學校應(yīng)急預(yù)案
在平日的學習、工作和生活里，有時會突發(fā)意外事故，為了避免造成重大損失和危害，預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案是必不可少的。那么應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才合適呢？下面是小編為大家收集的學校應(yīng)急預(yù)案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校應(yīng)急預(yù)案1
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。
為加強此類事件的預(yù)防和處理，我校結(jié)合國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。現(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下：
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：一把手
副組長：副校長
成員：
二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責：
一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。
班主任：負責學生日常管理工作及學生反應(yīng)的情況的'落實。
中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各班主任：負責具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識，并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向?qū)W校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預(yù)防校園欺凌專項治理工作，采取個人預(yù)防，學校預(yù)防，科技預(yù)防（學校有多個電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理。
3、借助電子設(shè)備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓(xùn)等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生預(yù)防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人：xx
五、緊急情況應(yīng)急處理
當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。
學校應(yīng)急預(yù)案2
學校消防安全工作，嚴格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備，預(yù)防為主的原則，成立消防安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：汪翀；副組長：郭明康、賀榮夫、歐陽志梅、孫箭；組員：鄭學斌、陳星、左中、袁亞生、黃天成、江旭君、韋昊、劉華勇等，在定期進行消防安全檢查的基礎(chǔ)上，認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患，特制定學校消防安全應(yīng)急預(yù)案。
一、火警通報順序：
一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119和學校辦公室，學校辦公室及時通知各有關(guān)人員。
二、全體人員注意事項：
1、當某處發(fā)生火災(zāi)時，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；
2、迅速切斷配電箱總電源；
3、消防人員抵達現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進行；
4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。
三、各組成員注意事項：
1、滅火組：（1）、了解學校建筑格局及道路情況；（2）、了解電鋪設(shè)的線路；（3）、了解學校內(nèi)樓房裝修材料的.性質(zhì)；（4）、清楚學校所有消防設(shè)施的放置地點；（5）、了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護與操作方法；（6）、了解火的走勢；（7）、清楚逃生路線。
2、警戒組：（1）、了解學校建筑格局及道路情況；（2）、當某處發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速確定安全逃生的路線，以便疏導(dǎo)他人逃生；（3）、在警戒線負責攔阻無關(guān)人員進入火災(zāi)現(xiàn)場。
3、救護組：（1）、應(yīng)接受緊急救護的工作；（2）、應(yīng)配備急救箱；（3）、應(yīng)了解一般藥物的使用；（4）、清楚指定的逃生路線。
4、疏散組：（1）、了解學校報警設(shè)施和廣播所在地；（2）、了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)、（5）、了解火的走勢；（6）、清楚指定的逃生路線。
滅火組負責人：汪翀、郭明康、陳星、左中；
警戒組負責人：賀榮夫、黃天成、韋昊；
救護組負責人：歐陽志梅、袁亞生、劉華勇；
疏散組負責人：孫箭、鄭學斌、江旭君。
四、火災(zāi)原因調(diào)查：
火災(zāi)發(fā)生后，學校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。
學校應(yīng)急預(yù)案3
為了確保發(fā)生火災(zāi)時師生生命和學校財產(chǎn)的安全，特制定本防火應(yīng)急疏散預(yù)案：
一、成立學校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組和校區(qū)防火疏散行動小組。
1、學校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員。
組長：xxx
副組長：xxxx
組員：xxxxxxx
2、防火疏散行動小組人員安排。
校區(qū)防火應(yīng)急疏散行動小組由校長任組長，負責總指揮；校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員，下設(shè)四個小組：
（1）滅火行動組：xxx
�。�2）通訊聯(lián)絡(luò)組：xxxx
�。�3）疏散防護組：xxxx（組長）各班班主任
�。�4）安全救護組：xxx(組長）及臨時抽調(diào)的教師
二、預(yù)案的組織實施。
1、發(fā)生火災(zāi)時，由預(yù)案啟動人發(fā)布啟動預(yù)案。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組負責打電話報警、引導(dǎo)救火人員及消防車進入校園。
3、由學校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組視情況決定是否全部或部分切斷電源。
