作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《別說我小》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會7個生字：說、會、洗、把、奶、種、地；認(rèn)識筆畫橫折折折鉤，偏旁三點水。提土旁“土”；學(xué)會用“會”說話；理解“奶奶”、“種花”等詞語。

　　2．能說自己會做什么樣的事。

　　3．會正確、流利地朗讀課文。

　　4．初步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識，知道要愛勞動，自己能做的事要自己做，不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。

　　重點、難點：

　　教學(xué)重點：學(xué)會，個生字、1個新筆畫和2個偏旁，進行朗讀訓(xùn)練，說說自己會做哪些事。

　　教學(xué)難點：對2、3兩節(jié)“把”字句的理解。

　　課時安排：

　　3課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)詩歌形式的課文的分節(jié)方法。

　　2．初讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)第1節(jié)，知道丁丁會穿衣、洗腳，并向丁丁學(xué)習(xí)。

　　3．認(rèn)識三點水，學(xué)習(xí)寫“說、會、洗”。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題

　　出示：

　　bié shuō

　　13、別 說我小

　　讀題。

　　“別”是什么意思？讀了課題，你想到了什么問題？

　　二、聽課文錄音。

　　三、自學(xué)課文。

　　四、檢查自學(xué)情況。

　　1、用“誰會干什么”的句式分別說說圖意。

　　2、抽讀生字卡片。

　　3、抽讀帶讀字、詞。

　　4、分節(jié)指名讀課文，再評議。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班《別說我小》語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo):

　　1.能用普通話較清楚地朗誦詩歌，正確發(fā)出“穿、種、說、桌”等翹舌音。

　　2.會按節(jié)奏、有表情的朗誦。

　　3.體驗自己長大的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。

　　2.在發(fā)現(xiàn)區(qū)布置“我小時候”的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等。

　　3.掛圖《別說我小》一幅。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1.組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。

　　2、談話

　　師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)該怎么做呢？”

　　幼：幫媽媽掃地、搬凳子。

　　幼：給媽媽錘錘背...

　　師：你們說的真好！真是媽媽的好寶寶。

　　（引導(dǎo)幼兒體會父母的辛苦，懂得孝敬父母，）

　　二、說說自己的變化

　�。�1）幼兒討論在家的'情況

　　師：告訴你們個小秘密，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太��！我想知道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認(rèn)嗎？

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的《別說我小》教案，希望能夠幫助到大家。

　　《別說我小》教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒在經(jīng)過一年的小班生活后，他們已有了基本的幼兒園生活經(jīng)驗，所以，對于新環(huán)境他們能夠很快適應(yīng)。他們知道自己長大了，萌發(fā)了做中班小朋友的自豪感，幼兒不再認(rèn)為自己還小。為了激發(fā)幼兒體驗自己長大的喜悅心情，發(fā)展他們在集體面前自然大膽的進行口語表達，因此，設(shè)計了本次活動，通過對比、展覽、講述，增強幼兒“我長大了”的意識，知道要尊敬老師和父母的道理。

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）激發(fā)幼兒體驗自己長大的喜悅心情。

　　（2）幼兒能用通順的語言講述自己的以前和現(xiàn)在。

　�。�3）通過對比、展覽、講述，增強幼兒的“我長大了”的意識，知道要尊敬老師和父母的道理。

　　（4）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前準(zhǔn)備：請家長配合，給幼兒講述小時候的故事，幫助幼兒準(zhǔn)備小時候的照片、玩具、用品等。

　　2、活動前，布置主題為“我小時候”的展覽，展覽的內(nèi)容：

　�、� 幼兒小時候的照片、物品。

　�、谏砀�、體重圖表。

　�、坌“嗟拿佬g(shù)作品等。

　　3、兒歌《別說我小》的錄音帶；優(yōu)美、抒情的背景音樂。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹨⒂^照片和物品，激發(fā)幼兒講述的興趣。

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班語言教案：別說我小 _中班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用普通話較清楚地朗誦詩歌，正確發(fā)出“穿、種、說、桌”等。

　　2、會按節(jié)奏、有表情的朗誦。

　　3、體驗自己長大的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。

　　2、在發(fā)現(xiàn)區(qū)布置“我小時候”的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等。

　　3、掛圖《別說我小》一幅。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。

　　2、談話

　　師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)該怎么做呢？”

　　幼：幫媽媽掃地、搬凳子。

　　幼：給媽媽錘錘背

　　師：你們說的真好！真是媽媽的好寶寶。（引導(dǎo)幼兒體會父母的`辛苦，懂得孝敬父母，）

　　二、說說自己的變化

　　1、幼兒討論在家的情況

　　師：告訴你們個小秘密，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太��！我想知道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認(rèn)嗎？

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班語言教案：別說我小，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用普通話較清楚地朗誦詩歌，正確發(fā)出“穿、種、說、桌”等翹舌音。

　　2、會按節(jié)奏、有表情的朗誦。

　　3、體驗自己長大的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。

　　2、在發(fā)現(xiàn)區(qū)布置“我小時候”的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等。

　　3、掛圖《別說我小》一幅。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。

　　2、談話

　　師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)該怎么做呢？”

　　幼：幫媽媽掃地、搬凳子。

　　幼：給媽媽錘錘背

　　師：你們說的真好！真是媽媽的好寶寶。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒體會父母的辛苦，懂得孝敬父母，）

　　二、說說自己的'變化

　�。�1）幼兒討論在家的情況

　　師：告訴你們個小秘密，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太��！我想知道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認(rèn)嗎？

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)別說我小教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)別說我小教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用普通話較清楚的朗誦詩歌，正確發(fā)出"穿""種""說""桌"等翹舌音。

