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三峽之秋(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-3-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  吳華芳

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、 認(rèn)識本課出現(xiàn)的兩個生字。

2、 正確、流利地朗讀課文。

3、 讀懂課文,領(lǐng)略三峽秋天的美景,使學(xué)生受到熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的教育。

4、 體會按時間順序描寫景物的方法。

教學(xué)重難點:

1、 讓學(xué)生受到三峽美景的熏陶,培養(yǎng)審美情趣。、

2、 讓學(xué)生在地閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情。

教學(xué)時間:一課時

教學(xué)過程:

一、 讓學(xué)生收集有關(guān)三峽的資料。供課前交流。

二、 進(jìn)入學(xué)習(xí)。

1、 導(dǎo)入:談三峽。(學(xué)生可從自己收集到的資料談,也可以從電視上看到的談,還可以背一首與三峽有關(guān)的古詩。)

2、 學(xué)生用自發(fā)喜歡的方式來讀課文。

三、 學(xué)習(xí)課文。

1、 學(xué)生學(xué)生討論:A作者是按什么順序來描寫三峽景物的?畫出體現(xiàn)順序的詞語。B讀一讀開頭和結(jié)尾的話,體會這樣寫的好處。C課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化,讀一讀,說說早晨、下午、夜晚分別重點寫了什么景物?寫出了三峽的什么特點?

2、 學(xué)生小組合作,討論解決以上問題。

四、 學(xué)生反復(fù)有感情地朗讀課文,邊讀邊想象文中描述的情景,把喜愛、欣賞的感情讀出來。

五、 學(xué)習(xí)表達(dá)方法,體會情感。

1、 開頭和結(jié)尾有什么作用。(開頭總寫三峽的秋天,結(jié)尾點明具體時間。)

2、 作者用這樣優(yōu)美的文筆寫三峽之秋,想表達(dá)什么樣的情感?(熱愛三峽、熱愛大自然、熱愛祖國河山的情感。)

作者郵箱: wuzin08@163.com

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