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細(xì)節(jié)作文

時(shí)間:2022-02-02 20:36:20 細(xì)節(jié) 我要投稿

實(shí)用的細(xì)節(jié)作文錦集5篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的細(xì)節(jié)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的細(xì)節(jié)作文錦集5篇

細(xì)節(jié)作文 篇1

  最近,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié),卻總是沒(méi)有人去管,沒(méi)有人去注意、去發(fā)現(xiàn)。

  坐公交車(chē)的人,大家可能發(fā)現(xiàn),中間有三個(gè)紅色的座位,旁邊貼著一行字:殘疾人、軍人、孕婦專(zhuān)座,而這行字好像從沒(méi)被人看見(jiàn)似的,大家根本不遵守。我曾看到有許多完全健康的老人、大人,甚至小孩,都坐在那椅子上,并且顯出一副若無(wú)其事的樣子,理所當(dāng)然地坐在那兒,簡(jiǎn)直無(wú)視了那行字的存在。因此,我感到十分氣憤!

  這可能就是一個(gè)小細(xì)節(jié),大家一定會(huì)說(shuō):“不就是一行字嘛!不用那么在意!”可有一句話(huà)我們經(jīng)常說(shuō):“細(xì)節(jié)在于成敗!被貞浧疬@句話(huà),我不禁感慨萬(wàn)千。是。∫粋(gè)小細(xì)節(jié),決定一個(gè)城市市民的素質(zhì);一個(gè)小細(xì)節(jié),能夠反映出一個(gè)人的品質(zhì)。讓我們從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)開(kāi)始做起,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧!

細(xì)節(jié)作文 篇2

  在學(xué)校最深刻的記憶便是物理老師在課堂上鏗鏘有力地一段演講:“細(xì)節(jié)決定習(xí)慣,細(xì)節(jié)決定命運(yùn)!”當(dāng)時(shí)我還體會(huì)不到細(xì)節(jié)的重要,只是隱隱約約在腦海記得有這么一回事。后來(lái),我才體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性。我一直自以為數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò),上課講的難題我都能獨(dú)自攻破,可謂是班里的佼佼者,但我考試時(shí)卻次次失意,雖然成績(jī)還可以,但每次都有一些我能做好而沒(méi)有做好的地方,每次都覺(jué)得沒(méi)考出自己的水平,但不知道為什么,中考不出成績(jī)。我爺覺(jué)得有點(diǎn)讓老師失望,于是我開(kāi)始分析我試卷上的原因,而哪些被忽略的細(xì)節(jié)。竟成了我成績(jī)不理想的致命傷!蠲免不整潔。書(shū)寫(xiě)的亂,分布前些的先后順序,遇到脾氣好的老師還好說(shuō),要是遇到脾氣差的,鐵定要扣分的,而把問(wèn)題弄混。條件寫(xiě)錯(cuò),也是我試卷上經(jīng)常發(fā)生的。

  這不僅令我深思,如果這些題都做對(duì),細(xì)節(jié)把握好,是不是可以有更大的提升空間有更大的進(jìn)步?于是我開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié),即使在簡(jiǎn)單的題也要看看,而細(xì)節(jié)處理好了,整個(gè)成績(jī)就嗖的一下直線(xiàn)上升,而處理的細(xì)節(jié)的這個(gè)過(guò)程,是一個(gè)緩慢而又曲折的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,要對(duì)自己有所約束,不能再像以前那樣隨心所欲,想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,給人的感覺(jué)就不像是在考試,而是在玩耍,因此我今后要嚴(yán)格按照老師在班里講的做題步驟,規(guī)范一下自己的做題模式。以免出現(xiàn)明明知道怎么做可就是寫(xiě)不上去的尷尬情況。而老師也說(shuō)過(guò)給分標(biāo)準(zhǔn)是按步驟給分的。重要的是細(xì)節(jié),而不是側(cè)重于結(jié)果。

  那些被忽略的細(xì)節(jié),忽略著容易,彌補(bǔ)起來(lái)難。彌補(bǔ)的方法是什么呢?認(rèn)真,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,又有多少人能做到呢。做到認(rèn)真,不僅是一時(shí),而是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,持之以恒,才能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,才能在今后的學(xué)習(xí)生活中,邁上更高的臺(tái)階,進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期,走向?qū)W習(xí)的巔峰。而要想做到這些,只要抓好那些被忽略的細(xì)節(jié)就夠了。如今,物理老師在講臺(tái)上講課的神情依然歷歷在目,現(xiàn)在再來(lái)回味它的話(huà),便有了那么幾分韻味……

