地震中的父子
教學(xué)目標：
一、讀懂課文，感受父愛的執(zhí)著與偉大
二、有感情地朗讀課文
教學(xué)重點：
一、明白課文寫了一個什么故事
二、體會課文最后一句話的含義
教學(xué)準備：
有關(guān)地震的影像、幻燈片
教學(xué)課時：
一課時
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道人類最害怕的自然災(zāi)害有哪些嗎？（地震、火山爆發(fā)、洪水、海嘯、龍卷風(fēng)…）對極了，這些自然災(zāi)難所到之處，房屋倒塌、樹木折斷，人們流離失所家園盡毀，給人類造成無法挽回的傷害。現(xiàn)在老師播放一段關(guān)于地震的錄像，請同學(xué)們看一看、想一想，地震過后的人們都在忙些什么？（救人、清理廢墟、重建家園…）是啊！盡管自然災(zāi)難給人類沉重的打擊，但是人們不會放棄拯救親人、重建家園。今天我們就來看看發(fā)生在美國洛杉磯大地震中一對父子感人的故事。
二、自主閱讀感悟
(一)用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：（幻燈片展示自讀問題）
1、課文講了一個什么故事？
2、課文中給你留下印象最深的是什么？
3、人們?yōu)槭裁凑f這對父子“了不起”？
(二)學(xué)生匯報
1、自己解決了那個問題。
學(xué)生一般都會找到以下四個需重點揣摩的句子并談自己的體會：
①跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
②他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
③“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
④“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起�！�
2、老師適時點撥，如：
你從哪里看出來的？
你為什么這樣說？
你覺得該怎樣讀？
為什么你這樣讀？等
3、指導(dǎo)朗讀：
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
①先讀“8、12、24、36、38”再讀“8小時、12小時、24小時、36小時、38小時”
②應(yīng)該怎樣讀這5個數(shù)字才能把父親堅持不放棄奇跡終于出現(xiàn)了的心情讀出來？（遞進、一個比一個急迫、一個比一個聲音上揚）
③學(xué)生自主讀、個別讀、小組讀
(二)小結(jié)：
正是因為父親對兒子的愛是那樣的執(zhí)著和深厚，所以兒子也滿懷關(guān)愛之心，像爸爸那樣即使是在危險的時刻也能關(guān)心愛護別人。他們都了不起！
（學(xué)生自主朗讀）認為父親了不起的站起來讀；認為兒子了不起的站起來讀；認為父子都了不起的站起來讀
三、拓展練習(xí)
讀完課文你感受到什么？這是一種什么樣的感情？
四、板書
11、地震中的父與子
了不起
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