4、由滅火行動組攜帶滅火器具趕赴現(xiàn)場，進行有組織的滅火行動。
5、由疏散引導(dǎo)組和班主任負責疏散學生，引導(dǎo)學生按疏散線路疏散，等確認學生全部疏散出去后，再撤離現(xiàn)場。
6、由安全救護組成員對撤離學生進行組織并救護。
7、學生撤到安全地點后，班主任馬上清點人數(shù)，并向?qū)W校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
8、疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)學生撤離現(xiàn)場后，對現(xiàn)場進行保護，防止學生和非救火人員進入現(xiàn)場。
9、當發(fā)生火災(zāi)或發(fā)生火災(zāi)警報時，所有教師要堅守崗位，保持冷靜，按規(guī)定的程序作出相應(yīng)反應(yīng)。
10、在疏散過程中，全體師生必須服從統(tǒng)一指揮，沿疏散通道，有組織地迅速撤離到火災(zāi)區(qū)域外的.安全地面。不得亂跑亂竄，各行其是，防止出現(xiàn)擁擠、踐踏、摔傷等混亂現(xiàn)象和意外事故。
11、已疏散到安全地點的教師，應(yīng)幫助引導(dǎo)疏散或協(xié)助救援。不經(jīng)批準，不得擅自返回“火場”。
12、在救護過程中應(yīng)遵循“生命安全第一”、“學生安全第一”的原則。
13、對滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)定期進行實地演練，并進行記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、更改。
學校應(yīng)急預(yù)案4
制定本預(yù)案是為了提高危機應(yīng)急反應(yīng)能力，優(yōu)化人、財、物等應(yīng)急資源配置，建立緊急救助體系，提高行動效率，將突發(fā)公共事件給人員、財產(chǎn)和環(huán)境造成的損失降低至最小程度。
本預(yù)案是在預(yù)防為主的前提下，按照統(tǒng)一指揮、分級負責、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)一致的原則，堅持科學性、嚴密性、程序性的方針，提高預(yù)案的針對性和可操作性。
組織機構(gòu)和職責分工：
領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：組長、副組長
成員：若干
職責分工：
1、職責：
�、俑鶕�(jù)預(yù)案，在事故現(xiàn)場指揮行動，把事故消滅在初始狀態(tài)。
�、谥笓]現(xiàn)場人員有序疏散，撤離到安全區(qū)域。
�、圬撠煬F(xiàn)場應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。
④把情況或可能造成的危害和求援事項向上級部門報告。
⑤與消防等應(yīng)急部門合作，提供建議和信息。
行動協(xié)調(diào)組(xx、xx、xx、xx、xx及各年級各班班主任)
職責：聽從指揮部指揮，負責組織協(xié)調(diào)任務(wù)分配和人員調(diào)度，維持現(xiàn)場秩序，負責現(xiàn)場的警戒和保護。
醫(yī)療救護小組(xx、xx、xx、xx)
職責：負責救護受傷人員或與學生家長取得聯(lián)系
學校防臺風暴雨事故應(yīng)急程序：本應(yīng)急程序的要點是：防范事故，確保人員安全，減少財產(chǎn)損失。
一、臺風暴雨來臨的'整個時段，學校領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)到位，安排領(lǐng)導(dǎo)小組成員小時輪流在校值班，值班人員應(yīng)當不斷地在校園內(nèi)巡視，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告
二、若建筑物在臺風中發(fā)生傾斜、開裂：現(xiàn)場指揮應(yīng)立即組織應(yīng)急人員引導(dǎo)師生撤離現(xiàn)場，疏散至安全區(qū)域，同時切斷建筑物電源。若有人受傷，醫(yī)療救護小組進行現(xiàn)場救治，或打送醫(yī)院。在危險建筑物周圍設(shè)置警戒線，派專人密切觀察建筑物狀況。
在城建局安全監(jiān)察部門和有資質(zhì)的房屋檢測專業(yè)機構(gòu)檢測后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重設(shè)備和重要資料。
三、若電線桿、樹木或其它高架物傾斜，應(yīng)立即組織人力進行支撐和加固。
四、對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進行加固或拆除。
五、關(guān)閉單位所有的玻璃門窗。
六、在所有存在事故隱患的建筑物和高架物周圍設(shè)置警戒線，把人員活動限制在安全區(qū)域內(nèi)。
七、學校應(yīng)當把人員受傷、財產(chǎn)損失和嚴重事故隱患情況及時向上級部門報告。
學校應(yīng)急預(yù)案5
隨著社會競爭的不斷加劇，中小學生面臨著越來越多的生活壓力、升學壓力、人際關(guān)系壓力、生理煩惱等，因而容易產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題，不斷出現(xiàn)各類心理危機事件，為了能夠及時干預(yù)、處理，力爭排除或減小危機帶來各種負面影響，維護學生安全和校園和諧穩(wěn)定，特制定此預(yù)案。
一、學生心理健康危機事件的界定
學生心理健康危機事件這里特別界定為“因?qū)W生個體或群體的心理因素導(dǎo)致的，對個體或群體的生命安全構(gòu)成危險與威脅的事件，或引發(fā)學生個體或群體的陽性精神癥狀的事件”。比如：因個體生活事件導(dǎo)致學生情緒失控，妄想同學、老師等要害他，而產(chǎn)生不能自控的自殺或傷害他人的想法；或者如“火災(zāi)”、“地震”等社會性災(zāi)難事件導(dǎo)致的群體性嚴重恐慌，以致威脅公共安全等。
二、學生心理健康預(yù)警等級的劃分
學生心理健康的危機程度，根據(jù)事件的性質(zhì)、程度及可能的后果，分為三個等級，分別是：
一級預(yù)警：事件當事人出現(xiàn)嚴重精神病性癥狀（嚴重妄想、幻覺、躁狂等情緒失控、嚴重缺乏自知能力、嚴重抑郁等），危及他人或自身的生命安全，出現(xiàn)傷害行為，且傷害行為尚未結(jié)束；或者出現(xiàn)群體性嚴重恐慌，以致威脅公共安全等。
二級預(yù)警：事件當事人表現(xiàn)出明顯的精神癥狀，或言語中流露出有自傷或攻擊他人的傾向，且有一定的誘發(fā)事件和動機，但尚未有傷害行為的具體實施計劃和未出現(xiàn)傷害行為。
三級預(yù)警：事件當事人有嚴重的心理適應(yīng)問題，伴隨一些精神癥狀，但尚有自知能力，一定程度上愿意尋求幫助，或已在相關(guān)醫(yī)院接受治療和輔導(dǎo)，并能堅持服藥。
三、學生心理健康問題的排查評估
排查工作是心理健康教育工作的一項常規(guī)工作，可以有效的發(fā)現(xiàn)和識別學生當中的高危人群，對有心理問題的學生早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，早治療，防患于未然。
