有些陰冷，下著小雨，女兒光著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時(shí)，她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。

③本想責(zé)怪她為什么不躲到一邊避避雨，但看到她那個(gè)樣子，我什么也說不出來。女兒畢竟只有七歲，我能想得出那一刻她內(nèi)心的焦急，一是擔(dān)心我接不著她，二是怕街頭來來往往的人群檔住視線，望不著我。現(xiàn)在又有幾人能執(zhí)著地站在一場雨中，一動(dòng)不動(dòng)地等他要等的人?何況女兒看到我的時(shí)候，不僅沒有埋怨這惱人的雨，反而喜出望外地?fù)湎蛭遥粋€(gè)勁地喊著:“媽媽，我終于看到你了！”女兒這個(gè)樣子，使我想到自己多年未淋過一場雨，甚至也多年沒有見過一個(gè)人被雨淋到淋漓盡致的情景了。

④雨，曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。

⑤兒時(shí)的雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了。放學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常護(hù)抱著書包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追鬧聲，全然沒覺得一場雨會(huì)給人的心情帶來憂愁�；氐郊遥赣H一個(gè)勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦，既不怨天也不責(zé)怪我們，眼里只有自責(zé)與心疼，因?yàn)槟菚r(shí)家里根本就沒有一把像樣的傘。當(dāng)母親觸摸到我的腦袋時(shí)，我頓感心里暖暖的，恨不得很多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個(gè)年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。

⑥暴雨已經(jīng)結(jié)束了，在地里干活的父母已被雨交個(gè)透視。庫管卷得老高，雨中的父親一邊往家跑，一邊“哦哈嘿，哦哈嘿”很有節(jié)奏地喊著。那個(gè)時(shí)候，他們也都還是年輕，年輕得使我們記不起那些年月里生活有多艱難，只記得他們每次從雨中趕回來時(shí)，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因?yàn)橛懈改冈谀兀∧赣H會(huì)閑下來，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補(bǔ)補(bǔ)；父親會(huì)擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個(gè)村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。

⑦還有些雨，不大不小，反正知道它要來了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙。誰家曬在外面的稻谷麥粒，誰家的棉被衣物，那時(shí)一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來了。糧食、衣物丁點(diǎn)兒也未被淋，大家你看著我，我看著你，那一刻，有簡單、滿足、勝利、幸福的笑容寫在臉上。

⑧鄉(xiāng)村的一場及時(shí)雨后，會(huì)有泥土、綠葉散發(fā)出清新的味道。能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽到歡快的鳥兒一陣清亮的歌唱。干涸已久的田渠、溝壑、池塘頓時(shí)灌滿了瓊漿。鄉(xiāng)村人最愿意看到的是種子突然冒出了牙尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。

⑨那個(gè)時(shí)候的雨好像會(huì)和很多人，很多事，很多感情牽連在一起的。

⑩時(shí)過多年，我在慢慢老去，對(duì)雨的感受愈發(fā)地遲鈍了，甚至?xí)r常根本不愿意看到一場雨的到來。每天都要看天氣預(yù)報(bào)，提前添衣帶傘，仿佛雨來的時(shí)候，是它獨(dú)自的行為，與我的情感一丁點(diǎn)兒關(guān)系都沒有。

○11我甚至開始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場屬于自己心中的雨？

22.本文⑤-⑧段作者回憶了兒時(shí)下雨的四個(gè)美好片段。根據(jù)你的理解，仿照示例，在空白方框里填寫相應(yīng)的小標(biāo)題。（2分）

23.說說下列句中加點(diǎn)的詞好在哪里？（4分）

（1）我們姊妹很多，那個(gè)年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。

（2）本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。

24．結(jié)合語境賞析文中劃線的句子。（3分）

父親會(huì)擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個(gè)村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。

25．根據(jù)你的理解，從行文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、文章主題等方面任選一個(gè)角度，談?wù)劇坝辍痹谖闹械淖饔谩＃?分）

袁長俊

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