課題   教時            42

學  習

目  標 1、通過活動進一步鞏固退位減的計算方法，提高學生的計算機能。

2、培養(yǎng)學生的估算意識和估算策略，提高學生分析與解決問題的能力。

3、體驗數(shù)學與生活得密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生獨立思考與交流合作的能力。

學  習

重  點 提高學生的計算能力。

                              過    程    與    方    法 

教  師  活  動

一、談話導入

師：小朋友們，我們很久沒去大森林里走走了，今天的天氣看上去還不錯，你們想和老師一塊去嗎？

師：不過去之前，我們要進行一場奪星比賽，勝出的人才能參加，大家有信心勝出嗎？

二、鞏固練習

師：本次奪星比賽分成兩個部分。第一部分考大家的豎式計算，第二部分考口算，沒做對一道題就得一顆星。大家都準備好了嗎？

師：請你們翻開課本

學 生 活 動

生：想

生：有

生：準備好了。

板書設(shè)計

教學反思