各年級應(yīng)每月一次組織班主任、學生會以及班級心理委員廣泛深入學生，通過關(guān)心身邊每一位學生的心理行為狀況，及時發(fā)現(xiàn)可能存在心理行為問題的學生，并上報學年級匯總。各年級應(yīng)會同學校心理健康教育咨詢中心對排查出的情況進行評估，共同制定“一對一”個性化幫扶方案，實施分級干預(yù)。
對于常見發(fā)展性心理困擾學生，各年級要選派富有心理健康知識的老師和班主任約談輔導(dǎo)；對于有障礙性心理問題學生，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介到心理健康教育咨詢中心；對于處于心理健康三個預(yù)警等級狀態(tài)的學生，啟動該預(yù)警等級對應(yīng)的處理程序。
排查工作應(yīng)重點關(guān)注以下情況：
（1）日常工作中確定的重點關(guān)注學生；
（2）患嚴重身體疾病，家庭經(jīng)濟困難，學習困難或就業(yè)困難的學生；
（3）因各種原因受處分、留級、休學后復(fù)學、經(jīng)常曠課或聯(lián)系不上的學生；
�。�4）迷戀上網(wǎng)或養(yǎng)成其它不良習慣的學生；
（5）遭遇突發(fā)事件或家人、身邊同學遭遇突發(fā)事件的`學生；
�。�6）人際關(guān)系失調(diào)或個人感情受挫后出現(xiàn)心理、行為異常的學生；
�。�7）適應(yīng)不良，如學習適應(yīng)、生活適應(yīng)、自我適應(yīng)、交往適應(yīng)等問題，導(dǎo)致心理、行為異常的學生；
�。�8）患有不同程度心理障礙或心理疾病，仍在校堅持學習的學生；
�。�9）既往有輕生傾向或家族中有輕生傾向的學生；
�。�10）因其他各種問題，如家庭不和睦、性格孤僻、性困擾、對社會現(xiàn)象存在困惑等等，出現(xiàn)心理、行為異常的學生。
四、預(yù)警處理辦法及程序
�。ㄒ唬╊A(yù)警處理辦法
一級預(yù)警由事件當事人所在年級上報學校政教處、保衛(wèi)科，再由保衛(wèi)處上報學校突發(fā)事件應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，并立即啟動學院學生突發(fā)事件應(yīng)急工作處置小組，開展具體處置工作。
學校及相關(guān)單位接到預(yù)警信息后，根據(jù)預(yù)警等級，2個工作小時內(nèi)，啟動相應(yīng)的危機處理工作程序，作出相應(yīng)的處理。
�。ǘ╊A(yù)警處理程序
（1）知情單位第一時間及時報告年級組、政教處、保衛(wèi)科、學校心理健康教育咨詢中心；保衛(wèi)科接到報告后應(yīng)立即上報學校突發(fā)事件應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。�2）相關(guān)年級接報后盡快了解事件當事人信息，確定當事人姓名、身份情況，并立即與當事人直系親屬取得聯(lián)系，要求他們盡快來學校；
�。�3）學校學生突發(fā)事件應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在2小時內(nèi)召開信息溝通會議，全面了解事件的經(jīng)過、危機發(fā)展狀況，各部門提出相應(yīng)對策，確定執(zhí)行措施；
�。�4）在事件發(fā)生之后的一周內(nèi)，由學校學生應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否進一步召集相關(guān)信息溝通會，了解進展情況和調(diào)整處理措施；
（5）由相關(guān)學院指定專人全程負責記錄、收集有關(guān)信息和證據(jù)；
�。�6）危機事件發(fā)生后，心理健康教育咨詢中心要及時對危機事件的當事人、目擊者進行心理干預(yù)，此時的危機干預(yù)主要采取團體輔導(dǎo)的形式進行，團體輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者必須經(jīng)過專門的訓(xùn)練；
�。�7）事件當事人應(yīng)由當事人直系親屬及時送相關(guān)醫(yī)院。若當事人直系親屬不能及時趕到，則由相關(guān)學院及時撥打110并送相關(guān)醫(yī)院，相關(guān)年級及時取得當事人直系親屬的委托授權(quán)，協(xié)助辦理有關(guān)診療手續(xù)。
學校應(yīng)急預(yù)案6
根據(jù)北京市教委召開自備燃氣鍋爐控制燃氣用量的緊急會議，會議傳達了北京市市委書記，市長的講話精神，針對當前華北網(wǎng)燃氣緊缺的情況啟動應(yīng)急預(yù)案，為保證不受嚴重影響，望各單位以大局為重，做好宣傳解釋及控制燃氣用量的工作，同舟共濟，共渡難關(guān)。根據(jù)我校實際情況綜合考慮，特制定供暖用氣緊急預(yù)案如下：
一，成立供暖領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：于利。
副組長：張洪生，趙志剛，李井鑫。
組員：周哲，索復(fù)興，楊濤，張德興，馬順利。
二，各部門做好學生，教職工的宣傳解釋工作。
三，保持通訊暢通，及時通報信息。
四，壓縮燃氣用量方案：
1、假期前：辦公用房，教室，學生公寓供暖方案。
�。�1）分時段調(diào)整供暖溫度，5：00至7：30保持正常供暖溫度，7：30至17：00降低供暖溫度，17：00至23：00保持正常供暖溫度，23：00至5：00降低供暖溫度。
（2）盡量保證正常供暖溫度16℃的情況下，降低鍋爐出水溫度。
�。�3）盡量保證學生公寓，居民區(qū)，幼兒園等重點供暖區(qū)域。
�。�4）減少鍋爐運行臺數(shù)。
（5）通過管線控制，并閉調(diào)整供暖外管路；降低辦公用房，公共建筑，賓館，商場，娛樂場所供暖溫度。學生公寓在上課時間降低供暖溫度。
�。�6）食堂定時供餐，調(diào)整飯菜結(jié)構(gòu)，減少用氣量。
�。�7）減少開水供應(yīng)，洗澡次數(shù)。
�。�8）加大巡視檢修力度，杜絕跑，冒，滴，漏，降低供熱補水量，減少浪費。
通過采取以上措施，每日的燃氣使用量45000立方米比沒有采取措施前的每日燃氣使用量47800，降低2800立方米。
2。假期內(nèi)：辦公用房，教室，學生公寓供暖方案。
�。�1）保證取暖設(shè)備不凍壞。
（2）盡量保證居民區(qū)，幼兒園供暖溫度16℃的`情況下，降低鍋爐出水溫度。
�。�3）進一步減少鍋爐運行臺數(shù)。
（4）食堂定時供餐，減少用氣量。
（5）放假后將留校學生采取集中住宿方式，保證正常供暖。
�。�6）加大巡視檢修力度，杜絕跑，冒，滴，漏，降低供熱補水量減少浪費。
通過再次采取以上措施，每日的燃氣使用量42800立方米，比假期前每日的燃氣使用量45000立方米，再次降低2200立方米。
五，通訊聯(lián)系電話：
名稱
姓名
聯(lián)系電話
學校應(yīng)急預(yù)案7
隨著社會競爭日趨激烈，反映在學校中的學生心理問題也日益突出，如果學校教育認識不夠和管理不當，有可能造成突發(fā)性的嚴重后果。學校必須要高度重視學生心理健康問題，在加強日常心理健康教育工作的同時，建立有效的預(yù)警機制，做好對問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作，把防范工作伸向?qū)W校的各個方面，做到防患于未然。為此，我校特制定《xx中學生心理問題預(yù)警與應(yīng)急預(yù)案》。
