作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班繪本故事《媽媽抱抱我》教案（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小班繪本故事《媽媽抱抱我》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

　�、矎膭�(dòng)物的擁抱愛(ài)撫中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)

　　⒈小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛(ài)我們）

　�、材菋寢屖窃鯓訍�(ài)你的呢？媽媽為寶寶做過(guò)什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　　⒊師：你們的媽媽真愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?p>　　二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式

　　⒈今天老師還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，（想）故事的名字叫什么？那我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！

　�、鸥惺茈u媽媽的愛(ài)

　　①（出示第二張圖片）看看圖片上有誰(shuí)？（小雞的媽媽是誰(shuí)？——母雞，那小雞的爸爸叫什么呢？）

　　②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞呢？

　�、郏ǔ鍪镜谌龔垐D片）原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

　　⑵感受狗媽媽的愛(ài)

　�、俾�(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？（播放狗的叫聲）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班繪本故事《我愛(ài)你》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　小班閱讀活動(dòng),繪本故事《我愛(ài)你》。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒會(huì)對(duì)親密的人或者朋友說(shuō)|：我愛(ài)你。并體驗(yàn)說(shuō)這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。

　　2、記住故事,能夠用多種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　玩具狗一件,有關(guān)繪本故事〈我愛(ài)你〉的課件。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　律動(dòng)組織活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閃光點(diǎn),教師愛(ài)撫地摸著孩子們的臉,說(shuō)一句：我愛(ài)你,引出課題。

　　剛才我說(shuō)了一句我愛(ài)你。想想看,還有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我愛(ài)你呢？（我媽媽,爸爸）媽媽說(shuō)這句話的時(shí)候你心里感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心）。哦,原來(lái)啊,我們班小朋友的.爸爸媽媽都深深地愛(ài)著我們。那你把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？（說(shuō)過(guò)）。今天,我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友,一位新朋友哦。瞧--出示課件。

　　他叫樂(lè)樂(lè),他非常喜歡說(shuō)我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)呀,是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小男孩兒,他無(wú)論看到什么,都會(huì)歡快地說(shuō)我愛(ài)你,我愛(ài)你。小樂(lè)樂(lè)走在回家的路上,看見(jiàn)了小花,樂(lè)樂(lè)對(duì)小花說(shuō)：小花,我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)繼續(xù)往前走,猜猜看,他還會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？哦,猜不出來(lái)呀,那讓我們看看是什么？一朵黃顏色的小花。樂(lè)樂(lè)對(duì)黃顏色的小花說(shuō),小花,我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)又繼續(xù)往前走,再來(lái)猜猜看,他又會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？哦,那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不？哦,一棵大樹(shù)。樂(lè)樂(lè)對(duì)著大樹(shù)大聲說(shuō)：大樹(shù),我-愛(ài)-你。樂(lè)樂(lè)對(duì)小花,大樹(shù),還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么？（白云）對(duì),樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)白云說(shuō)什么呢？（白云,我愛(ài)你。）樂(lè)樂(lè)回到了哪兒？（家）誰(shuí)在等著他？（小狗）教師出示玩具小狗,猜猜看,樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢？（小狗,我愛(ài)你）。哦,用好聽(tīng)的聲音讓小狗聽(tīng)見(jiàn),叫著小狗的名字對(duì)小狗說(shuō)我愛(ài)你,小狗會(huì)更開(kāi)心的,試試著。哦,快看,小狗聽(tīng)了可真開(kāi)心啊。這么好聽(tīng)的話,小狗想再聽(tīng)一遍。再說(shuō)一遍怎么樣？哦,小狗真得很快樂(lè),它高興得直甩尾巴。哇,原來(lái),把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng),會(huì)讓別人很快樂(lè),很高興。那我們也說(shuō)說(shuō)看怎么樣？看著你身邊的伙伴,叫著他的名字,對(duì)著他說(shuō)我愛(ài)你。哇,說(shuō)得好動(dòng)情呢。下來(lái)看看,還有你最愛(ài)的伙伴嗎？哇,好幸福啊,我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說(shuō)我愛(ài)你。小二班的小朋友,我愛(ài)你們。師幼擁抱。把愛(ài)說(shuō)給我,我會(huì)很開(kāi)心很高興的,你們開(kāi)心嗎？我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧,把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng),自己會(huì)很高興,別人也會(huì)很高興,還能得到一個(gè)大大的擁抱,這感覺(jué)簡(jiǎn)直太美好啦。