細(xì)節(jié)作文 篇3

  最近常常聽(tīng)到,有些同學(xué)在面對(duì)他人的打趣時(shí),會(huì)以“不要在意這些細(xì)節(jié)”來(lái)回應(yīng)。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō),這只是一句玩笑話(huà),但細(xì)節(jié)真的可以不在意么?有一句名言“細(xì)節(jié)決定成敗”相信很多人都不陌生,雖然于我如今而言,細(xì)節(jié)并沒(méi)有嚴(yán)重到直接導(dǎo)致某件事的成敗,但我不得不說(shuō),生活中很多的失誤,都是因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)而造成的。上周日的就是這樣。

  那天我去上開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐課,地點(diǎn)很遠(yuǎn),我想早點(diǎn)就出發(fā),只在臨出門(mén)時(shí)匆匆掃了一眼課程的基本情況就出門(mén)了。

  烈日當(dāng)空,總覺(jué)得一陣一陣的熱浪迎面襲來(lái),心中唯一期盼的便是可以快點(diǎn)到上課的地方,好能得到一席陰涼之地好好休息。上車(chē)、下車(chē)、再等車(chē)、再上車(chē)、再下車(chē)……幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),終于到達(dá)目的地,而我的耐心已被磨得所剩無(wú)幾。

  終于,我拖著著沉重的.步伐找到簽到表,來(lái)來(lái)回回翻了幾遍,又揉揉眼睛再次確認(rèn)后,不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)——上面并沒(méi)有我的名字。我問(wèn)負(fù)責(zé)的老師,她一句話(huà)一下子將我打入谷底,心中最后一簇希望的火苗也被吹滅——我要上的課是在兩小時(shí)之后!只因自己沒(méi)有看清課程情況,錯(cuò)把15:30當(dāng)13:30,才鑄成如今這樣的錯(cuò)誤。我懊惱地抓抓頭,不情不愿地踏上了回家的路。

  再次來(lái)到戶(hù)外,太陽(yáng)依舊高懸在空中,炙烤著大地,路邊的樹(shù)木好似也忍受不了這炎熱,一個(gè)個(gè)早已彎下了腰,垂頭喪氣。短短的時(shí)間內(nèi),經(jīng)歷兩次一模一樣毫無(wú)新意的“旅程”,我已經(jīng)心亂如麻。等到了家,又是媽媽一頓免不了的教訓(xùn)。我卻無(wú)力再辯解什么。

  原本十分期待的一節(jié)課程,因?yàn)樽约旱拇中氖怪?huà)上一個(gè)不完美的句號(hào)。如果當(dāng)初我能夠仔細(xì)閱讀一下課程安排,不知能避免多少麻煩哩!

  這個(gè)很小的細(xì)節(jié),看似沒(méi)有造成多么嚴(yán)重的后果,但若稍加注意,便能使做事順利許多。天下大事,必作于細(xì),如果這是要放在工作中,可能會(huì)造成不可挽回的損失呢。希望自己以此為戒,今后處理任何事,都要腳踏實(shí)地,關(guān)注每一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié),盡量避免出錯(cuò)。

細(xì)節(jié)作文 篇4

  古人云:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)!笔前。總(gè)成功者背后,都是細(xì)節(jié)在起決定性作用,完善小細(xì)節(jié),才能做成大事。

  “細(xì)節(jié)”指的是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):“不愿做平凡的事,就做不成大事,大事往往是以一點(diǎn)一滴的小事做起的!彼,想成就一件大事,就必須在細(xì)節(jié)之處多下功夫。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”做事中越是細(xì)小的環(huán)節(jié),就應(yīng)該越仔細(xì)、越認(rèn)真。做每一件事都應(yīng)該注重細(xì)節(jié),哪怕只是一個(gè)細(xì)微之處,也不該掉以輕心。只有注重細(xì)節(jié)才能成功,才能讓事情完成得更盡善盡美,毫無(wú)欠美欠傷的敗筆。

  在這個(gè)大千世界里,可以看見(jiàn)許多畫(huà)面:人們把吃剩或不吃的食物等隨意亂扔;看著倒在地上的某一樣事物,寧愿跨過(guò)去,也不愿蹲下身去撿起來(lái),甚至視而不見(jiàn)……試問(wèn),像這樣不注重細(xì)節(jié)的人能成功嗎?像這樣的人能得到別人的青睞嗎?又有誰(shuí)愿意和這樣的一個(gè)人來(lái)往呢?難道做好細(xì)節(jié)很難嗎?

  細(xì)節(jié)的完善決定著這個(gè)人的成功與否,成功就象征著完美!

  細(xì)節(jié)決定成敗,決定完美。一個(gè)不在乎細(xì)節(jié),只注重粗線(xiàn)條的人一般很難有所大成就。因?yàn),心粗的人往往難以覺(jué)察一些細(xì)微的東西,而許多失敗的事情不正是由于忽視細(xì)節(jié)造成的嗎?

  細(xì)節(jié)決定成敗,決定完美。成功的人總是不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微之處,越是細(xì)節(jié),他們?cè)绞亲龅酶昝,因而每完善一個(gè)細(xì)節(jié),他們就與成功更近了一步,更接近于完美!

