課題 分數乘法（一） 課型 練習課

教學目標 1． 進一步理解分數乘整數的意義。

2． 掌握分數乘整數的計算法則。

3． 能夠熟練準確地計算分數乘整數的計算題。

教學重點 分數乘整數的計算方法，能正確計算。

教學難點 理解先約分再計算能使計算簡便。

教師指導與教學過程 學生學習活動過程 設計意圖

一、復習分數乘整數的意義及計算法則

二、出示例題

1． 出示3/4×6

教師引導學生能不能先約分再計算。

學生得出結論后教師講解先約分后計算的格式。 你會填嗎？

1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（）

3/4+3/4+3/4+3/4+3/4

=3/4×（）

2/25+2/25+2/25

=2/25×（）

在計算分數乘整數時，用分數的分子（        ），分母（            ）。

學生先用計算法則進行計算后進行約分。

學生進行計算并比較兩種方法那種方法簡單。

復習鞏固分數乘整數的計算方法。

進一步應用分數乘整數的計算方法，體驗先約分再計算。

教師指導與教學過程 學生學習活動過程 設計意圖

2． 練習

 完成課本第3頁的做一做

三、綜合練習

1． 練一練第1題

2． 教師指導完成練一練第2題

 學生完成后還可以估一估一個月、一年能滴多少水。

四、布置作業(yè)

完成練一練第3、4、5題

學生獨立完成做一做

學生通過涂一涂，可以得到結果為10/15，再約分得到2/3。學生也可以先約分再計算。

學生根據老師的指導進行計算，并解釋結果的實際意義。

借助圖形語言，加深學生對分數乘整數的意義的理解。

鞏固分數乘整數的計算方法，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。

板書設計：       

分數乘整數

復習題：                  出示例題3/4×6            

教學反思：