《雷雨》說課稿 (人教版二年級下冊)

發(fā)布時間：2017-4-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

護城小學(xué) 郝歡歡

各位評委各位老師大家好：

今天我所說課的內(nèi)容是《雷雨》，它是人教版新課程實驗教材二年級下冊第１８課，是本冊書第五組的第二課，這一組課文是向?qū)W生展示美麗神奇的自然景象，炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來一陣涼爽，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊送來蛙鳴，是多么令人舒暢。本文用字精煉而且準(zhǔn)確，語言優(yōu)美而生動，是一篇很富表現(xiàn)力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

根據(jù)本課的設(shè)計意圖結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)分為三方面：

１、知識目標(biāo)：

會認(rèn)４個生字，會寫１２個生字。

２、技能目標(biāo)：

正確、流利、有感情地朗讀課文。通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

３、情感目標(biāo)：

有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

根據(jù)目標(biāo)的設(shè)定，我將教學(xué)重點放在能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中用詞、造句的準(zhǔn)確與生動。而教學(xué)難點應(yīng)該是能從文中分析出描寫雨前、雨中、雨后、的不同景象　

二年級的學(xué)生具有好奇、探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物吸引住，在教學(xué)這一課時，學(xué)生已經(jīng)能說一段較完整的話，并能在老師創(chuàng)設(shè)的情境中體驗、感受，達到情感的共鳴。結(jié)合學(xué)生的年齡特點本節(jié)課我的教法主要采取１、信息收集法

２、情景教學(xué)法

學(xué)法主要目標(biāo)

1、以朗讀感悟為主

2、小組合作探究

在本節(jié)課中我將教學(xué)環(huán)節(jié)分為五個環(huán)節(jié)

一、設(shè)情景，感受雨的美。

首先出示美麗的圖片，讓學(xué)生意識感知雨的美麗，引起好奇探究的欲望。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課內(nèi)容

帶領(lǐng)學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在自學(xué)過程中有的放矢。

三、理解課文內(nèi)容

在理解課文內(nèi)容是，主要讓學(xué)生讀一讀課文，想一想雷雨的變化，再讀一讀重點的句子，來整體把握住課文脈絡(luò)，最后品讀課文，感受雷雨前、中、后的不同。

四、課堂檢測