一、建立學生心理檔案，及時掌握學生情況
建立健全學生心理檔案是學生心理問題預(yù)警與危機干預(yù)的前提和基礎(chǔ)。
1、學校每年應(yīng)對新生進行普適性的心理健康測量，初步掌握學生的心理健康狀況，并作好保密工作。班主任應(yīng)與心理輔導(dǎo)老師積極溝通，及時掌握相關(guān)情況。
2、對于有心理異常和心理危機的學生應(yīng)建立特別檔案，重點管理，定期與學生所在班級班主任溝通和交換意見。
3、各班班主任應(yīng)對學生心理異常和心理危機的處理情況做好工作記錄，在這類學生畢業(yè)之前進行密切關(guān)注。
二、積極開展學校心理健康教育，樹立預(yù)防為主的觀念
1、通過專業(yè)課程、咨詢輔導(dǎo)、班主任工作、學科滲透、學生社團、學生活動等各種渠道開展常規(guī)教育，幫助學生樹立心理健康意識，具備心理健康常識。
2、通過各種形式加大對心理健康重要性的宣傳工作，在校內(nèi)營造健康向上的良好氛圍。
3、加大對學校教師、班主任、家長以及保安人員等后勤人員的培訓(xùn)，普及心理健康常識，了解心理危機干預(yù)的相關(guān)知識和程序。
4、加強學校心理咨詢室建設(shè)，定時開放心理咨詢室，公布心理求助熱線電話（或值班電話），暢通心理危機干預(yù)信息渠道。
5、平時應(yīng)特別注意做好新生、畢業(yè)生、貧困生、學困生、學優(yōu)生在學習或生活中遇到突然打擊或遭受意外刺激的學生的'相關(guān)工作。
三、實施學生心理異常情況報告制度
當學生出現(xiàn)心理異常情況或心理危機時，要迅速及時報告才能有效地干預(yù)和處理。按照國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》規(guī)定，應(yīng)建立學生心理異常和危機的報告制度。在校內(nèi)當發(fā)現(xiàn)有學生出現(xiàn)任何心理危機或突發(fā)事件時，任何人都應(yīng)立即報告班主任；班主任應(yīng)立即報告校德育處以及醫(yī)務(wù)室；德育處應(yīng)立即報告校級主管領(lǐng)導(dǎo)。如情況危急，任何人都應(yīng)立即上報校級主管領(lǐng)導(dǎo)。如遲報、漏報、瞞報重要情況，將追究相應(yīng)責任。
四、建立學生心理問題應(yīng)急處理機制
�。ㄒ唬⿲ψ詡⒆詺ⅲɑ蜃詺A向）者的應(yīng)急處理程序和方法
1、立即送往醫(yī)院救治或進行監(jiān)護。
2、立即向上級主管部門報告（應(yīng)注意保護當事人利益）；
3、立即通知當事人的家長或監(jiān)護人。
4、在一定時間里由當事人親近和信任的同學、朋友、親屬和老師陪伴，保證其身心安全，穩(wěn)定和疏導(dǎo)其情緒。
5、學校心理輔導(dǎo)員對當事人進行心理干預(yù)。
6、對當事人所在班級的同學進行情緒處理和心理疏導(dǎo)，及時消除該生對其他學生帶來的消極暗示等負面影響，以幫助當事人獲得支持性的環(huán)境。
7、加強對當事人危機后的安全保護和心理平復(fù)工作，防止意外事故的再次發(fā)生，幫助其健康成長。
�。ǘ⿲ζ渌睦懋惓栴}的應(yīng)急或干預(yù)
1、如發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)比較突出的心理問題，班主任應(yīng)及時向?qū)W校德育處報告。
2、由校心理輔導(dǎo)員對當事人進行診斷咨詢，做出初步判斷，提出處理辦法；各班班主任和班干部，應(yīng)積極配合心理輔導(dǎo)人員的意見，幫助解決學生的心理問題。
3、對于超出輔導(dǎo)人員能力和專業(yè)的學生，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介到相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)。
4、經(jīng)專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)診斷學生存在心理問題并需要治療時，班主任立即通知當事人的家長或監(jiān)護人，按照各校學生學籍管理的有關(guān)條例處理；如果在治療期間需要陪讀的學生，學生家長應(yīng)陪讀，并與學校簽訂責任書。
5、因精神問題需要休學的學生，學校要與其家長或監(jiān)護人簽訂相關(guān)協(xié)議。
6、因精神問題治愈而復(fù)學的學生，要出示當?shù)貙I(yè)醫(yī)療機構(gòu)的治療證明，并到指定的專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)復(fù)診，經(jīng)學校簽字同意后，辦理復(fù)學手續(xù)。
7、對康復(fù)期間的學生學校應(yīng)主動積極地提供心理咨詢，防止意外事故的再次發(fā)生。
8、班主任應(yīng)與學生家長或監(jiān)護人定期保持溝通。
9、對該學生所在班級的同學有針對性的進行團體或個體輔導(dǎo)，以獲得幫助當事人健康發(fā)展的支持性環(huán)境。
學校應(yīng)急預(yù)案8
一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx
成員：學校行政班子
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組：組長：xxx(火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災(zāi))
(二)滅火組：組長：xxx(負責消防設(shè)施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全;火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作)
(三)搶救組：組長：xxx(校醫(yī))(負責做好及時送往醫(yī)院的.準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護)
(四)緊急疏散組：
組長：xxx
成員：各班班主任(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全);
圖書室xxx(負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生)。
計算機中心和計算機室有凌均梅負責消防安全。
三、滅火工作預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。
四、師生疏散及逃生預(yù)案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓(xùn)。
學校應(yīng)急預(yù)案9
一、指導(dǎo)思想：
堅持“以人為本”的思想和堅持師生生命的安全及國家利益高于一切，務(wù)本求實，明確責任，安全無小事，責任重于泰山。同時堅持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財產(chǎn)及國家財產(chǎn)的損失降低到最低限度。
二、組織機構(gòu)：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
各班班主任：xxx
三、工作原則：
1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則和穩(wěn)定壓倒一切的原則。