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的繪本《朱家故事》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.能細(xì)致觀察畫面，初步理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。

　　2.嘗試根據(jù)給出的圖片，大膽的用自己的語(yǔ)言講述朱家發(fā)生的事。

　　3.懂得家務(wù)事要共同分擔(dān)，愿意幫助媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT(演示文稿) 、《朱家故事》繪本書一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察封面，設(shè)疑導(dǎo)入。

　　師：這是一家人，照片上分別是朱先生、朱太太和兩個(gè)孩子�？戳诉@張照片，你有什么想法呢?猜猜這會(huì)是怎樣的一家人呢？

　　(引導(dǎo)幼兒觀察人物表情、動(dòng)作舉止的不同尋常。)

　　小結(jié)：圖片上朱太太很不開(kāi)心，猜猜是什么原因。那我們來(lái)探索一下看看你們猜的對(duì)不對(duì)？這件事發(fā)生在朱家，所以這個(gè)故事名字叫《朱家故事》,介紹作者封面的一些信息。

　　二、分段欣賞，理解朱太太不快樂(lè)的原因。

　　（一）教師講述故事前段，感受朱先生、兒子與朱太太在家庭中強(qiáng)烈對(duì)比，體驗(yàn)朱太太的辛苦，尋找朱太太心情不好的原因。

　　1.簡(jiǎn)述朱先生、兒子們?cè)绮蜁r(shí)、晚餐后的狀態(tài)，分別學(xué)說(shuō)他們的話。

　　A.早餐時(shí)朱先生和他的兒子們是怎樣說(shuō)的，口氣怎么樣？

　　B.晚餐后他們又是怎樣做的，學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。

　　在學(xué)說(shuō)、學(xué)做的過(guò)程中，感受朱先生兒子們的自私和懶惰，在語(yǔ)言的反復(fù)中，體驗(yàn)他們已經(jīng)對(duì)這樣的使喚習(xí)以為常。同時(shí)，在傾聽(tīng)的過(guò)程中說(shuō)說(shuō)做做，是活動(dòng)有趣又生動(dòng)。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園教案：白羊村繪本故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事的詼諧、滑稽。

　　2、觀察繪本圖書畫面，理解白羊們因?yàn)閻?ài)美而進(jìn)行美容的故事情節(jié)與內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同研讀繪本故事的樂(lè)趣，具有初步的審美意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本大圖書一本、幼兒用小圖書人手一本。

　　2、線索特征小圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^察繪本封面，初步熟悉故事發(fā)生的地點(diǎn)與相關(guān)故事角色。

　　1、觀察繪本封面。

　　師：今天老師帶來(lái)了一本大圖書，我們一起來(lái)看一看書的封面，在書的封面上你看到了誰(shuí)？

　　在封面中間的這只羊，你覺(jué)得它和我們平時(shí)看到的羊有什么不同？

　　你絕得這只羊打扮的怎么樣？（漂亮?xí)r髦）

　　封面上還有什么？（字）

　　2、教師認(rèn)讀故事題目《白羊村的美容院》。

　　對(duì)這是這本書的書名。叫白羊村的美容院。

　　誰(shuí)知道，什么是美容院？美容院是做什么的？

　　聽(tīng)了這個(gè)題目《白羊村的美容院》以后，你覺(jué)得可能會(huì)發(fā)生什么故事？

　�。ǘ�）幼兒自主閱讀，前半段故事內(nèi)容。

　　1、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)行自主閱讀（從扉頁(yè)到第15頁(yè)）

　　師：你在書里都看到了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?p>　　2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒從前往后翻閱圖書。