  在生活中,完美細(xì)節(jié)可能就只需一個(gè)小動(dòng)作。設(shè)想,連一個(gè)小小的動(dòng)作都不肯做出又怎么能博得成功的青睞?牛頓因被蘋(píng)果樹(shù)上掉下的蘋(píng)果砸中腦袋,而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力;阿基米德因?yàn)橄丛瓒虺龈×Χ伞@一切事實(shí)說(shuō)明。如果忽視細(xì)節(jié),就會(huì)踏入失敗的深淵;如果把握住細(xì)節(jié),成功就會(huì)降臨。

  “千里之堤,毀于蟻穴”,這句話(huà)不得不被重視,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定失敗,細(xì)節(jié)成就完美,大事成功于細(xì)節(jié),偉業(yè)得益于細(xì)節(jié)。

  燦爛的星河是因無(wú)數(shù)星星匯聚而成,偉業(yè)豐功也是由瑣事小事積累而得來(lái)的。把小事做精,把細(xì)節(jié)做細(xì),小事就能成就大事,細(xì)節(jié)也就能成就完美。

  小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。相信吧!只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié),才能使事情完成得更完美,毫無(wú)瑕疵。

  同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,做好生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),一步步走向成功!走向完美!

細(xì)節(jié)作文 篇5

  有人說(shuō)“生活就像剝洋蔥,總有一片會(huì)讓你感動(dòng)落淚。”而那些令我感動(dòng)的“洋蔥片”正是生活中那些燦爛而又美好的細(xì)節(jié),它們印在我記憶深處?kù)陟谏x,時(shí)常在我眼前揮之不去。

  九歲那年,醫(yī)務(wù)室。老師撫摸著我的頭,輕聲問(wèn)道:“思思,還疼嗎?”我搖搖頭,“都怪老師沒(méi)看好你們,你才會(huì)被撞倒的!闭{(diào)皮的我在操場(chǎng)上不慎被同伴撞倒,換來(lái)的卻是老師的陣陣自責(zé),她拿起一瓶紅藥水在我腳上輕輕地涂抹,然后她低下頭,嘴唇靠近傷口輕輕一吹,陣陣涼意從我腳面拂過(guò),沒(méi)有了疼痛,心里涌起了陣陣甜蜜,接著她又拿來(lái)繃帶,慢慢地,小心翼翼地纏在我受傷的腳踝上,她還把我抱回了班級(jí)。老師吹一口仙氣,治愈了我的傷口,讓我感覺(jué)到受傷也是一件幸福的事兒。

  十一歲那年,家門(mén)口。“媽?zhuān)瑡專(zhuān)壹t領(lǐng)巾沒(méi)了,快幫我找找!薄鞍パ,你這孩子一天到晚丟三落四的。”母親一邊責(zé)備著,一邊為我找那不翼而飛的紅領(lǐng)巾,她首先沖進(jìn)我的臥室,迅速掃描了一遍并未發(fā)現(xiàn),然后又快速奔向客廳,翻抽屜,搜茶幾,扯窗簾兒還是沒(méi)找到。接著她按著腰緩緩蹲下身子,趴在了地上,用手電筒照了照床底,這時(shí)一縷枯黃的頭發(fā)從她額頭滑落,她連忙往上一拂,然后把手伸向了床底,她緩緩站起身,然后捂著腰,頭發(fā)上落滿(mǎn)了灰塵,豆大的汗珠貼在前額,“給你,小糊涂蟲(chóng)!笨粗赣H憔悴的面孔,我鼻頭不禁一酸,媽媽已患腰病多年,她依然俯下身子,用行動(dòng)畫(huà)出愛(ài)的弧線(xiàn)。

  十三歲那年,臥室。躺在床上的我沒(méi)有睡意,這時(shí)門(mén)被輕輕地推開(kāi)了,是父親。我忙閉上眼睛,父親輕輕地幫我拉上窗簾,然后他并未離去,而是坐在床邊,他用那雙粗糙的大手把我的被子輕輕地掖了掖,低聲自語(yǔ)道:“這個(gè)小丫頭,又生我氣了!比缓笏従徠鹕,躡手躡腳地走出了臥室,輕輕地關(guān)上門(mén),那清脆的推門(mén)聲在我心里蕩起層層漣漪,我突然之間因跟父親頂嘴而感到懊悔。父親那粗糙的大手,父親掖被角的動(dòng)作,在告訴我:父愛(ài)無(wú)聲,似冬日暖陽(yáng),溫暖人心。

  老師的愛(ài)護(hù)使我感受到了母親的溫暖,母親的彎腰使我明白了她的不易,父親的掖被角也使我懂得了父愛(ài)如暖陽(yáng),我撥開(kāi)生活中的“洋蔥片”——那些美好又燦爛的細(xì)節(jié),它告訴我,大愛(ài)無(wú)聲,只需一瞬,用心體悟,方覺(jué)其中溫情無(wú)限。

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