2、誰主管，誰負責的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。
3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。
四、工作目標：
1、牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。
2、完善安全規(guī)章制度，網(wǎng)絡(luò)責任制度，做到早防范、早處置。
3、建立快速應(yīng)急機制和應(yīng)急處理機制，及時采取有效和果斷的.措施，確保校園秩序。
五、事故現(xiàn)場指揮職責
(1)根據(jù)事故應(yīng)急救援預(yù)案，在現(xiàn)場指揮救援行動，把事故消滅在初始狀態(tài)。
(2)指揮現(xiàn)場無關(guān)人員有序疏散，撤離到安全區(qū)域。
(3)負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。
(4)負責現(xiàn)場應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。
(5)把事故情況，可能造成的危害和求援事項向應(yīng)急總指揮報告。
(6)與消防等應(yīng)急部門合作，提供建議和信息。
(7)維持現(xiàn)場秩序，負責事故現(xiàn)場的警戒和保護
(8)負責事故后的現(xiàn)場清理。
六、應(yīng)急救援小組
根據(jù)學校特點和需要，分別設(shè)置：
總指揮：xxx
(1)師生聯(lián)絡(luò)小組負責人：xxx
(2)疏散引導(dǎo)小組負責人：xxx
(3)醫(yī)療救護小組負責人：xxx
(4)安全保衛(wèi)小組負責人：xxx
(5)后勤保障小組負責人：xxx
(6)信息宣傳小組負責人：xxx
七、應(yīng)急救援通訊錄
應(yīng)急電話：
火災(zāi)：119
報警：110
緊急救護：120
學校應(yīng)急預(yù)案10
為積極應(yīng)對可能發(fā)生的重大食品藥品安全事故，及時控制和消除重大食品藥品安全事故的危害，指導(dǎo)和規(guī)范我鎮(zhèn)重大食品安全事故的應(yīng)急處置工作，特制定《大華鎮(zhèn)重大食品藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案》（以下簡稱《應(yīng)急預(yù)案》）。
一、基本原則
�。ㄒ唬╊A(yù)防為主，常抓不懈
對可能發(fā)生的食品藥品安全事故進行分析、預(yù)測，并有針對性地制定事故應(yīng)急處理預(yù)案，及時采取有效的預(yù)防措施，防止重大食品安全事故的發(fā)生。
�。ǘ┙y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責
鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組組織領(lǐng)導(dǎo)本轄區(qū)內(nèi)的重大食品安全事故應(yīng)急處理工作，對食品藥品安全工作負總責。加強同職能部門的組織協(xié)調(diào)工作，真正做到守土有責、恪盡職守、各司其職、通力合作、快速高效。
�。ㄈ┓磻�(yīng)及時，措施果斷
重大食品藥品安全事故發(fā)生后，所在地鎮(zhèn)政府及時做出反應(yīng)，上報縣政府，迅速采取救治和控制措施。
二、適用范圍
本應(yīng)急預(yù)案適用于出現(xiàn)下列情況的重大食品安全事故。
�。ㄒ唬┮淮问澄镏卸救藬�(shù)在100人以上的。
�。ǘ┮淮问澄镏卸居腥藛T死亡的。
�。ㄈ┮鹬卸臼称返臄U散未得到控制，中毒或死亡人數(shù)在繼續(xù)增加的。
（四）事故原因有可能是新的不明生物所引發(fā)，或者隱含重大食品安全風險，需要實施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)的。
（五）其它可能造成嚴重社會影響的食品安全事故。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
鎮(zhèn)政府組織領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)食品藥品安全事故工作，成立鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責食品藥品安全工作。
事故發(fā)生后，鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會依據(jù)職責，及時向縣政府及縣食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會報告重大事故應(yīng)急處理情況，并做好警戒保衛(wèi)、醫(yī)療救護、物資供應(yīng)、善后處理、事故調(diào)查的組織協(xié)調(diào)工作。
四、事故應(yīng)急處理職責
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組的職責：發(fā)生重大事故時由領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令、信號，組織指揮隊伍實施救援行動，向上級匯報事故情況，必要時向上級發(fā)出救援請求，組織事故調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗教訓(xùn)。
�。ǘ┙M長、副組長職責：
1、應(yīng)急組長應(yīng)確保參與事故應(yīng)急處理預(yù)案的個單位和組織，熟悉他們的職責任務(wù)，并能順利完成任務(wù)；
2、和村委制定現(xiàn)場事故應(yīng)急處理預(yù)案的部門密切配合，保持聯(lián)系，充分了解食品事故發(fā)生的情況，編制出切實可行的事故應(yīng)急處理預(yù)案；
3、應(yīng)急總指揮應(yīng)和事故現(xiàn)場的主管人員在整個事故應(yīng)急過程中保持密切聯(lián)系，定期通報事故控制情況。
�。ㄈ┌l(fā)生事故的單位、業(yè)主職責：
1、單位負責人或業(yè)主及時提供食品事故發(fā)生的可能情況，對單位、群眾周邊環(huán)境的可能影響情況和其它一些可能發(fā)生的情況及時向組織匯報；
2、單位或業(yè)主應(yīng)向參與事故應(yīng)急處理預(yù)案的組織提供技術(shù)咨詢，以使這些組織做好事故應(yīng)急；
3、確保讓所有在事故應(yīng)急預(yù)案中需發(fā)揮作用的人員和組織知道他們在事故應(yīng)急預(yù)案規(guī)定的職責，并指定事故應(yīng)急協(xié)調(diào)主任，具體責任與組長的聯(lián)絡(luò)。
�。ㄋ模┬l(wèi)生院職責：
醫(yī)務(wù)人員負責食品事故中毒人員的搶救，衛(wèi)生院應(yīng)熟悉在重大食品事故一旦發(fā)生以后的應(yīng)急搶救程序，事故短期和長期對人們造成的.危害。
�。ㄎ澹╂�(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責：
1、向縣鎮(zhèn)府提供食品事故的詳細情況；
