蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題 A
（卷面分：3分）
一、看拼音，規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。（8分，每個(gè)詞語(yǔ)1分）
lǐ mào miǎn lì duàn liàn ɡé bì
dàn shēnɡ xiānɡ ɡǎnɡ dān wù hài xiū
二、選擇題。 (4分，每題1分)
1．加點(diǎn)字注音正確的是
（1）教誨（huì） （2）掄起（lún） （3）給予（ɡěi） （4）鑰匙（chí）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是
（1）情有獨(dú)忠 （2）風(fēng)雨雷爆 （3）畫龍點(diǎn)晴 （4）兇相畢露
3．加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;
（1） 鍥而不舍（丟開，放棄） （2） 徒有虛名（僅僅，空）
（3） 依草附木（靠近） （4） 奮筆疾書（疾�。�
4．加點(diǎn)字用得不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;
（1） 瀑布瀉下 （2） 春雨散落 （3） 水花四濺 （4） 冒出水泡
三、按照要求完成練習(xí)。（11分）
1.從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書�！闭Э矗舷侣�(lián)完全重復(fù)，其實(shí)頗有深意。上聯(lián)寫的是年輕的時(shí)候讀書的情形，下聯(lián)寫的是老年以后讀書的情形。要把意思表達(dá)準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于把“好”字的聲調(diào)讀準(zhǔn)，四個(gè)“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。（2分）
2.給下列這段話的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一組是 （1分）
在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。①人們沒(méi)有記憶力，②不可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力③生來(lái)就有的，④自然而然發(fā)展起來(lái)的，⑤在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的。
A. ①因?yàn)?nbsp; ②所以 ③不是 ④也不是 ⑤而是
B. ①因?yàn)?nbsp; ②所以 ③不是 ④不是 ⑤而是
C. ①如果 ②就 ③不管 ④還是 ⑤都
D. ①如果 ②就 ③不是 ④也不是 ⑤而是
3.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的“小劉翔”跑得真快， （把句子寫具體）（1分）
4.新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了許多節(jié)目，有小品，有合唱，有詩(shī)歌朗誦，真是 ，其中最讓人難忘的是多才多藝的小慈，她不僅帶來(lái)了二胡獨(dú)奏《賽馬》，還表演了舞蹈《小荷》，獨(dú)唱《讓我們蕩起雙槳》。無(wú)論是哪個(gè)節(jié)目，都贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，正所謂 。當(dāng)然，同學(xué)們的精彩表演緣于平日辛苦的練習(xí)，正是 。（填寫恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)或歇后語(yǔ)）（3分）
5.仿寫詩(shī)句：小草的快樂(lè)，在于一陣清涼清涼的微風(fēng)；老鷹的快樂(lè)，在于一片蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空； ， ； ，
。（4分）
四、填空。（19分）
1．迎客松 ，枝干遒勁，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。 （《黃山奇松》）
2．山上霧氣繚繞， ；山下樹木蔥蘢， 。樹枝 ， 。 （《少年王冕》）
3．《清平樂(lè) 村居》是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的詞作,其中 “ ， ”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動(dòng)詞“ ”讓我們感受到小兒的調(diào)皮可愛(ài)。
4．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是 送給孟浩然的詩(shī)，詩(shī)中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是 ， 。像這樣的送別詩(shī)還有很多，請(qǐng)?jiān)賹懸痪洌?nbsp; ， 。
5．填寫詩(shī)句：
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， 。 (《飲湖上初晴后雨》)
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 ， 。 （《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）
五、閱讀理解
(一)狐貍和猴子（9分）
河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹，樹上結(jié)滿了桃子。
狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。
猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。
狐貍便和猴子(商量 商討)，一同設(shè)法架橋過(guò)去，摘下桃子，各分一半。
狐貍和猴子一同花了很大力氣，(挑 扛)來(lái)了一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。
這座橋太窄了，它們不能同時(shí)走過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)去一個(gè)。
狐貍對(duì)猴子說(shuō)：“讓我先過(guò)去，你再過(guò)去吧!”
狐貍走過(guò)去了。狐貍想(獨(dú)自 獨(dú)立)吃桃子，便故意把木頭推到河里去。
接著，狐貍哈哈地笑起來(lái)，說(shuō)：“猴子，請(qǐng)你回去吧，你沒(méi)有口福吃桃子。”
猴子非常生氣，可是它也馬上笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈!你能夠吃到桃子，可是，你永遠(yuǎn)也回不來(lái)啦!”
狐貍聽了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)法子讓我回去吧!”
猴子連一句話也不回，獨(dú)自走了。
(1)請(qǐng)把括號(hào)中不能準(zhǔn)確表達(dá)原文意思的詞語(yǔ)，用“\”畫掉。（1.5分）
(2)聯(lián)系上下文，根據(jù)題意，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，用“√”表示。（1.5分）
①?