網(wǎng)站規(guī)劃及站點建立的說課稿
一、 教材分析
《網(wǎng)站規(guī)劃及站點建立》是選取福建教育出版社出版的中學信息技術(shù)八年級上冊第四單元第二節(jié)——網(wǎng)站規(guī)劃。這一章從增強學生的切身制作網(wǎng)頁感受、激發(fā)學生興趣入手，基礎(chǔ)的介紹網(wǎng)頁制作前應該先準備好的一些重要事項。在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)具備瀏覽網(wǎng)頁及認識網(wǎng)頁頁面的布局元素、網(wǎng)頁版面布局樣式的基本技巧，這節(jié)課可以說，是原有基礎(chǔ)上的一個再提高，也是開始自主創(chuàng)建網(wǎng)站的一個前提準備，既可調(diào)動學生的學習積極性，又可提高他們的操作技能。
二、教學目標
當前，信息技術(shù)教學內(nèi)容著重選取促進學生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容進行教學，重點讓學生掌握信息技術(shù)這個基礎(chǔ)工具，培養(yǎng)學生利用這個工具進行其他學科學習和終身學習的可持續(xù)發(fā)展能力。根據(jù)中學生心理、智力發(fā)展水平以及他們的知識經(jīng)驗和情感需求，我確定本節(jié)課的教學目標為：
1.知識目標
（1） 會如何規(guī)劃網(wǎng)站（欄目設(shè)置、版面設(shè)計）；
�。�2） 掌握站點的建立方法，知道創(chuàng)建站點的作用；
（3） 會網(wǎng)頁編輯軟件frontpage2000的啟動；
�。�4）懂得打開和關(guān)閉站點的方法；
2.能力目標
（1）培養(yǎng)學生的實踐能力。
（2）提高學生對網(wǎng)站制作流程的一個整體認識。
3.發(fā)展目標
�。�1）培養(yǎng)學生創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的能力。
（2）培養(yǎng)學生自主學習的能力。
4.情感目標
（1）培養(yǎng)學生嚴謹務實的作風、認真學習的態(tài)度和探索新知識的興趣。
（2）進一步培養(yǎng)學生對網(wǎng)站網(wǎng)頁制作的興趣。
三、教學重點和難點
1、網(wǎng)站的整體規(guī)劃設(shè)計；
2、創(chuàng)建一個新的站點；
3、啟動frontpage2000；
四、教學方法和教學手段
本課采用“教師演示----任務驅(qū)動----任務完成----效果評價----歸納匯總”的五步教學模式。在整個的教學過程中，教師只是作為學生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者、灌輸者。
五、學法指導
在傳統(tǒng)的教學模式中，學生總是處于被動灌輸?shù)牡匚�。學習成為了學生的苦差事，不愿學、不會學的情況比較普遍。在學生的學習過程中，教師充分尊重學生的`主體地位，一切為了學生的發(fā)展。一是創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習氛圍，使學生時刻保持良好的學習心境；二是提供更多表達、交流的機會，鼓勵學生敢想敢說，培養(yǎng)他們協(xié)作學習的好習慣；三是通過積極鼓勵學生大膽操作實踐，發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題，讓學生保持高度的探索欲、嘗試欲；四是讓學生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲X。
六、教學過程（略）
七、設(shè)計說明
本節(jié)課內(nèi)容以理論學習為主要部分，結(jié)合網(wǎng)站制作的前提注意事項，通過理論讓學生了解自己要創(chuàng)建網(wǎng)站或網(wǎng)頁的一個整體的流程、規(guī)劃，最終以學生的自主探究學習為中心，調(diào)動學生學習的積極性，學生勤于動手、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍；從完成任務情況看，知識目標完全達到，能力、發(fā)展和情感目標基本實現(xiàn)。
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