2、重大事故結(jié)束以后，決定需要妥善保護的現(xiàn)場部分，事故現(xiàn)場和受事故影響地區(qū)可否人員進入等問題，向應(yīng)急協(xié)調(diào)組長建議；
3、事故調(diào)查的組織管理工作。
五、應(yīng)急預(yù)案的啟動
對符合本預(yù)案適用范圍的重大食品藥品安全事故，由鎮(zhèn)政府啟動本應(yīng)急預(yù)案。
六、事故應(yīng)急措施
食品藥品安全事故發(fā)生后，在向縣政府及有關(guān)部門上報事故情況的同時，鎮(zhèn)政府及事故發(fā)生的單位和村委會立即采取必要的應(yīng)急措施，控制事態(tài)的發(fā)展。各有關(guān)單位和村委會，必須從全局出發(fā)，服從鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會的統(tǒng)一指揮，各司其職，分工協(xié)作，共同做好事故的搶救和處理工作。
七、其它事項
�。ㄒ唬┲卮笫称钒踩鹿蕬�(yīng)急處理工作結(jié)束后，應(yīng)急處理工作程序自行終止。
（二）本應(yīng)急預(yù)案是重大食品安全事故發(fā)生后，鎮(zhèn)政府及有關(guān)單位實施應(yīng)急處理工作的總的指導(dǎo)性意見，在實施過程中應(yīng)當根據(jù)不同情況隨機進行處理。
�。ㄈ┍緫�(yīng)急預(yù)案自發(fā)布之日起實施。
學校應(yīng)急預(yù)案11
1、發(fā)生交通事故時，當事人應(yīng)及時向交警隊報告事故發(fā)生，并明確匯報事故發(fā)生的詳細位置，同時應(yīng)向總務(wù)處和學校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、如果有人員傷亡，當事人應(yīng)向衛(wèi)生保健室或事故現(xiàn)場附近的醫(yī)院、120.122報告，請求支援。
3、在交警隊、醫(yī)院等急救人員尚未到場的情況下，當事人應(yīng)本著救人要緊的原則，緊急實施對傷員的'急救，直到急救人員送往醫(yī)院。
4、發(fā)生事故后，當事人應(yīng)及時疏散現(xiàn)場圍觀人員，協(xié)助交警維持現(xiàn)場秩序，保留現(xiàn)場，并提供交警需要的證據(jù)。
5、總務(wù)處接到電話后，應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場，配合交警進行事故處理和事故原因調(diào)查。
6、教導(dǎo)處或班主任應(yīng)立即與家屬或家長取得聯(lián)系，到達事故地點或醫(yī)院。
7、學校應(yīng)加強對學生和教師的交通安全教育，并每月舉行一次安全工作會議。
8、教職工嚴禁酒后駕車，嚴禁汽車進入校園。
9、及時安撫學生及家長的情緒，控制事態(tài)，維持學校教育教學秩序正常進行。
學校應(yīng)急預(yù)案12
為確保南坪輔導(dǎo)學校發(fā)生破壞性地震時，各項應(yīng)急工作能高效、有序地進行，最大限度地削減人員傷亡和財產(chǎn)損失，依據(jù)國務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》、《Y市地震應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。
一、應(yīng)急機構(gòu)的組成
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
我校防震減災(zāi)工作在局及鄉(xiāng)防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。南坪輔導(dǎo)學校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長郭廷民同志為組長，各處負責同志及班主任為小組成員，校務(wù)辦公室兼防震減災(zāi)辦公室，校長室為指揮部，蔡慶勉同志任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責
�。�1）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。
�。�2）充分利用各種渠道進行地震災(zāi)難學問的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震學問的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)難中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣闊師生防震抗震的意識和基本技能。
�。�3）專心搞好各項物資保障，嚴格按預(yù)案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設(shè)備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
�。�4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力氣全面進行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)難造成的損失降到最低點。
�。�5）調(diào)動一切積極因素，快速恢復(fù)教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
二、臨震應(yīng)急行動
1、接到上級地震、臨震預(yù)（警）報后，領(lǐng)導(dǎo)小組馬上進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關(guān)組織隨時預(yù)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危急場所，停止各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設(shè)備、場所的防護，保證防震減災(zāi)順當進行。
4、加強廣闊師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，準時把握基層狀況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6、按預(yù)案落實各項物資預(yù)備。
三、震后應(yīng)急行動
1、無論是否有預(yù)報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組馬上趕赴本級指揮所，各搶險救災(zāi)隊伍必需在震后1小時內(nèi)在本單位集結(jié)待命。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，快速組織本級搶險救災(zāi)。
�。�1）快速發(fā)出緊急警報（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的'全部人員撤離。
上課（自修）時間：a、各班學生在上課（登班或值日）教師的組織下按下列順序馬上撤出教室到操場中央避震：教學樓一二樓同時進行，二樓按先“中間后兩邊”序有序撤出；b、全部校內(nèi)其他人員馬上撤到操場中央。
就餐時間：a、在餐廳就餐的學生在值日教師及后勤人員的組織下按離出口“近及遠”原則撤離，即按座位自左到右、自前到后撤離到操場中央；b、全部校內(nèi)其他人員馬上撤到操場中央。
