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清明詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的清明詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
清明詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)1
與詩同行，我們感悟到美麗的人生;與詩同行，我們追求著生命的芳香。本學(xué)期，我們在老師的帶領(lǐng)下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過閱讀，我們了解到：我國是一個(gè)詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現(xiàn)代詩歌的寫作手法，并對各朝代的詩人做了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對我們的知識(shí)增長有很大幫助。
在這次活動(dòng)中，我們還背誦、欣賞了許多詩歌。輕閉雙眼，伴隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺;看見了沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆。我體會(huì)到了金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的豪放和灑脫;體會(huì)到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時(shí)對酒當(dāng)歌人生幾何的'感喟;感受到了李太白對生命短暫的.那棄我去者，昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音;感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的無可奈何;感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷!
指尖穿過唐朝的風(fēng)、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門，讓我們一同踏進(jìn)浪漫而綺麗的詩歌殿堂，去放飛我們的思想，凈化我們的心靈吧!
清明詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)2
詩歌是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶.古今中外的詩人們,用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇,許多優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典,叩擊著一代又一代人的心靈,給人們以藝術(shù)的享受和熏陶.六年級(jí)語文上冊教材中語文園地六安排了綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的.大門”.
此次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行.
第一個(gè)階段,讓學(xué)生自組小組收集詩歌,然后分類整理,填寫分類表.
第二個(gè)階段,從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩,背熟.然后舉行詩歌朗誦會(huì),把自己欣賞的詩歌展示給大家.
為了讓每個(gè)學(xué)生都參與,避免走形式,詩歌朗誦以組為單位,以抽簽的方式?jīng)Q定參賽選手.每組一個(gè)評委,本組不給本組的參賽選手打分.
第三個(gè)階段,我也當(dāng)當(dāng)小詩人,讓學(xué)生仿照自己喜歡的詩歌,寫一首詩.并把學(xué)生的好詩以組為單位裝訂成冊,形成六三班詩集.
第四階段,詩歌知識(shí)競賽.經(jīng)過近一個(gè)月的收集整理,詩歌朗誦,寫詩歌等,學(xué)生對詩歌有了一定的了解,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣,為了讓學(xué)生了解更多的詩歌知識(shí),又給學(xué)生一周時(shí)間,我也找了一些詩歌知識(shí)張貼在教室,讓學(xué)生趁課余時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌的知識(shí),舉行詩歌知識(shí)競賽.
第五個(gè)階段,總結(jié)本次活動(dòng),談?wù)勛约旱氖斋@.
活動(dòng)總結(jié):
通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界,通過搜集和整理詩歌,欣賞詩歌,朗誦詩歌,寫作童詩,詩歌知識(shí)競賽等活動(dòng),學(xué)生對詩歌有了進(jìn)一步了解,感受詩歌的魅力.雖然這次詩歌綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,但是詩歌之行才剛剛啟程,詩歌的大門我們才輕輕叩開,讓我們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索詩歌的奧秘,讓我們的生活充滿詩情畫意.
清明詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)3
通過這一段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩，感受到了詩歌的魅力。
“今天，讓我們一起輕叩詩歌的大門。詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。讓我們一起詩海拾貝、與詩同行。”在蔡老師的引領(lǐng)之下，我們在“秋”的早晨;漫步“黃沙道中”，欣賞“太陽的話”，贊美“白樺”的瀟灑，聽“爸爸的鼾聲”，我們?nèi)タ春！保敖o詩加腰”。
在張老師的引領(lǐng)之下，我興奮地推開了詩歌的大門，輕輕地邁進(jìn)了詩歌的殿堂。我詩興大發(fā)，想起了每天用清脆的歌聲喚醒我，每夜用呢喃聲伴我入睡的我房間窗臺(tái)上的小鳥，“一對小豆豆似的眼睛，瞅著我，調(diào)皮地沖我打招呼;一雙撲棱棱的翅膀，扇呀扇，親昵地和我道早安……只要想到了你，我的.心就充滿了童真的樂趣�！卑。沂嵌嗝吹叵矚g它們哪!我贊美它們!
在張老師的引領(lǐng)之下，同學(xué)們沉醉在豐富多彩的詩歌世界中，詩歌超越時(shí)空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。靜遠(yuǎn)聲情并茂地抒發(fā)了她對“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”的感悟：以生死、天地、樹木的距離，來說明“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”是心靈的距離;佳韻用詩抒發(fā)了她想飛的夢想：“我想飛，飛到屬于自己的天地，尋找屬于自己的天空，我…真的很想飛，你呢…一起飛吧……”
詩歌就像“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光里的艷影，在我的心里蕩漾。
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