【必備】有趣的課余生活作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的有趣的課余生活作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課余生活作文 篇1
我小時(shí)候特頑皮，老是出去和同伴玩耍打鬧，有一次，不知誰(shuí)出了個(gè)鬼主意：到山由埋自己的心肝寶貝(那時(shí)的寶貝當(dāng)然是玩具了)。我們一行調(diào)皮小份子乘家長(zhǎng)不備溜之大吉，沖向大山。
我和“大哥大”匯合以后，計(jì)劃開(kāi)始了(我去時(shí)就把計(jì)劃命名成“雷支眾人計(jì)劃”)，我想先從尋找藏寶地點(diǎn)開(kāi)始，劉東華去喊住了我們(他被認(rèn)可為“隊(duì)長(zhǎng)”)：“小的們慢住我們應(yīng)該做一張藏寶圖，副參謀(我)去找合適的藏寶地點(diǎn)，而我繪制藏寶圖，其它人去幫副參謀!”聽(tīng)完，我們立刻應(yīng)了一聲：“好的!”就開(kāi)始了行動(dòng)。
我們歷盡千辛萬(wàn)基，終于找到了寶貝埋藏地，先把我們的寶貝放進(jìn)“大鐵盒”，然后用九牛二虎之力挖地(當(dāng)時(shí)人小，挖地也力氣小)，把盒子子放進(jìn)去，然后埋土，最后做上“叉叉”的標(biāo)記，就大功告成了。隊(duì)長(zhǎng)的圖紙也好了，之后，我們一起在大榕樹(shù)下約定，長(zhǎng)大后一起把寶貝挖出來(lái)。然后，我們就各自回家了。
我們當(dāng)時(shí)才6歲，約定12歲了取出，如今12歲的我又號(hào)召了一部分伙伴上山挖了寶貝，這不我們出發(fā)了。
正當(dāng)我們上山時(shí)發(fā)現(xiàn)藏寶圖紙只有一半了。其實(shí)，紙已經(jīng)被藏起來(lái)了，我們卻依然一頭霧水，楊東浩最先發(fā)現(xiàn)了“隊(duì)長(zhǎng)”在紙上寫(xiě)的東西另有含意(隊(duì)長(zhǎng)在東港上學(xué)，見(jiàn)不到了)。他發(fā)言了，隊(duì)長(zhǎng)在紙上畫(huà)的“小樹(shù)苗”就是大樹(shù)，大樹(shù)下面有寶藏�！吧掷镉心敲炊啻髽�(shù)，找哪棵呀?”我發(fā)話了�！捌鋵�(shí)就是在第二排的第三棵。因”隊(duì)長(zhǎng)“畫(huà)在紙上的是兩排樹(shù)，一排兩棵，二排三棵，就是第二排第三棵!”果真，我們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)了寶藏。我不明白這是為什么，楊東浩回答道：“其實(shí)另一半大概是‘含意’，‘隊(duì)長(zhǎng)’把‘含意’丟掉了，是想讓我們自己發(fā)現(xiàn)!”
最后，我們聽(tīng)了楊東浩這番話，我真為他和“隊(duì)長(zhǎng)感到驕傲，他倆太聰明了!”
我們埋的寶，挖的是我們童年時(shí)的諾言，這件事，又讓我感到了童年的歡樂(lè)。
有趣的課余生活作文 篇2
從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我擁有了有趣的課余生活。這話怎么說(shuō)呢？因?yàn)槲颐刻熳鐾曜鳂I(yè)可以去玩我最最想玩的輪滑了。
上學(xué)期，不知道我的媽媽怎么了，忽然就給我買回來(lái)了我想她央求了差不多一年的溜冰鞋，最有趣的是她自己也買了一雙，我的那雙和她的那雙是一個(gè)花色的大小兩種，她什么也沒(méi)有多說(shuō)，只是拿給我溜冰鞋，讓我換上等她洗完碗，一起去公園玩輪滑。
我們家附近的公園，老早就有很多人玩輪滑了，每次和媽媽散步的時(shí)候看著那些穿著溜冰鞋在那里玩兒的小朋友，我都無(wú)比的羨慕，我也跟我的媽媽央求過(guò)給我也買一雙，可是媽媽一直都沒(méi)有給我買，這一次她不僅給我買了，還給自己買了，這讓我開(kāi)心地想，媽媽可能是自己想玩兒了吧！
自從有了溜冰鞋后，我每天寫(xiě)完作業(yè)吃完晚飯都可以和媽媽一起穿著一起出來(lái)玩兒。我們公園里有專門(mén)的輪滑教練在那里教，我和媽媽就先兩人攙扶著滑到教練的身邊，再松開(kāi)手讓教練知道我們?nèi)绾位�。最開(kāi)始，媽媽滑得比我好多了，但后來(lái)我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了好幾個(gè)一起玩輪滑的小朋友，我跟著他們不怕摔的到處去滑，慢慢的也就比媽媽厲害了。
后來(lái)媽媽看見(jiàn)我和小朋友們玩兒的那么開(kāi)心，她也就不再穿著溜冰鞋出來(lái)和我一起玩兒輪滑了。我這才知道，我這有趣的課余生活都是媽媽為了讓我便得更開(kāi)心所做出的改變。她怕我一個(gè)人常常悶在家里不出去玩會(huì)變得性格孤僻，于是就買了兩雙溜冰鞋，等到我交到了一起玩兒的`小伙伴，我的媽媽也就不再化身我的朋友陪我玩兒輪滑了。
