媽媽，不要送傘來
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課10個生字，會書寫5個。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過學(xué)習(xí)課文，從小養(yǎng)成不依賴父母，自己的事情自己做的好習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)鞏固查字典。
教學(xué)重點：
1、有感情地朗讀課文，體會自立的重要性。
2、識記生字。
教學(xué)用具：
課件
課時安排：2課時
教學(xué)過程： 第一課時
一、導(dǎo)入新課。
這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌《媽媽，不要送傘來》。
二、師生共同參與探究。
（一）初讀課文，了解課文大意。
1、自己小聲讀課文，注意生字的讀音。
2、請你讀給同桌聽一聽。
3、請一位同學(xué)來讀一讀。
4、全班一起來讀一遍。
（二）學(xué)習(xí)課文。
1、讀了詩歌你受了哪些啟發(fā)？
2、想一想在生活中什么事情我們可以自己做，大人卻代勞了？（小組討論。）
3、小組匯報，全班評價。
4、既然這些事情我們都能自己做，設(shè)想媽媽就在自己面前，你怎樣跟媽媽說呢？（先和同學(xué)說說，再把它寫下來。完成p12仿照例子編一編，回家讀給媽媽聽。）
5、自讀詩歌，就把它讀給媽媽聽的，應(yīng)該怎樣讀。
6、有感請地朗讀課文。
（三）學(xué)習(xí)生字。
1、自己認(rèn)讀生字表中的生字。
2、同桌互相檢查。
3、師出示生字卡片（課件出示），學(xué)生搶讀。
4、生字組詞，擴(kuò)詞。
（四）書寫生字。
1、大家認(rèn)為哪個字最難寫。
2、指導(dǎo)書寫。
3、自己練習(xí)寫兩遍。
三、有感情地朗讀課文。
四、布置作業(yè)。
1、書寫2個生字。
2、朗讀課文。
3、把自己寫的讀給媽媽聽。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)鞏固課文；2、練習(xí)查字典；3、書寫6個生字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固課文。
1、自己讀《媽媽，不要送傘來》。
2、同桌互相讀。
3、全班齊讀。
二、書寫生字。（觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。）
1、自己觀察，同伴之間檢查。
2、指導(dǎo)書寫。（課件演示）
三、布置作業(yè)。
1、鞏固查字典。
2、書寫生字，寫在生字本上。
3、寫詞語。
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