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淘氣的猴子 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

教學(xué)目標(biāo):1、理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。

2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

3、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程,逐步學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn):理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。

教學(xué)難點(diǎn):探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)用具:掛圖、小黑板、幻燈。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、情境導(dǎo)入:

同學(xué)們,看誰來了?(4只小猴)。它們現(xiàn)在餓了想去摘桃子。我們看看它們一共摘了多少個(gè),好嗎?

二、探索新知:

1、出示掛圖,學(xué)生獨(dú)立觀察,“它們一共摘了幾個(gè)桃子?”

2、樹上一個(gè)桃子也沒有。

3、試著幫他們分桃子。

4、匯報(bào)做法。

 0÷4=0   

5、繼續(xù)觀察,這時(shí)又來了一只小猴子。

6、學(xué)生試做。0÷5=0

說一說:0÷7   0÷8

引出:   

三、拓展應(yīng)用

1、 試一試

   408÷4       612÷3         840÷6

課后反思:

本節(jié)課要使學(xué)生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0” ,探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。但通過學(xué)生的反饋情況分析,有些學(xué)生對為什么0不能做除數(shù)不太理解。