�。�2）快速關(guān)閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)難。
�。�3）快速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，準時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至四周救護站搶救。
�。�4）加強對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極協(xié)助當?shù)攸h委、政府做好廣闊師生的思想宣傳教育工作，消退恐慌心理，穩(wěn)定人心，快速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
4、快速了解和把握本校受災(zāi)狀況，準時匯總上報局辦公室及當?shù)攸h委政府。
四、其它
1、進入防震緊急狀態(tài)后，學校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過聯(lián)系方式、口授等形式傳達各種命令、指示。
2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中，要親密協(xié)作，聽從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3、本預(yù)案從XX年2月10日起正式施行。
學校應(yīng)急預(yù)案13
一、演習時間、參加人數(shù)、地點、內(nèi)容
時間：20xx年xx月xx日xx——xx
人數(shù)：全體幼兒和教職工
地點：幼兒園內(nèi)
內(nèi)容：地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的安全疏散
二、演習領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員
組長：xx
副組長：xx
組員：各班班主任及配班教師
三、準備工作
1、準備警報聲;
2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育; 3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖
5、滅火器、濕毛巾每人一份
四、疏散原則
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后; 2、聽見演習警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。
五、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的'路線進行迅速疏散、逃離要求：
(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成xx排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
(4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。
2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)
3、集中大操場
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊
4、演習結(jié)束
學校應(yīng)急預(yù)案14
為有效預(yù)防、及時控制和妥善處理校園發(fā)生擁擠踩踏事故，特制定學校預(yù)防擁擠踩踏事件的應(yīng)急預(yù)案：
一、適用范圍
本預(yù)案針對各中小學幼兒園集會、做操、上下課等時段以及緊急避險疏散學生擁擠現(xiàn)象，采取的有效防范擁擠踩踏事件的發(fā)生。各學校無論是校內(nèi)還是校外的大型活動，都要有主辦方的應(yīng)急防范擁擠踩踏事件的預(yù)案。
二、工作原則
各校要加強學生集會、做操、上下樓、放學回家緊急疏散等組織工作，明確落實責任分工，做好預(yù)防訓(xùn)練，在危險地段要有人看守，有人指揮、有人施救、有人報告。
三、組織機構(gòu)：
成立預(yù)防校園擁擠踩踏事件領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
四、處置措施：
1、在易發(fā)“擁擠踩踏”事件時段，學校要安排人員值班，并在各梯道要定點、定位、定人頭管理和監(jiān)控學生上下樓。
2、各校課間操時間，明確規(guī)定當天該節(jié)任課教師下課后在樓道組織疏導(dǎo)，注意學生動態(tài)，政教處及值班教師，在每一層樓梯口進行指揮疏導(dǎo)。體育帶操教師在廣播上提示學生不得擁擠，形成“天天講安全，時時重安全，處處保安全”的氛圍。
3、一旦發(fā)生擁擠現(xiàn)場負責的老師要做好現(xiàn)揚指揮，緊急疏散人員分道分流，避免發(fā)生人員傷亡事件。
4、一旦發(fā)生擁擠踩踏事件，現(xiàn)場負責的老師，要第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，情況嚴重的還要迅速向120呼救。報告內(nèi)容不得主觀果斷，不得瞞報、謊報。
5、學校要建立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，加強應(yīng)急處置工作的領(lǐng)導(dǎo)。學校各處室、教師都要相互支持、互相配合，一旦發(fā)生事故無論是誰在現(xiàn)場都要毫無條件靠前指揮、救護，保證學生生命安全，保證學校正常教育秩序，維護校園安全穩(wěn)定。
6、各校要加強平常的.應(yīng)急處置教育，開展“學生緊急疏散”演練，讓師生從明確掌握集會、做操、放學、火災(zāi)、地震等緊急疏散的路線，在教師指揮下確保校園平安。
五、報告制度
實行即時報告、第一時間報告的制度
1、發(fā)生擁擠踩踏事故，學校應(yīng)第一時間向局領(lǐng)導(dǎo)小組組長及分管領(lǐng)導(dǎo)報告，并視情況決定迅速向“120”呼救，不得延誤搶險施救時機。
2、凡學校各部門活動集會或組織課活動要嚴格組織，在活動前向領(lǐng)導(dǎo)報告，批準后方可開展活動。
3、局領(lǐng)導(dǎo)小組負責適時向市有關(guān)部門報告情況。
4、事件處置結(jié)束后，有關(guān)學校要寫出事件處置的書面報告，交校園安全管理辦公室。
學校應(yīng)急預(yù)案15
為保證我校地震應(yīng)急工作高效、有序地進行，保護人民生命和財產(chǎn)的安全，最大限度地減輕地震災(zāi)害，根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《國家預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案》和縣《預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合我校防震減災(zāi)工作實際，特制定本預(yù)案。
一、抗震減災(zāi)應(yīng)急機構(gòu)的組成和職責
�。ㄒ唬┛拐饻p災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
電話：
成員：
�。ǘ⿷�(yīng)急機構(gòu)的職責
