《介紹自己》第二課時說課稿

　　一、教材理解

　　本課是七年級上冊第二課《介紹自己》,屬于造型表現(xiàn)課。本課的設(shè)置是引導(dǎo)學(xué)生用“美術(shù)的語言”，采取繪畫等形式，進(jìn)行自我介紹。正是借著這種“需要”作為學(xué)習(xí)的動力，讓大家對美術(shù)語言的表達(dá)特征加深理解；培養(yǎng)學(xué)生用美術(shù)形式表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感的主觀意識和行為習(xí)慣；使學(xué)生的觀察力、理解力、想象力得到發(fā)展。

　　本課重點、難點分析：

　　本課的重點是用美術(shù)語言進(jìn)行自我介紹的各種形式。難點是如何啟發(fā)學(xué)生運用“美術(shù)語言”來表現(xiàn)自己的各種特征和特點。

　　二、教學(xué)方法的應(yīng)用

　　為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，首先，依據(jù)本課的'性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“欣賞—啟發(fā)──引導(dǎo)法”，以實例為線索，充分動用教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

　　剖析講解：這主要是教師將教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)的主體（學(xué)生）充分地結(jié)合，對教學(xué)內(nèi)容作一定的分析講解以便學(xué)生更好的領(lǐng)會學(xué)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容，這樣的方法有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，突破重點、分散難點。

　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境：教師在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合實際情況，不斷創(chuàng)設(shè)有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)提供環(huán)境保障，可以有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　激情創(chuàng)造：美術(shù)課中無論教法和內(nèi)容是怎樣的不同，有一個共同的目標(biāo)就是要讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時能用學(xué)到的知識進(jìn)行再創(chuàng)造，有了前面的認(rèn)知水平，環(huán)境因素作為鋪墊，教師須掌握學(xué)生的心理，把握教學(xué)進(jìn)程，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作熱情，積極的展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在自由、愉快的創(chuàng)造體驗中感到創(chuàng)造的快樂。

　　三、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

　　本課注重對學(xué)生思維的開發(fā)，讓學(xué)生能夠利用美術(shù)形式抒發(fā)自己的情感，表現(xiàn)自己的特征愛好，因此在書中典型的作品的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)生了解美術(shù)語言的表現(xiàn)形式，在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，利用問題情景使學(xué)生進(jìn)一步清楚怎樣才能創(chuàng)造出一幅好多的自我介紹作品。

　　整個教學(xué)過程都緊扣教給學(xué)生正確的觀察歸納、想象的方法。在教學(xué)訓(xùn)練中側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力和創(chuàng)新思維的啟發(fā)指導(dǎo)。

　　四、教學(xué)程序設(shè)計

　　1、新課導(dǎo)入。利用老師的自我介紹，來帶動學(xué)生進(jìn)行自我介紹，表現(xiàn)自己的欲望。

　　2、教師引導(dǎo)分析，并歸納小結(jié)自我介紹的各種形式和自我介紹的內(nèi)容，對重點作詳細(xì)剖析，以加深學(xué)生對新知識的理解。

　　3、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。教師根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一系列問題情境，來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，注重啟發(fā)。

　　6、知識反饋，教師及時點評，請創(chuàng)意較好的學(xué)生用自己的作品講解思路，這樣有助于學(xué)生的互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

　　7、簡述課堂重點內(nèi)容，將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，最后用激勵性的語言結(jié)束授課。

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