現(xiàn)在我有了一起玩兒的好朋友，也有了更加愛(ài)我的媽媽，我的課余生活更加有趣，也更加有愛(ài)了。
有趣的課余生活作文 篇3
你們知道我的課余生活是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，我最喜歡騎自行車。
在我兩歲的時(shí)候，媽媽下班回家給我?guī)Щ匾粋�(gè)禮物：一輛黃色的小童自行車。當(dāng)時(shí)我高興地手舞足蹈起來(lái)，我一下子就爬上了自行車，媽媽教我兩手抓住車把手，屁股坐在座墊上，兩腳放在腳踏板上用力一蹬 ，自行車居然向前動(dòng)了。我興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我會(huì)騎自行車了。”媽媽伸出大拇指高興地對(duì)我說(shuō)：“很好，真棒！” 從那以后，我每天都要在院子里騎自行車，有時(shí)還要到廣場(chǎng)上遛幾圈。
六歲生日的時(shí)候，爺爺又送給我一輛藍(lán)色的“圣馬”牌大童自行車。有了它，媽媽送我的那一輛小童自行車就光榮地下崗了�，F(xiàn)在我每天放學(xué)回家寫(xiě)完了作業(yè)，就讓媽媽幫我把自行車從樓上搬到院子里騎幾圈。
騎自行車給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
有趣的課余生活作文 篇4
我的課余生活嘛，就只有讀書(shū)了。
說(shuō)到讀書(shū)，大家可別想著我家的書(shū)有幾書(shū)柜。其實(shí)不然，記得清朝袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“書(shū)非借不能讀也”。這句話說(shuō)得太對(duì)了。我也買過(guò)書(shū)，但是買來(lái)以后往往就長(zhǎng)期“休眠”在那里了。所以，以后我就不怎么買書(shū)了。我總感覺(jué)自己買的書(shū)沒(méi)有借來(lái)的書(shū)讀著有滋味。我經(jīng)常在新華書(shū)店里讀書(shū)，不知算不算“借”呢。
我每星期都會(huì)抽出半天或一天的時(shí)間去新華書(shū)店讀書(shū)，好在我家離新華書(shū)店很近。那里的營(yíng)業(yè)員差不多都認(rèn)識(shí)我了。我每次去新華書(shū)店，那些營(yíng)業(yè)員就會(huì)小聲嘀咕：“哎呀，那個(gè)小孩子怎么又來(lái)了？”我也找到了一個(gè)自我安慰的方法，不知是哪位名人說(shuō)過(guò)的話，只不過(guò)被我小小的改編了一下：“讀自己的書(shū)，讓別人嘀咕去吧�！辈贿^(guò)，他們雖然嘀咕，卻并不趕我走，我也正因?yàn)槿绱瞬诺靡园残目磿?shū)。
每次，新華書(shū)店關(guān)門(mén)時(shí)我才灰溜溜的出來(lái)。卻是為何，原來(lái)我每次都是看著看著，就不知時(shí)間流逝。所以幾乎總是除了我和營(yíng)業(yè)員之處，整個(gè)樓層再也沒(méi)有任何購(gòu)書(shū)或看書(shū)的人啦。每次都是營(yíng)業(yè)員下班前打掃衛(wèi)生用拖把碰我的腳來(lái)表示對(duì)我長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)的不滿。我看了他一眼，他卻抬起頭來(lái)假惺惺地抱有歉意的一笑。其實(shí)也不能怨他。我往窗外一看，已是燈火通明。我只好尷尬地一笑，靜悄悄的溜出書(shū)店。這真是“閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時(shí)”。回到家，我便對(duì)爸爸媽媽傾訴道：“爸爸媽媽，要是咱家開(kāi)個(gè)新華書(shū)店就好了！”我就是通過(guò)這種方式度過(guò)了我的大部分課余生活。
讀書(shū)給你帶來(lái)了很多的好處。最為重要的一點(diǎn)就是大大提高了我的作文水平。我的作文寫(xiě)得好，與我愛(ài)讀書(shū)是有密切聯(lián)系的。我作文中引用的很多句子都是從書(shū)中學(xué)來(lái)的。讀書(shū)可以把別人寫(xiě)得好的句子融會(huì)貫通地為我所用。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧。像偉大的領(lǐng)袖毛澤東就是這樣的人。大家都可能讀過(guò)他寫(xiě)的名篇《卜算子。詠梅》吧，寫(xiě)得真好。但是，大家要是再看看宋朝陸游的《卜算子。詠梅》，你們就會(huì)知道毛澤東這首詞是如何活學(xué)活用陸游的詞，而運(yùn)用的巧妙、不留痕跡。這是多么高明的手法呀。
同學(xué)們，讓我們都熱愛(ài)讀書(shū)吧。
啊，我愿在課余時(shí)間化作一葉扁舟在書(shū)海里盡情地暢游……
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