　　3、幼兒介紹與交流自己看到的圖書畫面內(nèi)容。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案：繪本故事你好，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　選材自繪本《你好》，該繪本是關(guān)于朋友見(jiàn)面互相問(wèn)好的過(guò)程，其中的角色是四個(gè)小動(dòng)物，情節(jié)簡(jiǎn)單，突出了交往這一社會(huì)性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會(huì)性發(fā)展技能習(xí)得與迅速成長(zhǎng)的'時(shí)期，學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交往和互動(dòng)是一項(xiàng)非常必要的技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒觀察畫面，愿意大膽地用自己的語(yǔ)言來(lái)表述畫面內(nèi)容，在情境中說(shuō)“你好”。

　　2.嘗試用不同的肢體動(dòng)作和朋友打招呼，感受交往的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、四位好朋友

　　利用多媒體逐個(gè)出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀？并向新朋友問(wèn)好。

　　二、好朋友來(lái)問(wèn)好

　　1.小豬來(lái)問(wèn)好。

　　有一天，小河馬在公園里玩，它在玩什么呀？

　　播放聲音“你好！”你們聽(tīng)到了什么？是誰(shuí)在說(shuō)“你好”呀？

　　出現(xiàn)小豬，兩個(gè)好朋友玩什么呀？心情怎么樣？

　　2.小老鼠來(lái)問(wèn)好。

　　播放聲音“你好”，又有朋友來(lái)了！是誰(shuí)呢？猜猜看。

　　出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！

　　現(xiàn)在有幾個(gè)朋友了？數(shù)一數(shù)。三個(gè)好朋友會(huì)在一起玩什么呢？

　　3.小鱷魚來(lái)問(wèn)好。

　　播放聲音“你好”。這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣呢？

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班繪本故事《我長(zhǎng)大了》教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班繪本故事《我長(zhǎng)大了》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪，感恩長(zhǎng)輩。

　　2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化，表達(dá)自己的感受。

　　3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。

　　4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。

　　2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程PPT。

　　3、音樂(lè)《火車開(kāi)了》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)

　　1、猜照片導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)？

　　2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。

　　二、回憶成長(zhǎng)歷程

　　1、出示PPT，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

　　師：小時(shí)候的你是什么樣子的？現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢？

　　2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦？

　　小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。

　　三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園小班的繪本故事教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　小班閱讀活動(dòng)，繪本故事《我愛(ài)你》。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒會(huì)對(duì)親密的人或者朋友說(shuō)|：我愛(ài)你。并體驗(yàn)說(shuō)這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。

　　2、記住故事，能夠用多種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　玩具狗一件，有關(guān)繪本故事〈我愛(ài)你〉的課件。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　律動(dòng)組織活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閃光點(diǎn)，教師愛(ài)撫地摸著孩子們的臉，說(shuō)一句：我愛(ài)你，引出課題。

　　剛才我說(shuō)了一句我愛(ài)你。想想看，還有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我愛(ài)你呢?(我媽媽，爸爸)媽媽說(shuō)這句話的`時(shí)候你心里感覺(jué)怎么樣?(開(kāi)心)。哦，原來(lái)啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛(ài)著我們。那你把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?(說(shuō)過(guò))。今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，一位新朋友哦。瞧--出示課件。

