〔課標(biāo)人教版五（下）第三單元33---35頁的內(nèi)容〕
天河區(qū)獵德小學(xué) 宗慧
一、說內(nèi)容
長方體和正方體的表面積計算，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長、正方形面積計算、認(rèn)識長、正方體特征的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個內(nèi)容。同時，它也是后面學(xué)習(xí)體積和其他相關(guān)圖形計算以及比例尺知識的一個基礎(chǔ)。主要包括：1.什么是表面積？怎樣計算它的面積（兩個例題）？
二、說學(xué)生
按理說，學(xué)生是具備了學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容所需要的計算等相關(guān)知識和生活經(jīng)驗。但是，事實(shí)往往不隨人愿。我的學(xué)生可能在計算、單位、找準(zhǔn)各個面的長寬以及如“至少需要多少材料”、“四周一圈面”等生活用語的理解，存在一些問題，這些都是設(shè)計本節(jié)課需要考慮的因素。
三、說教學(xué)法
主要采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，人人經(jīng)歷 小組交流，共同建構(gòu) 全班匯報，分享完善。在這個過程中，也有解決學(xué)生隨時出現(xiàn)的問題。
四、說教學(xué)目標(biāo)
1.理解表面積的意思，了解計算它的意義。
2.正確找出各面的長和寬，溝通它與長方體的長、寬、高的對等關(guān)系，領(lǐng)會表面積計算要點(diǎn)，掌握表面積計算方法。
3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識之間溝通認(rèn)識，發(fā)展空間觀念；減少計算錯誤、增強(qiáng)生活用語的理解；提高解決這類實(shí)際簡單問題的能力。
五、說教學(xué)的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確找出各面的長和寬，溝通它與長方體的長、寬、高的對等關(guān)系，領(lǐng)會表面積計算要點(diǎn)，掌握表面積計算方法。
難點(diǎn)：正確找出各面的長和寬，溝通它與長方體的長、寬、高的對等關(guān)系，領(lǐng)會表面積計算要點(diǎn)，掌握表面積計算方法。正反向）；理解一些不熟悉的生活用語。
六、說教學(xué)過程
（一）引入表面積的概念和計算它的意義。
借用學(xué)習(xí)特征時，曾制作過長方體和正方體引導(dǎo)學(xué)生思考：
1.一般要考慮什么？（材料的多少和價錢）
2.要想知道需要制作的多少，必然要進(jìn)行計算。
3.計算它的什么呢？（實(shí)際就是6個（一般面）的大�。�-------表面積。
（二）學(xué)習(xí)書本例題。
1．出示例1
（1）引導(dǎo)理解“至少”的意思（不多不少，剛剛好）。那么“至少要用多少平方米的硬紙板？”又是什么意思？（是求表面積）
（2）引導(dǎo)學(xué)生了解，這個包裝箱圖是實(shí)際圖形的縮小圖（按比例縮小的圖），也就是人們通常說的“草圖”。延伸我們平時見到的圖一般是放大或縮小圖。
（3）學(xué)生獨(dú)立完成例1。
填空。
上、下每個面，長（ ），寬（ ），面積是（ ）；
前、后，每個面，長（ ），寬（ ），面積是（ ）；
左、右每個面，長（ ），寬（ ），面積是（ ）；
表面積。
方法1： 方法2
兩種方法的比較：
只要列式：
朝著我們面的面積是（ ）；背著我們面的面積是（ ）。
向上面的面積是（ ）；占地面的面積是（ ）。
四周一圈面的面積是（ ）。
如果生產(chǎn)廠家要做這樣的50個微波爐包裝盒，列式是（ ）
如果每平方米的紙皮需要2.5元，買50個這樣的微波爐包裝盒至少需要準(zhǔn)備多少錢？
談?wù)勀銊偛弄?dú)立解題的感受！有沒有遇到什么困難？你是如何解決的？
（4）小組內(nèi)交流：
（5）全班匯報分享，完善認(rèn)識。
① 分組計算，分清每個每個面的長和寬，最好要畫草圖對準(zhǔn)確找到長和寬很有幫助。
② 什么時候乘以2
③ 分步計算，計算要小心
④ 單位一樣，如有不同需改寫等
⑤ 特別要弄明白一些語言的意思。
2.練習(xí)例2
小結(jié)：怎樣計算正方體的表面積？與計算長方體表面積比較怎樣？
（三）全課總結(jié)。
讓學(xué)生自己暢所欲言，想說什么就說什么？
板書設(shè)計：
表面積
（可以說成至少需要多少材料） 長方體和正方體的表面積
（可以說成至少需要多少材料）
6個面的總面積 前后： 一個面的面積：
長方體 正方體 上下： 6個面的面積：
前后： 一個面的面積： 左右：
上下： 6個面的面積：
左右：
長方體和正方體表面積計算練習(xí)題（第一課時）
班級： 姓名：
1.基礎(chǔ)題。
看圖按要求計算。
（1）計算上面各長方體朝著我們的面（前面）的面積。
（2）計算上面各長方體右側(cè)的面的面積。
（3）計算上面各長方體向上的面的面積。你知道那么它們的占地面積又是多少呢？
2．提高題。
3.簡單應(yīng)用題。
（1）小明家要給一個長0.75m，寬0.5m，高1.6m的簡易衣柜換布罩（如圖，沒有底面）。至少需要用布多少？
（2）小花家的玻璃魚缸形狀是正方體，棱長3dm。制作這個魚缸時至少需要玻璃多少平方分米？（魚缸的上面沒有蓋）