班級(jí) 姓名 日期11、19 編號(hào) 設(shè)計(jì)人 六年級(jí)語(yǔ)文組 【自研課導(dǎo)學(xué)】
晨讀課:(10分鐘)
目 標(biāo):1、正確、流利地朗讀“日積月累”及自己收集到的名言,爭(zhēng)取熟能成誦。2、組長(zhǎng)檢測(cè)背誦情況,并做等級(jí)評(píng)定。
預(yù)習(xí)課:(晚自習(xí)20分鐘)
自讀自悟 :《回顧拓展五》20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù):
資料準(zhǔn)備:查找資料,了解“日積月累”中名言的意思。
自主積累:收集有關(guān)魯迅的名言警句,并摘抄在預(yù)習(xí)本中。
自我感悟: 默讀“日積月累”的名言,并想一想,這些名言對(duì)你有何啟發(fā)?
【展示課導(dǎo)學(xué)】
學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘): 通過(guò)自讀自悟,交流展示,我能積累魯迅的名言,并能再次感受魯迅的形象。
定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋
自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升
質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)
自學(xué)指導(dǎo)
(內(nèi)容、 學(xué)法、 時(shí)間) 互動(dòng)策略
(內(nèi)容、形式、時(shí)間) 展示方案
(內(nèi)容、方式、時(shí)間) 隨堂筆記
(重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié))
學(xué)習(xí)交流平臺(tái),
再識(shí)魯迅先生
內(nèi)容:閱讀課本96頁(yè)交流平臺(tái),再次談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮?/p>
學(xué)法:1、可回顧本組單元,抓住課文中的語(yǔ)句來(lái)談。
2、可結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談。
3、可談一談讀魯迅作品的體會(huì)。(完成隨堂筆記一)
學(xué)習(xí)日積月累,
積累魯迅名言
內(nèi)容:品讀魯迅先生文章的膾炙人口,發(fā)人深省的名言警句,并進(jìn)行積累。
學(xué)法:1、大聲朗讀“日積月累”三遍,讀準(zhǔn)讀暢。
2、認(rèn)真體會(huì)這些句子,并將自己感受最深的句子,旁批體會(huì)。
3、讀一讀自己收集到的魯迅其他的警句,摘抄在隨堂筆記二。
學(xué)習(xí)趣味語(yǔ)文,
走進(jìn)魯迅故事
內(nèi)容:學(xué)習(xí)魯迅巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事,再次感受魯迅的形象。
學(xué)法:1、默讀趣味語(yǔ)文,了解故事。
2、思考:周樟壽的對(duì)聯(lián)的妙處,以及自己對(duì)魯迅的新認(rèn)識(shí)。
3、將自己課后收集到的趣味對(duì)聯(lián)摘抄在隨堂筆記三處。(預(yù)時(shí):16分鐘) A 、兩人小對(duì)子:
檢查自研成果,用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定;對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。
預(yù)時(shí)2分鐘
B、五人互助組:
小組長(zhǎng)主持,深入探討:
(預(yù)時(shí)5分鐘)
C、十人共同體:
⑴抽簽:教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。
⑵預(yù)演:大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分配好展示任務(wù),同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃。(預(yù)時(shí)8分鐘) 展示單元一、
建議:回顧本單元課文及其他作品,再次走近魯迅。
展示單元二、
建議:1、正確、流利、有感情地朗讀文內(nèi)及自己誦讀的名言警句。
2、用自己的語(yǔ)言帶大家理解這些名言警句的意思
展示單元三、
建議:結(jié)合課文,說(shuō)說(shuō)魯迅巧對(duì)對(duì)聯(lián)的妙處及自己對(duì)魯迅的新認(rèn)識(shí)。
展示單元四、
建議:文人巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事還有很多,將自己知道的故事津津有味地講出來(lái)。
(預(yù)時(shí):28分鐘)
一、我對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí):
二、我收集到的名言警句:
三、我收集到的趣味對(duì)聯(lián):
等級(jí)評(píng)定:
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