　　他叫樂(lè)樂(lè)，他非常喜歡說(shuō)我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)呀，是一個(gè)非常可愛(ài)的小男孩兒，他無(wú)論看到什么，都會(huì)歡快地說(shuō)我愛(ài)你，我愛(ài)你。小樂(lè)樂(lè)走在回家的路上，看見(jiàn)了小花，樂(lè)樂(lè)對(duì)小花說(shuō)：小花，我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)繼續(xù)往前走，猜猜看，他還會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢?哦，猜不出來(lái)呀，那讓我們看看是什么?一朵黃顏色的小花。樂(lè)樂(lè)對(duì)黃顏色的小花說(shuō)，小花，我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)又繼續(xù)往前走，再來(lái)猜猜看，他又會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢?哦，那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不?哦，一棵大樹(shù)。樂(lè)樂(lè)對(duì)著大樹(shù)大聲說(shuō)：大樹(shù)，我-愛(ài)-你。樂(lè)樂(lè)對(duì)小花，大樹(shù)，還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么?(白云)對(duì)，樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)白云說(shuō)什么呢?(白云，我愛(ài)你。)樂(lè)樂(lè)回到了哪兒?(家)誰(shuí)在等著他?(小狗)教師出示玩具小狗，猜猜看，樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢?(小狗，我愛(ài)你)。哦，用好聽(tīng)的聲音讓小狗聽(tīng)見(jiàn)，叫著小狗的名字對(duì)小狗說(shuō)我愛(ài)你，小狗會(huì)更開(kāi)心的，試試著。哦，快看，小狗聽(tīng)了可真開(kāi)心啊。這么好聽(tīng)的話，小狗想再聽(tīng)一遍。再說(shuō)一遍怎么樣?哦，小狗真得很快樂(lè)，它高興得直甩尾巴。哇，原來(lái)，把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng)，會(huì)讓別人很快樂(lè)，很高興。那我們也說(shuō)說(shuō)看怎么樣?看著你身邊的伙伴，叫著他的名字，對(duì)著他說(shuō)我愛(ài)你。哇，說(shuō)得好動(dòng)情呢。下來(lái)看看，還有你最愛(ài)的伙伴嗎?哇，好幸福啊，我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說(shuō)我愛(ài)你。小二班的小朋友，我愛(ài)你們。師幼擁抱。把愛(ài)說(shuō)給我，我會(huì)很開(kāi)心很高興的，你們開(kāi)心嗎?我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧，把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng)，自己會(huì)很高興，別人也會(huì)很高興，還能得到一個(gè)大大的擁抱，這感覺(jué)簡(jiǎn)直太美好啦。

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的繪本愛(ài)聽(tīng)故事的月亮教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

繪本愛(ài)聽(tīng)故事的月亮教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能聯(lián)系前后畫面閱讀，理解月亮在聽(tīng)故事時(shí)不小心掉進(jìn)池塘后發(fā)生的相關(guān)情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)小動(dòng)物們對(duì)月亮的關(guān)愛(ài)之情。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　大圖書、小圖書、字卡：故事、長(zhǎng)大、聽(tīng)、講、掉

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　能用較完整的語(yǔ)言表述月亮掉進(jìn)池塘后的情節(jié)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聊聊喜歡的故事

　　出示“故事”，猜猜這是什么字?

　　你們都聽(tīng)過(guò)哪些有趣的故事?(引導(dǎo)幼兒講出故事的名字)聽(tīng)故事的時(shí)候你會(huì)怎么樣?(講講聽(tīng)故事的經(jīng)驗(yàn))

　　出示圖一：池塘邊小猴給小動(dòng)物們講故事，有一位朋友它也很愛(ài)聽(tīng)故事會(huì)是誰(shuí)呢?(出示月亮圖片與字卡)月亮也來(lái)聽(tīng)故事了。

　　月亮聽(tīng)故事的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情呢?

　　二、集體閱讀故事

　　從圖二翻到圖四：仔細(xì)看，邊看邊想發(fā)生了什么事?

　　1、圖二：觀察月亮的.神態(tài)、動(dòng)作以及符號(hào)，出示字卡掉。

　　2、比較圖三和圖四：掉進(jìn)池塘的月亮怎么樣了?將前后畫面進(jìn)行比較，觀察月亮的變化。

　　月亮不能升到天空中，它回不了家了，會(huì)怎么樣呢?你會(huì)怎么安慰月亮、幫助月亮?