1、組長職責
地震發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作，統(tǒng)一組織、指揮協(xié)調(diào)抗震減災(zāi)搶險的緊急救援工作。負責與現(xiàn)場抗震救災(zāi)指揮部和縣直各有關(guān)部門應(yīng)急機構(gòu)保持聯(lián)系。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責
�。�1）迅速了解、收集和匯總震情、災(zāi)情，及時向中心�？拐饻p災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告并及時與縣直各有關(guān)部門應(yīng)急機構(gòu)保持聯(lián)系。
�。�2）協(xié)助縣地震觀場工作組加強余震監(jiān)視和震情分析會商。
�。�3）組織震害損失調(diào)查和快速評估，開展地震考察、宏觀異常調(diào)查，了解和匯總應(yīng)急工作情況。
�。�4）負責報送地震新聞宣傳報道。
�。�5）負責處理領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)，辦理抗震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它事項。
二、應(yīng)急通信保障
（一）應(yīng)急通信保障是應(yīng)急預(yù)案實施的重要條件，一旦發(fā)生地震，應(yīng)急通信設(shè)備必須保持暢通無阻。
�。ǘ┮獌�(yōu)先保證與縣抗震減災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組通信。
指揮得力、謹慎從事、全體動員、及時疏散、保護師生、減少損失。
�。ㄈ┨幹脩�(yīng)急事故的組織：
學校安全疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
組員：全體教師
三、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)：
�。ㄒ唬┚o急避震
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的`安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
�。ǘ┚o急疏散：
根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：
1、拉響警報：學校辦公室在地震發(fā)生的第一時間拉響警報，聽到警報（鐘聲）后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學校再次拉響警報（哨聲），各班級應(yīng)馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。同時，xxx老師負責向120求救；沈漢力校長向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。
2、組織疏散：
�。�1）安全疏散領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
�。�2）疏散路線說明：
a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
b、六（1）、五（1）班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場；
四（1）、四（2）班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場；
三（1）、三（2）班從教學樓左側(cè)樓梯下樓直接到操場；
二（1）、二（2）班順教學樓右側(cè)樓梯下樓直接到操場；
一（1）、一（2）、一（3）班直接到操場。
c、教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：
當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領(lǐng)學生有次序下樓疏散；
當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、隨班教師立即前往樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結(jié)隊伍。
上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學生到安全地帶集結(jié)。
3、救護摹擬演練：
�。�1）救護人員安排
由林清燦老師及時聯(lián)系衛(wèi)生所衛(wèi)生員到校內(nèi)處理傷病員。
a、不擔任教學任務(wù)及疏散任務(wù)的教師在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
b、帶領(lǐng)本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務(wù)，則立即到操場待命，參加救護組工作。
（2）操作過程
a、發(fā)現(xiàn)學生受傷，所在班科任老師應(yīng)立即向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告有關(guān)情況。
b、學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，立即組織有關(guān)人員轉(zhuǎn)移受傷學生至安全地帶（操場）。
c、先由衛(wèi)生所衛(wèi)生員進行急救，待120救護車到達后送湖頭醫(yī)院就醫(yī)。
四、疏散要求：
1、聽到學校發(fā)出的警報聲后（鐘聲），教學樓全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：按集會位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
五、注意事項：
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。
3、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。
4、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W生撤離到操場。
5、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。
6、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
8、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向校長報告。
六、自救互救：
疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
七、災(zāi)情速報：
災(zāi)情速報對象：災(zāi)情內(nèi)容向上級地震部門、中心學校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
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