　　2.體驗自己長大的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幾件孩子小時候用的物品，小衣服 小鞋子 奶瓶 小時候照片。

　　2.幼兒用書第一冊第22-23頁。

　　活動過程：

　　1.出示寶寶用品 幼兒觀察 和自己的衣服比一比 有哪些大一些（小很多） 每個小朋友都是從那么小的時候過來的請幼兒說說自己現(xiàn)在與過去有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己長高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 長大了 也比原來重了。

　　2.說說自己的進步小朋友長大了 現(xiàn)在上中班了 那么你們的本領(lǐng)是不是比以前更大了？ 你們會做哪些事情呢？

　　可以幫助家人做家務(wù) 自己的事情自己做等方面說一說自己長大了小朋友都這么棒呀 會做的事情真不少 我們把小朋友剛才說的會做的事情連在一起說。

　　3.學(xué)習(xí)詩歌。

　�。�1）教師朗誦詩歌 幼兒傾聽。

　　（2）詩歌里說什么 教師注意提示"穿""種""說""桌"等翹舌音。

　　4.閱讀幼兒用書一底冊22-23頁 啟發(fā)幼兒做更多的力所能及的`事情。

中班數(shù)學(xué)別說我小教案2

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詩歌，并有表情地朗誦詩歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)翹舌音“穿、種、說、桌”

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家收集的中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案《別說我小》，希望能夠幫助到大家。

　　中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案《別說我小》 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。

　　2.學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容，能用清楚、連貫的語言大膽講述。

　　3.知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應(yīng)變得更能干更懂事，會做力所能及的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.詩歌ppt一幅。

　　2.常見的勞動工具：掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。

　　活動過程：

　　一、談話，我會做的事。

　　1.現(xiàn)在小朋友升中班了，你今年幾歲了?長大了一歲了，變能干了，會做很多事情了，你都會做些什么事情呢?

　　(我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等)

　　2.鼓勵幼兒大膽講述。

　　師：誰來說一說呢?

　　(讓幼兒學(xué)會交流，通過交流知道自己很了不起，會做很多事情，在別人講述的時候，要求幼兒能安靜地傾聽。)

　　二、學(xué)習(xí)兒歌：別說我小

　　1.引出《別說我小》。

　　師：今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，名字叫《別說我小》。

　　2.老師有感情的朗誦兒歌。

　　師：我們一起來欣賞一下。

　　3.幼兒講述聽到兒歌內(nèi)容。根據(jù)幼兒所說內(nèi)容出示ppt圖片。

　　師：你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的中班教案《別說我小》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案《別說我小》1

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、 能根據(jù)情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、 感受兒歌表達的情感，學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌，，初步感受兒歌的韻律美。

　　3、 發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、人物圖片（媽媽、爸爸、奶奶）

　　三、 指導(dǎo)要點：

　　1、 活動重點：能根據(jù)情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、 活動難點：發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　3、 3、指導(dǎo)要點：利用圖片幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，朗讀時提醒幼兒注重表情和節(jié)奏，發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　四、 活動過程：

　　1、 導(dǎo)入：情景表演。

　　導(dǎo)入語：我們升中班了，小手真能干，會自己做很多事情，讓我們一起來看看這幾位小朋友都會做些什么。

　　（1） 第一位表演：穿衣、洗腳。

　�。�2） 第二位表演：擦桌、掃地。

　�。�3） 第三位表演：澆花。

　　教師分別按組提問，用句式“我會XXXX”說一句話。

　　2、 學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師示范朗讀。（出示掛圖）

　　提問：寶寶對媽媽說了什么？（媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的中班教案《別說我小》，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案《別說我小》1

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、 能根據(jù)情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、 感受兒歌表達的情感，學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌，，初步感受兒歌的韻律美。

　　3、 發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、人物圖片（媽媽、爸爸、奶奶）

　　三、 指導(dǎo)要點：

　　1、 活動重點：能根據(jù)情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、 活動難點：發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　3、 3、指導(dǎo)要點：利用圖片幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，朗讀時提醒幼兒注重表情和節(jié)奏，發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　四、 活動過程：

　　1、 導(dǎo)入：情景表演。

　　導(dǎo)入語：我們升中班了，小手真能干，會自己做很多事情，讓我們一起來看看這幾位小朋友都會做些什么。

　�。�1） 第一位表演：穿衣、洗腳。

　�。�2） 第二位表演：擦桌、掃地。

　　（3） 第三位表演：澆花。

　　教師分別按組提問，用句式“我會XXXX”說一句話。

　　2、 學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師示范朗讀。（出示掛圖）

　　提問：寶寶對媽媽說了什么？（媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳）

　　爸爸說了什么？（爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班語言活動教案《別說我小》，希望對大家有所幫助。

　　中班語言活動教案《別說我小》 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用普通話較清楚地朗誦詩歌，正確發(fā)出“穿、種、說、桌”等。

　　2.會按節(jié)奏、有表情的朗誦。

　　3.體驗自己長大的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。

　　2.在發(fā)現(xiàn)區(qū)布置“我小時候”的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等。

　　3.掛圖《別說我小》一幅。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1.組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。

　　2．談話

　　師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)該怎么做呢？”

　　幼：幫媽媽掃地、搬凳子。

　　幼：給媽媽錘錘背...

　　師：你們說的真好！真是媽媽的好寶寶。（引導(dǎo)幼兒體會父母的辛苦，懂得孝敬父母，）

　　二、說說自己的變化

　　1.幼兒討論在家的情況

　　師：告訴你們個小秘密，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太�。∥蚁胫�道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認(rèn)嗎？