　　那么小動(dòng)物們是怎么做的呢?閱讀圖五圖六：感知小動(dòng)物們對(duì)月亮的關(guān)愛(ài)。

　　三、自主閱讀：尋找答案

　　月亮最后會(huì)是回到天上嗎，我們到小書中去找找答案。

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《藏在哪里了》繪本故事教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察圖片，感知圖片中的動(dòng)物整體和局部的關(guān)系。

　　2.能大膽、連貫地講述動(dòng)物朋友躲藏的位置。

　　3.體驗(yàn)和同伴一起玩捉迷藏游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花園、大樹(shù)、草地等情境設(shè)置

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。

　　1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書，看看有誰(shuí)�。�

　　2.提問(wèn)：書里面還有其他小動(dòng)物呢，你們認(rèn)識(shí)誰(shuí)啊？它是什么樣的？

　　3.師：數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小動(dòng)物？6個(gè)小動(dòng)物要來(lái)玩捉迷藏的`游戲。

　　4.幼兒自由講述，教師總結(jié)捉迷藏的玩法。

　　提問(wèn)：你們玩過(guò)捉迷藏嗎？怎么玩的？

　　小結(jié)：一個(gè)人蒙住眼睛，其他人躲起來(lái)，躲好后，去找他們。

　　二、觀察圖片，嘗試尋找躲起來(lái)的小動(dòng)物。

　　1.師：“小狐貍把眼睛蒙好了，讓其他小動(dòng)物躲起來(lái)，小狐貍說(shuō)：“快點(diǎn)奪起來(lái)，音樂(lè)停后我就要來(lái)找你們了哦！小狐貍邀請(qǐng)你們一起去找動(dòng)物朋友呢�！�

　　2.提問(wèn)：“小狐貍找到誰(shuí)了？你們?cè)趺粗�道的？它藏在哪里的？�?p>　　學(xué)習(xí)句式：小兔子躲在石頭后面。

　　提問(wèn)：看，小狐貍又找到了誰(shuí)？你是怎么知道的？小松鼠躲在哪里的？

　　學(xué)習(xí)句式：小松鼠躲在樹(shù)后面。

　　3.提問(wèn)：你們好厲害，要不要繼續(xù)找？看，小狐貍來(lái)到了哪？這里躲著誰(shuí)呢？你是怎么知道的？

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的湯姆上幼兒園繪本故事教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　湯姆上幼兒園繪本故事教案 篇1

　　[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

　　1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小湯姆內(nèi)心的情感變化。

　　2.幫助幼兒克服心理障礙，能積極勇敢的上幼兒園。

　　[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)小湯姆路內(nèi)心跌宕起伏的心理變化，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，克服害怕上幼兒園的心理，增加勇氣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本書ppt、背景音樂(lè)[設(shè)計(jì)理念]

　　通過(guò)教師有感情的講述繪本的內(nèi)容，讓幼兒走進(jìn)小湯姆的內(nèi)心，教師通過(guò)提問(wèn)和幼兒的討論，感受小湯姆內(nèi)心從擔(dān)憂、煩惱、害怕到快樂(lè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。也通過(guò)這個(gè)故事告訴小朋友們裝病、耍賴不想上幼兒園都是不勇敢的行為，有勇氣、膽大的小朋友每天都能高高興興地區(qū)上幼兒園。

　　[設(shè)計(jì)思路]

　　上幼兒園對(duì)于剛上小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)，面對(duì)陌生的環(huán)境，有些小朋友會(huì)感覺(jué)很新鮮，但是更多的是離開(kāi)父母懷抱后安全感的缺失。所以在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到小朋友拉著爸爸媽媽哭鬧，不愿意去上幼兒園。在湯姆的身上也發(fā)生了同樣的事情。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)描述湯姆開(kāi)始害怕上幼兒園的情況到最后愿意上幼兒園，鼓勵(lì)小朋友們?cè)敢夂蜆?lè)意上幼兒園，增強(qiáng)勇氣。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡上幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？