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溧陽市南門街小學(xué)2012年畢業(yè)考試語文模擬試卷 小學(xué)語文六年級下冊 升學(xué)模擬試卷 蘇教國標(biāo) 試題下載

發(fā)布時間:2016-8-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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溧陽市南門街小學(xué)2012年畢業(yè)考試語文模擬試卷       2012.6

口語交際部分(6分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

1、______年_____月______日,_____歲的李娜奪得大滿貫冠軍。李娜覺得,_________、__________才是一個人最寶貴的財富。

2、短文主要寫了                                                      。

3、李娜的故事給你什么啟示?請用詩句或名言表達(dá):____________________________。

筆試部分(94分)

一、 基礎(chǔ)知識部分(16分)

1、看拼音,寫漢字。(3分)

   yàng         xié        hóu         péng       tún             zhuó

蕩(     )   威(    ) 咽(    )  帳(    )  (    )部     雕(    )

2、先填字組成詞語,再按一定順序排列。(3分)

波(    )起伏   水平如(     )    微波蕩(     )  洶涌澎(     )

(       )--(      )--(       )--(      )

3、用“激”字組成詞語,填入下列句子中。(3分)

前線將士在報告中用(     )的聲音,充滿(     )地講述了戰(zhàn)斗的(    )和我軍的英勇。大家聽了報告,心情十分(     )。報告(    )了我們的學(xué)習(xí)熱情,前線將士(     )著我們前進(jìn)。

 4、根據(jù)下面的要求,完成句子的練習(xí)。(4分)

⑴他有足夠的理由讓人相信,這是事實(shí)。

(改為雙重否定句)___________________________________________________

⑵一道道海浪涌向岸邊,時而拍擊著堤岸,時而退了回去。(改擬人句)

____________________________________________________________________

⑶魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。(縮句)

__________________________________________________________________

⑷用合適的關(guān)聯(lián)詞把“小學(xué)生要少看電視。”“小學(xué)生要多看電視。”并成一句話。

___________________________________________________________________________

5、綜合改錯。(3分)(提示:1處標(biāo)點(diǎn)錯誤,2個錯別字,3處語。

    課堂上,我們討論并閱讀了“海倫.凱勒”,感觸很多。誰能相信一個即看不見又聽不見的女子能夠掌握法、德等五種英語?誰能相信她居然能取得那么多驚人的成就呢?做為身體健康的我們,還有什么理由不思進(jìn)取呢?

二、語言積累與運(yùn)用部分(21分)

1、在六年的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們一定積累了許多精妙的詩詞和文章,相信你一定能完成。

(1)把下面的詩詞句補(bǔ)充完整。(3分)

 西塞山前白鷺飛,                   。                    ,南望王師又一年。

 我勸天公重抖擻,                   。                     ,立根原在破巖中。

不要人夸好顏色 ,                   。                    ,快走踏淸秋。

(2)根據(jù)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容填空。(4分)

你的同學(xué)王洪不喜歡參加實(shí)踐活動,所以盡管看了許多作文書,但寫起作文來總是言之無物。你想用這樣的詩句開導(dǎo)她:         ,         。黃蕾喜歡活動,但是不愿意看一些對寫作有用的書,所以文章多是流水賬,不生動,你想用這樣的詩句開導(dǎo)她:          ,         。錢儀不僅在生活中學(xué)作文,而且在書籍中學(xué)寫作,所以每次寫作都輕松自如,這情景,你想用      、

       成語贊美它;而王兵心中只有“玩”字,其他有關(guān)學(xué)習(xí)之類在他的頭腦中根本不存在,想想他的學(xué)業(yè),我們真為他著急,想用“業(yè)精于勤,         行成于思,             ”的名言警句規(guī)勸他。

2、按課文內(nèi)容填空并回答問題。(4分)

 孔子是古代大教育家,在他眼里,“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________……由此看來,水是真君子!”另外,_____________________是孔子的名言,對我們有深刻的教育意義。

3、根據(jù)情境寫成語或詩句、名言警句等句子。(4